簡(jiǎn)要回答下列間題．
（1）實(shí)驗(yàn)室里濃硝酸應(yīng)保存在棕色試劑瓶中，放置在陰涼處的原因是
 
．
（2）醫(yī)療上“胃舒平”（主要成分為Al（OH）3）可治療胃酸（含鹽酸）過(guò)多的原因是
 
．
（3）新裝修的家居會(huì)釋放出苯、甲醛等有害物質(zhì)．請(qǐng)列舉一例能減少室內(nèi)空氣污染的方法
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)試劑的存放,常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理,藥物的主要成分和療效
專題：元素及其化合物,化學(xué)應(yīng)用
分析：（1）濃硝酸見(jiàn)光、受熱易分解；
（2）胃舒平[主要成分Al（OH）3]可以和胃酸的成分鹽酸之間發(fā)生反應(yīng)生成氯化鋁和水；
（3）根據(jù)開窗通風(fēng)可降低室內(nèi)甲醛的含量分析解答．
解答： 解：（1）濃硝酸見(jiàn)光、受熱易分解，應(yīng)保存在棕色試劑瓶中，放置在陰涼處，故答案為：濃硝酸見(jiàn)光、受熱易分解；
（2）胃舒平[主要成分Al（OH）3]可以和胃酸的成分鹽酸之間發(fā)生反應(yīng)，即Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O，故答案為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
（3）開窗通風(fēng)可降低室內(nèi)甲醛的含量，故答案：多開窗通風(fēng)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的保存、抗酸藥和環(huán)境污染，為高考常見(jiàn)題型和高頻考點(diǎn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好科學(xué)素養(yǎng)，難度不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各圖所示的分子結(jié)構(gòu)模型中，分子式為C6H6的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下框圖中A→M是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、E是金屬，F(xiàn)和J為氣體單質(zhì)，其余均為化合物或其溶液，C為淡黃色固體，D為紅棕色粉末，M為紅褐色固體．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）E在元素周期表中的位置
 
； C物質(zhì)中所包含的化學(xué)鍵類型
 
．
（2）寫出反應(yīng)①的離子方程式：
 
．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有機(jī)物A的分子式為C3H6O2，在一定條件下有下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中B能與Na2CO3溶液反應(yīng)生成CO2氣體，D與濃硫酸混合加熱，能生成最簡(jiǎn)單的烯烴．

（1）E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
；
（2）反應(yīng)③的反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)，
（3）F中含有的官能團(tuán)為
 
．
（4）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型．
 
，反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由短周期元素組成的單質(zhì)A、B、C和甲、乙、丙、丁、戊五種化合物有下圖所示轉(zhuǎn)換關(guān)系，工業(yè)上電解熔融的甲可制取金屬A．請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
、甲
 
．
（2）寫出乙物質(zhì)的溶液中通入過(guò)量CO2的現(xiàn)象：
 
；
（3）寫出丁與過(guò)量氨水反應(yīng)的離子方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用濃硝酸和濃硫酸的混合液與苯反應(yīng)制取硝基苯．閱讀下列材料回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取少量硝酸的化學(xué)方程式
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用75%的硝酸來(lái)配制50mL65%的硝酸溶液，需用到的玻璃儀器有
 
；
實(shí)驗(yàn)室制硝基苯的過(guò)程如下：
（3）取一支大試管，將1.5mL濃硝酸和2mL濃硫酸混合配制混合酸，混合時(shí)應(yīng)將濃硫酸滴加到濃硝酸中，且邊滴邊振蕩，其目的是：
 
．
（4）在混合酸中慢慢滴加1mL苯，并不斷搖勻．然后在60℃時(shí)加熱10min．請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)完整該實(shí)驗(yàn)的裝置圖．
（5）反應(yīng)結(jié)束后將混合液倒入另一只盛有水的燒杯中，在燒杯的底部可得到淡黃色的、有苦杏仁氣味的油狀液體；分離出此黃色油狀液體的操作名稱是
 
；若要得到無(wú)色的油狀液體，應(yīng)加入的試劑為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

150℃時(shí)，向如圖所示的容器（密封的隔板可自由滑動(dòng)，整個(gè)過(guò)程中保持隔板上部壓強(qiáng)不變）中加入4L N2和H2的混合氣體，在催化劑作用下充分反應(yīng)（催化劑體積忽略不計(jì)），反應(yīng)后恢復(fù)到原溫度．平衡后容器體積變?yōu)?.4L，容器內(nèi)氣體對(duì)相同條件的氫氣的相對(duì)密度為5．
（1）反應(yīng)前混合氣體中V（N2）：V（H2）=
 
；
反應(yīng)達(dá)平衡后V（NH3）=
 
L；該反應(yīng)中N2轉(zhuǎn)化率為
 
．
（2）向平衡后的容器中充入0.2mol的NH3，一段時(shí)間后反應(yīng)再次達(dá)到平衡，恢復(fù)到150℃時(shí)測(cè)得此過(guò)程中從外界吸收了6.44kJ的熱量．
①充入NH3時(shí)，混合氣體的密度將
 
，在達(dá)到平衡的過(guò)程中，混合氣體的密度將
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．反應(yīng)重新達(dá)平衡的混合氣體對(duì)氫氣的相對(duì)密度將
 
5（填“＞”、“＜”或“=”）．
②下列哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)能說(shuō)明反應(yīng)重新到達(dá)了平衡
 
．
A．容器不再與外界發(fā)生熱交換
B．混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量保持不變
C．當(dāng)V（N2）：V（H2）：V（NH3）=1：3：2時(shí)  D．當(dāng)容器的體積不再發(fā)生變化時(shí)
③寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知有機(jī)物A是具有水果香味的液體，其分子式是C4H8O2，在一定條件下有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）寫出A、B、C各物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
A：
 
B：
 
  C：
 

（2）B分子中的官能團(tuán)是
 
 （填序號(hào)）．
①羧基（-COOH）      ②醛基（-CHO）    ③羥基（-OH）

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了達(dá)到下列表格中的試驗(yàn)要求，請(qǐng)從供選擇的化學(xué)試劑和方法中選出合適的，將其標(biāo)號(hào)填入對(duì)應(yīng)的空格中．
實(shí)驗(yàn)要求 選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)
提取NaBr溶液中的Br2
 
檢驗(yàn)乙醇中含有水
 
鑒別SO2和CO2
 
除去AgCl中少量的Ag2CO3
 
鑒別氯化鎂和氯化鋁
 
供選擇的化學(xué)試劑及實(shí)驗(yàn)方法：
A．加濃氫氧化鈉溶液；B．通入品紅溶液；C．加入足量稀鹽酸、過(guò)濾；D．加入CCl4，萃取、分液；E．無(wú)色硫酸銅．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案