“84消毒液”與硫酸溶液反應(yīng)可以制取氯氣(NaClO+NaCl+H2SO4 
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Na2SO4+Cl2↑+H2O)
為探究氯氣的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置

請(qǐng)回答:
(1)從①、②、③裝置中選擇合適的制氣裝置(A處)
 
 (填寫序號(hào)).

(2)裝置B、C中依次放的是干燥的紅色布條和濕潤(rùn)的紅色布條,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中該同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置B中的布條也褪色,其原因可能是
 
,說(shuō)明該裝置存在明顯的缺陷,請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼母倪M(jìn)的方法
 

(3)為了驗(yàn)證氯氣的氧化性,將氯氣通Na2SO3溶液中,寫出氯氣與Na2SO3溶液反應(yīng)的離子方程式
 

(4)氯氣通入飽和NaHCO3溶液能產(chǎn)生無(wú)色氣體,已知酸性鹽酸>碳酸>次氯酸,該實(shí)驗(yàn)證明氯氣與水反應(yīng)的生成物中含有
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:
分析:(1)“84消毒液”與硫酸溶液反應(yīng)可以制取氯氣(NaClO+NaCl+H2SO4
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Na2SO4+Cl2↑+H2O),依據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氯氣的反應(yīng)原理,反應(yīng)是液體和液體加熱制取氣體的反應(yīng);
(2)裝置B中干燥的有色布條褪色,說(shuō)明有水參與反應(yīng),而水只能來(lái)源于氣體中,制備的氯氣未進(jìn)行干燥,應(yīng)除去氣體中的水蒸氣;
(3)氯氣把 SO32-氧化為SO42-,自身被還原為Cl-
(4)氯氣通入飽和NaHCO3溶液能產(chǎn)生無(wú)色氣體,分析氯氣通入水溶液會(huì)反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,酸性鹽酸>碳酸>次氯酸,所以碳酸氫鈉和元素反應(yīng),和次氯酸不反應(yīng).
解答: 解:(1)由NaClO+NaCl+H2SO4
  △  
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Na2SO4+Cl2↑+H2O可知,反應(yīng)有液體參加,需要加熱,所以選裝置②,故答案為:②;
(2)裝置B中干燥的有色布條褪色,Cl2中可能混有少量的水蒸氣,應(yīng)在在A和B之間增加盛有濃H2SO4的洗氣瓶,除去Cl2中的水蒸氣,
故答案為:Cl2中混有少量的水蒸氣;在A和B 之間增加盛有濃H2SO4的洗氣瓶;
(3)氯氣把 SO32-氧化為SO42-,自身被還原為Cl-,反應(yīng)離子方程式為SO32-+Cl2+H2O=SO42-+2Cl-+2H+,故答案為:SO32-+Cl2+H2O=SO42-+2Cl-+2H+;
(4)氯氣通入水溶液會(huì)反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,酸性鹽酸>碳酸>次氯酸,氯氣通入飽和NaHCO3溶液能產(chǎn)生無(wú)色氣體,證明氯氣與水反應(yīng)的生成物中含有鹽酸,故答案為:鹽酸.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理與裝置的理解選取與評(píng)價(jià)、離子方程式的書寫,離子的檢驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)等,難度中等.注意結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、同溫同壓下甲烷和氧氣的密度之比2:1
B、1g甲烷和1g 氧氣的原子數(shù)之比為5:1
C、等物質(zhì)的量的甲烷和氧氣的質(zhì)量之比2:1
D、等質(zhì)量的甲烷和氧氣的體積之比為2:1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.某同學(xué)采用如圖1所示裝置進(jìn)行銅與硝酸的反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).已知儀器a中盛有足量一定濃度的硝酸溶液,試管b中盛有3.2g銅.

