簡(jiǎn)要回答下列間題.
(1)實(shí)驗(yàn)室里濃硝酸應(yīng)保存在棕色試劑瓶中,放置在陰涼處的原因是
 

(2)醫(yī)療上“胃舒平”(主要成分為Al(OH)3)可治療胃酸(含鹽酸)過(guò)多的原因是
 

(3)新裝修的家居會(huì)釋放出苯、甲醛等有害物質(zhì).請(qǐng)列舉一例能減少室內(nèi)空氣污染的方法
 
考點(diǎn):化學(xué)試劑的存放,常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理,藥物的主要成分和療效
專題:元素及其化合物,化學(xué)應(yīng)用
分析:(1)濃硝酸見(jiàn)光、受熱易分解;
(2)胃舒平[主要成分Al(OH)3]可以和胃酸的成分鹽酸之間發(fā)生反應(yīng)生成氯化鋁和水;
(3)根據(jù)開窗通風(fēng)可降低室內(nèi)甲醛的含量分析解答.
解答: 解:(1)濃硝酸見(jiàn)光、受熱易分解,應(yīng)保存在棕色試劑瓶中,放置在陰涼處,故答案為:濃硝酸見(jiàn)光、受熱易分解;
(2)胃舒平[主要成分Al(OH)3]可以和胃酸的成分鹽酸之間發(fā)生反應(yīng),即Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,故答案為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;
(3)開窗通風(fēng)可降低室內(nèi)甲醛的含量,故答案:多開窗通風(fēng).
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的保存、抗酸藥和環(huán)境污染,為高考常見(jiàn)題型和高頻考點(diǎn),有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好科學(xué)素養(yǎng),難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各圖所示的分子結(jié)構(gòu)模型中,分子式為C6H6的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下框圖中A→M是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、E是金屬,F(xiàn)和J為氣體單質(zhì),其余均為化合物或其溶液,C為淡黃色固體,D為紅棕色粉末,M為紅褐色固體.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)E在元素周期表中的位置
 
; C物質(zhì)中所包含的化學(xué)鍵類型
 

(2)寫出反應(yīng)①的離子方程式:
 

(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有機(jī)物A的分子式為C3H6O2,在一定條件下有下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中B能與Na2CO3溶液反應(yīng)生成CO2氣體,D與濃硫酸混合加熱,能生成最簡(jiǎn)單的烯烴.

(1)E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
;
(2)反應(yīng)③的反應(yīng)類型為
 
反應(yīng),
(3)F中含有的官能團(tuán)為
 

(4)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型.
 
,反應(yīng)類型為
 
反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由短周期元素組成的單質(zhì)A、B、C和甲、乙、丙、丁、戊五種化合物有下圖所示轉(zhuǎn)換關(guān)系,工業(yè)上電解熔融的甲可制取金屬A.請(qǐng)回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、甲
 

(2)寫出乙物質(zhì)的溶液中通入過(guò)量CO2的現(xiàn)象:
 
;
(3)寫出丁與過(guò)量氨水反應(yīng)的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用濃硝酸和濃硫酸的混合液與苯反應(yīng)制取硝基苯.閱讀下列材料回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取少量硝酸的化學(xué)方程式
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用75%的硝酸來(lái)配制50mL65%的硝酸溶液,需用到的玻璃儀器有
 
;
實(shí)驗(yàn)室制硝基苯的過(guò)程如下:
(3)取一支大試管,將1.5mL濃硝酸和2mL濃硫酸混合配制混合酸,混合時(shí)應(yīng)將濃硫酸滴加到濃硝酸中,且邊滴邊振蕩,其目的是:
 

(4)在混合酸中慢慢滴加1mL苯,并不斷搖勻.然后在60℃時(shí)加熱10min.請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)完整該實(shí)驗(yàn)的裝置圖.
(5)反應(yīng)結(jié)束后將混合液倒入另一只盛有水的燒杯中,在燒杯的底部可得到淡黃色的、有苦杏仁氣味的油狀液體;分離出此黃色油狀液體的操作名稱是
 
;若要得到無(wú)色的油狀液體,應(yīng)加入的試劑為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

150℃時(shí),向如圖所示的容器(密封的隔板可自由滑動(dòng),整個(gè)過(guò)程中保持隔板上部壓強(qiáng)不變)中加入4L N2和H2的混合氣體,在催化劑作用下充分反應(yīng)(催化劑體積忽略不計(jì)),反應(yīng)后恢復(fù)到原溫度.平衡后容器體積變?yōu)?.4L,容器內(nèi)氣體對(duì)相同條件的氫氣的相對(duì)密度為5.
(1)反應(yīng)前混合氣體中V(N2):V(H2)=
 
;
反應(yīng)達(dá)平衡后V(NH3)=
 
L;該反應(yīng)中N2轉(zhuǎn)化率為
 

(2)向平衡后的容器中充入0.2mol的NH3,一段時(shí)間后反應(yīng)再次達(dá)到平衡,恢復(fù)到150℃時(shí)測(cè)得此過(guò)程中從外界吸收了6.44kJ的熱量.
①充入NH3時(shí),混合氣體的密度將
 
,在達(dá)到平衡的過(guò)程中,混合氣體的密度將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).反應(yīng)重新達(dá)平衡的混合氣體對(duì)氫氣的相對(duì)密度將
 
5(填“>”、“<”或“=”).
②下列哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)能說(shuō)明反應(yīng)重新到達(dá)了平衡
 

A.容器不再與外界發(fā)生熱交換
B.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量保持不變
C.當(dāng)V(N2):V(H2):V(NH3)=1:3:2時(shí)  D.當(dāng)容器的體積不再發(fā)生變化時(shí)
③寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知有機(jī)物A是具有水果香味的液體,其分子式是C4H8O2,在一定條件下有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)寫出A、B、C各物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
A:
 
B:
 
  C:
 

(2)B分子中的官能團(tuán)是
 
 (填序號(hào)).
①羧基(-COOH)      ②醛基(-CHO)    ③羥基(-OH)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了達(dá)到下列表格中的試驗(yàn)要求,請(qǐng)從供選擇的化學(xué)試劑和方法中選出合適的,將其標(biāo)號(hào)填入對(duì)應(yīng)的空格中.
實(shí)驗(yàn)要求 選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)
提取NaBr溶液中的Br2
 
檢驗(yàn)乙醇中含有水
 
鑒別SO2和CO2
 
除去AgCl中少量的Ag2CO3
 
鑒別氯化鎂和氯化鋁
 
供選擇的化學(xué)試劑及實(shí)驗(yàn)方法:
A.加濃氫氧化鈉溶液;B.通入品紅溶液;C.加入足量稀鹽酸、過(guò)濾;D.加入CCl4,萃取、分液;E.無(wú)色硫酸銅.

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