當(dāng)前研究CO2的利用對(duì)促進(jìn)低碳社會(huì)的構(gòu)建具有重要的意義.
(1)某實(shí)驗(yàn)將CO2和H2充入一定體積的密閉容器中,在兩種不同條件(Ⅰ、Ⅱ)下,發(fā)生反應(yīng)CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0KJ/mol,測(cè)得CH3OH的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖所示,回答下列問題:
①圖中a點(diǎn)正反應(yīng)速率
 
(填“大于”、“等于”、或“小于”)逆反應(yīng)速率.
②若容器容積不變,只改變下列某一措施可增大CO2轉(zhuǎn)化率的是
 
 (選填序號(hào)).
A.降低溫度
B.使用合適的催化劑
C.將CH3OH從體系中分離出來
D.充入氦氣,使體系的總壓強(qiáng)增大
③曲線Ⅰ、Ⅱ的平衡常數(shù)大小關(guān)系為K
 
K(填“大于”、“等于”、或“小于”)
(2)將CO2和焦炭作用生成CO,CO可以煉鐵等.
①已知:Fe2O3(s)+3C(石墨)═2Fe(s)+3CO(g)△H=+489.0KJ/mol
C(石墨)+CO2(g)═2CO(g)△H=+172.5KJ/mol
則一氧化碳還原氧化鐵的熱化學(xué)方程式為:
 
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素,熱化學(xué)方程式
專題:基本概念與基本理論
分析:(1)①圖象分析可知a點(diǎn)甲醇物質(zhì)的量隨時(shí)間增大,說明反應(yīng)正向進(jìn)行;
②容器容積不變,只改變下列某一措施可增大CO2轉(zhuǎn)化率,平衡正向進(jìn)行,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)是氣體體積減小的放熱反應(yīng)分析;
A.降低溫度,平衡正向進(jìn)行,二氧化碳轉(zhuǎn)化率增大;
B.使用合適的催化劑,改變化學(xué)反應(yīng)速率不能改變化學(xué)平衡;
C.將CH3OH從體系中分離,平衡正向進(jìn)行;
D.充入氦氣,使體系總壓強(qiáng)增大,各組分的濃度不變,平衡不動(dòng);
③圖象分析Ⅰ平衡時(shí)甲醇物質(zhì)的量比Ⅱ平衡時(shí)甲醇物質(zhì)的量大,Ⅱ達(dá)到平衡所需要的時(shí)間短,溫度高,平衡逆向進(jìn)行,說明平衡常數(shù)減。
(2)①依據(jù)熱化學(xué)方程式和蓋斯定律計(jì)算得到所需熱化學(xué)方程式.
解答: 解:(1)①根據(jù)圖象可知,a點(diǎn)甲醇物質(zhì)的量正隨時(shí)間的增加而增大,說明反應(yīng)向著正向進(jìn)行,則a點(diǎn)正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率,
故答案為:大于; 
②A.該反應(yīng)為放熱反應(yīng),降低溫度,化學(xué)平衡向著正向移動(dòng),二氧化碳的轉(zhuǎn)化率增大,故A正確;
B.使用合適的催化劑,催化劑能夠改變反應(yīng)速率,但是催化劑不影響化學(xué)平衡,則二氧化碳的轉(zhuǎn)化率不變,故B錯(cuò)誤;
C.將CH3OH從體系中分離,反應(yīng)物濃度減小,化學(xué)平衡向著正向移動(dòng),澤爾二氧化碳轉(zhuǎn)化率增大,故C正確;
D.充入氦氣,使體系總壓強(qiáng)增大,由于平衡圖象中各組分的濃度不變,則化學(xué)平衡不動(dòng),二氧化碳的轉(zhuǎn)化率不變,故D錯(cuò)誤;
故答案為:AC; 
③根據(jù)圖象可知,Ⅰ曲線達(dá)到平衡時(shí)甲醇物質(zhì)的量比Ⅱ平衡時(shí)甲醇物質(zhì)的量大,且Ⅱ達(dá)到平衡所需要的時(shí)間短,說明Ⅱ的反應(yīng)溫度大于Ⅰ,升高溫度后平衡逆向移動(dòng),則平衡常數(shù)減小,所以平衡常數(shù)大小為:K>K,
故答案為:大于;
(2)①Fe2O3(s)+3C(石墨)=2Fe(s)+3CO(g)△H1=+489.0kJ?mol-1
②C(石墨)+CO2(g)=2CO(g)△H2=+172.5kJ?mol-1
由蓋斯定律①-②×3得到:Fe2O3(s)+3CO(g)=2Fe(s)+3CO2(g)△H=-28.5 kJ?mol-1,
故答案為:Fe2O3(s)+3CO(g)=2Fe(s)+3CO2(g)△H=-28.5 kJ?mol-1
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)平衡的影響因素分析、平衡常數(shù)的理解應(yīng)用等知識(shí),題目難度中等,注意掌握化學(xué)平衡及其影響因素,明確蓋斯定律的含義,能夠根據(jù)蓋斯定律及熱化學(xué)方程式寫出目標(biāo)反應(yīng)的熱化學(xué)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在精制飽和食鹽水中加入碳酸氫銨可制備小蘇打(NaHCO3),并提取氯化銨作為肥料或進(jìn)一步提純?yōu)楣I(yè)氯化銨.完成下列填空:
(1)寫出上述制備小蘇打的化學(xué)方程式
 