①請(qǐng)寫出銅與稀硝酸反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式
 

②待試管b中的反應(yīng)充分完成后,冷卻至室溫,再向b中的液體加入足量的氫氧化鈉溶液,可生成沉淀的質(zhì)量為
 
g.
Ⅱ.某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用加熱氯化銨和熟石灰混合物并按圖2裝置制取、探究氨氣的性質(zhì).
(1)實(shí)驗(yàn)室收集氨氣的方法是
 

(2)C、D裝置中顏色會(huì)發(fā)生變化的是
 
(填“C”或“D”)
(3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,擠壓E裝置中的膠頭滴管,滴入1-2滴濃鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)為防止過(guò)量氨氣造成空氣污染,需要在上述裝置的末端增加一個(gè)尾氣處理裝置,合適的裝置是
 
(填“F”或“G”).
(5)生石灰與水作用放出熱量.實(shí)驗(yàn)室利用此原理,往生石灰中滴加濃氨水,可以快速制取氨氣.你認(rèn)為生石灰可用下列
 
物質(zhì)代替(填序號(hào)).
A.堿石灰(NaOH和CaO的固體混合物)         B.NaOH 固體
C.硫酸溶液                               D.石灰石(含CaCO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上常用鐵質(zhì)容器盛裝冷濃酸.為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應(yīng),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
[探究一]已去除表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)放入濃硫酸中,加熱,充分反應(yīng)后收集到氣體Y.某同學(xué)認(rèn)為氣體Y中除了SO2外還可能含有H2和CO2氣體,為此設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置,探究Y中H2和CO2的存在(圖中夾持儀器省略).

(1)裝置B中試劑的作用是
 

(2)認(rèn)為氣體Y中還含有CO2的理由是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(3)為確認(rèn)CO2的存在,需在裝置中添加M于
 
(選填序號(hào)).
a..A之前      b.A-B間       c.B-C間       d.C-D間
(4)如果氣體Y中含有H2,預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是
 

[探究二]SO2氣體還原Fe3+、I2,使用的藥品和裝置如圖所示:

(5)裝置C的作用是
 

(6)若要從A中所得溶液提取晶體,必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟:蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、
 
、洗滌、自然干燥,在這一系列操作中沒(méi)有用到的儀器有
 
(填序號(hào)).
A.蒸發(fā)皿  B.石棉網(wǎng)  C.漏斗  D.燒杯   E.玻璃棒  F. 坩堝
(7)在上述裝置中通入過(guò)量的SO2,為了驗(yàn)證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?nèi)中的溶液,分成三份,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
方案①:往第一份試液中加入KMnO4溶液,紫紅色褪去
方案②:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
方案③:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀.
上述方案不合理的是
 
原因是
 

(8)能表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì),請(qǐng)按要求回答問(wèn)題:
①NaOH ②H2O ③NaCl ④CCl4⑦I2 ⑧H2O2 ⑨SiO2 ⑩NH4Cl
(1)在上述物質(zhì)中溶于水只斷離子鍵的有:
 
;(用序號(hào)作答,下同),氣化時(shí)不止克服范德華力且其晶體類型是分子晶體的是:
 
;
(2)在上述物質(zhì)中含有極性鍵的非極性分子有:
 

(3)在上述物質(zhì)中為什么⑦在②中的溶解度小于在④的溶解度:
 

(4)在上述物質(zhì)中在上述物質(zhì)中②⑤⑥熔沸點(diǎn)由小到大的順序?yàn)?div id="mu26gws" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,其原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫代硫酸鈉(Na2S2O3)是最重要的硫代硫酸鹽,俗稱“海波”,又名“大蘇打”.易溶于水,不溶于乙醇.在棉織物漂白、定量分析中有廣泛應(yīng)用.
某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組運(yùn)用類比學(xué)習(xí)的思想,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究Na2S2O3的化學(xué)性質(zhì).
【樣品制備】
實(shí)驗(yàn)室中常用亞硫酸鈉和硫磺制備Na2S2O3?5H2O.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
反應(yīng)液經(jīng)脫色、過(guò)濾、濃縮結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥即得產(chǎn)品.所得晶體用乙醇洗滌的目的是
 

【提出問(wèn)題】Na2S2O3是否與Na2SO4具備相似的下列性質(zhì)呢?
猜想①:
 

猜想②:溶液呈中性,且不與酸反應(yīng);
猜想③:無(wú)還原性,不能被氧化劑氧化.
【性質(zhì)探究】基于上述猜想②、③,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或
預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
現(xiàn)象解釋(用
離子方程式表示)
猜想②
 
,將試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
溶液pH=8
向pH=2的硫酸中
滴加Na2S2O3溶液
 
2S2O32-+2H+══S↓+SO2↑+H2O
猜想③向新制氯水中滴加少量Na2S2O3溶液氯水顏色變淺
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
Na2S2O3能與酸反應(yīng),具有還原性,與Na2SO4的化學(xué)性質(zhì)不相似.
【問(wèn)題討論】
(1)甲同學(xué)向探究“猜想③”反應(yīng)后的溶液中滴加硝酸銀溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,并據(jù)此認(rèn)為氯水可將Na2S2O3氧化.你認(rèn)為該方案是否正確并說(shuō)明理由:
 

(2)請(qǐng)重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,證明Na2S2O3具有還原性.你的實(shí)驗(yàn)方案是:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

德國(guó)化學(xué)家凱庫(kù)勒認(rèn)為苯分子的結(jié)構(gòu)中,碳碳間以單、雙鍵交替結(jié)合而成環(huán)狀.
為了評(píng)價(jià)凱庫(kù)勒的觀點(diǎn),某學(xué)生設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
①按如圖所示的裝置圖連接好各儀器;
②檢驗(yàn)裝置的氣密性;
③在A中加入適量的苯和液溴的混合液體,再加入少量鐵粉,塞上橡皮塞,打開K1、K2、K3止水夾;
④待燒瓶C中氣體收集滿后,將導(dǎo)管D的下端插入燒杯里的水中,關(guān)閉K2,打開K3,擠壓預(yù)先裝有水的膠頭滴管的膠頭,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

試回答:
(1)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
能證明凱庫(kù)勒觀點(diǎn)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;
(2)裝置B的作用是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組用如圖1所示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證產(chǎn)物中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性.當(dāng)溫度迅速上升后,可觀察到試管中溴水褪色,燒瓶中濃H2SO4與乙醇的混合液體變?yōu)樽睾谏?br />(1)寫出該實(shí)驗(yàn)中生成乙烯的化學(xué)方程式
 

(2)甲同學(xué)認(rèn)為:考慮到該混合液體反應(yīng)的復(fù)雜性,溴水褪色的現(xiàn)象不能證明反應(yīng)中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性,其理由正確的是
 

a.乙烯與溴水易發(fā)生取代反應(yīng)?b.使溴水褪色的反應(yīng),未必是加成反應(yīng)?c.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙烯?
(3)乙同學(xué)經(jīng)過(guò)細(xì)致觀察后試管中另一現(xiàn)象后并借用pH試紙測(cè)定,證明反應(yīng)中有乙烯生成,請(qǐng)簡(jiǎn)述
 

(4)丙同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),在Ⅰ和Ⅱ之間增加上圖2裝置以除去乙醇蒸氣和SO2,則A中的試劑是
 
,B中的試劑為
 

(5)處理上述實(shí)驗(yàn)后燒瓶中廢液的正確方法是
 

a.冷卻后倒入下水道中               b.冷卻后倒入空廢液缸中
c.冷卻后加水稀釋,倒入廢液缸中,加廢堿中和.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的做法不正確的是(  )
A、分液時(shí),分液漏斗的上層液體應(yīng)由上口倒出
B、用加熱分解的方法區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種固體
C、配置0.1000 mol?L-1氫氧化鈉溶液時(shí),將液體轉(zhuǎn)移到容量瓶中需用玻璃棒引流
D、蒸餾操作時(shí),冷凝管中的水應(yīng)該上進(jìn)下出

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