(2)濾出小蘇打后,母液提取氯化銨有兩種方法:
①通入氨,冷卻、加食鹽,過濾   ②不通氨,冷卻、加食鹽,過濾
對(duì)兩種方法的評(píng)價(jià)正確的是
 
(選填編號(hào))
a.①析出的氯化銨純度更高     b.②析出的氯化銨純度更高
c.①的濾液可直接循環(huán)使用     d.②的濾液可直接循環(huán)使用
(3)提取的NH4Cl中含少量Fe2+、SO42-.將產(chǎn)品溶解,加入H2O2,加熱至沸,再加入BaCl2溶液,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶,得到工業(yè)氯化銨.
加熱至沸的目的是
 
;濾渣的主要成分是
 

(4)稱取1.840g小蘇打樣品(含少量NaCl),配成250ml溶液,取出25.00ml用0.1000mol/L鹽酸滴定,消耗鹽酸21.50ml.選甲基橙而不選酚酞作為指示劑的原因是
 

(5)將一定質(zhì)量小蘇打樣品(含少量NaCl)溶于足量鹽酸,蒸干后稱量固體質(zhì)量,也可測(cè)定小蘇打的含量.若蒸發(fā)過程中有少量液體濺出,則測(cè)定結(jié)果
 
.(選填“偏高”、“偏低”或“無影響”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用膽礬(CuS04?5H20)配制500mL 0.25mol/L的CuSO4溶液,實(shí)際操作步驟有:
(1)稱量膽礬的質(zhì)量為
 

(2)若要實(shí)施配制,除燒杯、膠頭滴管、藥匙、托盤天平外,尚缺的儀器是
 

(3)配制過程中,下列情況會(huì)使配制結(jié)果偏高的是
 
(填序號(hào))
①定容時(shí)俯視刻度線觀察液面
②容量瓶使用時(shí)未干燥
③移液時(shí)未洗滌燒杯和玻璃棒
④定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加蒸餾水補(bǔ)至刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列有機(jī)物的系統(tǒng)命名或結(jié)構(gòu)簡式:
(1)
 

(2)CH3CH(CH3)C(CH32CH2CH3
 

(3)
 

(4)
 

(5)2,2-二甲基-3-乙基己烷
 

(6)2-甲基-2-丁烯
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溶液中含有硝酸鎂、硝酸銀、硝酸鋇三種物質(zhì),為使以上三種物質(zhì)分別轉(zhuǎn)換為沉淀,現(xiàn)提供三種溶液:碳酸鈉溶液、鹽酸和氫氧化鈉溶液,要求每次只準(zhǔn)使用一種試劑,濾出一種沉淀.則所使用試劑的順序是①
 
  ②
 
  ③
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知14g A和40g B恰好完全反應(yīng)生成0.25mol C和38g D,則C的摩爾質(zhì)量為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì)①NaCl晶體 ②液態(tài)醋酸③干冰④銅 ⑤蔗糖⑥熔融的KNO3⑦硫酸溶液⑧酒精⑨液氧 ⑩BaSO4固體
(1)以上物質(zhì)能導(dǎo)電的是
 

(2)以上物質(zhì)屬于電解質(zhì)的是
 

(3)以上物質(zhì)屬于非電解質(zhì)的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

檢驗(yàn)氯化氫氣體中是否混有氯氣,可采用的方法是( 。
A、用干燥的藍(lán)色石蕊試紙
B、用濕潤的有色布條
C、將氣體通入硝酸銀溶液
D、將氣體通入氫氧化鈉溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

阿伏加德羅常數(shù)約為6.02×1023mol-1,用NA表示,下列說法中一定正確的是( 。
A、100mL 2.0mol/L的鹽酸溶液中氫離子數(shù)為2NA
B、0.1mol CH4所含的電子數(shù)為1NA
C、Na2O2與H2O反應(yīng)生成1.12LO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2×6.02×1022
D、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L Cl2和HCl的混合氣體中含分子總數(shù)為2×6.02×1023

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同步練習(xí)冊(cè)答案