實驗室用膽礬(CuS04?5H20)配制500mL 0.25mol/L的CuSO4溶液,實際操作步驟有:
(1)稱量膽礬的質(zhì)量為
 

(2)若要實施配制,除燒杯、膠頭滴管、藥匙、托盤天平外,尚缺的儀器是
 

(3)配制過程中,下列情況會使配制結(jié)果偏高的是
 
(填序號)
①定容時俯視刻度線觀察液面
②容量瓶使用時未干燥
③移液時未洗滌燒杯和玻璃棒
④定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加蒸餾水補至刻度線.
考點:溶液的配制
專題:實驗題
分析:(1)根據(jù)n=cV計算出硫酸銅的物質(zhì)的量,再根據(jù)m=nM分別計算出需要硫酸銅固體、五水硫酸銅的質(zhì)量;
(2)根據(jù)配制500mL 0.25mol/L的硫酸銅溶液的步驟選用儀器,然后判斷還缺少的儀器;
(3)根據(jù)c=
n
V
可得,一定物質(zhì)的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V引起的,誤差分析時,關(guān)鍵要看配制過程中引起nV怎樣的變化:若n比理論值小,或V比理論值大時,都會使所配溶液濃度偏小;若n比理論值大,或V比理論值小時,都會使所配溶液濃度偏大.
解答: 解:(1)配制500mL 0.25mol/L的硫酸銅溶液,需要硫酸銅的物質(zhì)的量為:n(CuSO4)=0.25mol/L×0.5L=0.125mol,需要膽礬的質(zhì)量為:m(CuSO4)=250g/mol×0.125mol=31.3g;需要五水硫酸銅的質(zhì)量為:m(CuSO4?5H2O)=250g/mol×0.1mol=31.3g,
故答案為:31.3g;
(2)配制500mL 0.1mol/L的硫酸銅溶液的步驟可知,配制過程中需要的儀器為:頭碰頭、藥匙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、500mL容量瓶等,還缺少的儀器為:玻璃棒和500mL容量瓶,
故答案為:500mL容量瓶、玻璃棒;
(3)①定容時俯視刻度線觀察液面,導(dǎo)致溶液的體積體積偏小,溶液的濃度偏高,故①正確;
②容量瓶使用時未干燥,對溶液的體積和溶質(zhì)的物質(zhì)的量都不會產(chǎn)生影響,溶液的濃度不變,故②錯誤;
③移液時未洗滌燒杯和玻璃棒,導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液的濃度偏低,故③錯誤;
④定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加蒸餾水補至刻度線,導(dǎo)致溶液的體積偏大,溶液的濃度偏小,故④錯誤;
故選:①.
點評:本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,題目難度不大,注意掌握配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液方法,試題基礎(chǔ)性強、難易適中,注重靈活性,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和嚴謹?shù)囊?guī)范實驗操作能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出下列化合物的名稱或結(jié)構(gòu)簡式:
①CH2=C(CH3)CH=CH2
 
,
 
,
③4,5,5-三甲基-4-乙基-2-庚烯
 

④2,2,3,3,5-五甲基-辛烷
 

(2)麻黃素又稱黃堿,是我國特定的中藥材麻黃中所含有的一種生物堿,經(jīng)我國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)為:
①麻黃素中含氧官能團的名稱是
 
,屬于
 
類(填“醇”或“酚“).
②下列各物質(zhì):與麻黃素互為同分異構(gòu)體的是
 
(填字母,下同),互為同系物的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

含氯消毒劑和過氧化物等強氧化性消毒劑可用于環(huán)境殺菌消毒.
(1)過碳酸鈉是-種有多種用途的新型氧系固態(tài)漂白劑,化學(xué)式可表示為Na2CO3?3H2O2,它具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì).
①H2O2有時可作為礦業(yè)廢液消毒劑,如消除采礦業(yè)廢液中的氰化物(如NaCN),經(jīng)以下反應(yīng)實現(xiàn):NaCN+H2O2+H2O═A+NH3↑,則生成物A的化學(xué)式為
 

②某強酸性反應(yīng)體系中,反應(yīng)物和生成物共六種物質(zhì):O2、MnO4-、H2O、Mn2+、H2O2、H+.已知該反應(yīng)中H2O2只發(fā)生了如下過程:H2O2→O2.寫出該反應(yīng)的離子方程式:
 

(2)某天然堿的化學(xué)式可表示為:aNa2CO3?bNaHCO3?2H2O,取m g天然堿溶于水配成溶液,再向溶液中逐滴加入1mol/L的鹽酸,根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生的CO2的體積與所加鹽酸體積之間的關(guān)系,某同學(xué)作出了如圖所示的A和B曲線,試回答下列問題:
 
曲線正確,天然堿的化學(xué)式為
 
 mL.
②加鹽酸后產(chǎn)生CO2氣體體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的最大值為
 
mL.
(3)漂白劑亞氯酸鈉(NaClO2)在常溫與黑暗處可保存一年.亞氯酸不穩(wěn)定可分解,反應(yīng)的離子方程式為:HClO2→ClO2↑+H++Cl-+H2O(未配平).在該反應(yīng)中,當(dāng)有1mol ClO2生成時轉(zhuǎn)移的電子個數(shù)是
 

(4)ClO2可以用作環(huán)境殺菌消毒,ClO2的單位質(zhì)量消毒效率是Cl2
 
倍.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某Ⅷ族不活潑金屬X 溶于足量的王水生成Y(H2 X Cl6)、無色中性液體和無色氣體Z,已知Z暴露在空氣中呈紅棕色.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用于分離或提純物質(zhì)的方法有:①過濾  ②升華  ③加熱分解  ④蒸餾下列各組混合物的分離或提純應(yīng)選用上述哪一種方法最合適?(填序號)
(1)除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3顆粒
 

(2)除去乙酸中溶解的微量食鹽,用
 
;
(3)除去固體碘中混有的少量NaCl固體,用
 
;
(4)除去氧化鈣中的CaCO3,用
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

電解質(zhì)可按其在水溶液中電離程度不同分為強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)
(1)下列物質(zhì)中,①NaCl溶液;②NaOH;③H2O;④CH3COOH;⑤BaSO4;⑥鹽酸;⑦NH3?H2O;⑧CO2;⑨CH3COONa;⑩Cu
上述物質(zhì)中
 
是強電解質(zhì);
 
是弱電解質(zhì).
(2)水中存在平衡:H2O?H++OH-△H>0,欲使此平衡右移,且溶液顯酸性,可選的方法是
 

A.向水中加入NaHSO4固體        B.向水中加Na2CO3固體
C.加熱至100℃D.向水中加入 (NH42SO4固體
(3)現(xiàn)有pH均為2的鹽酸、硫酸、醋酸三種溶液,這三種溶液中c(H+) 依次為a mol?L-1,b mol?L-1,c mol?L-1,其大小關(guān)系為
 
;將這三種溶液分別稀釋100倍,稀釋后三種溶液中c(H+) 分別為c1、c2和c3,則c1、c2和c3的大小關(guān)系為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列有機物的系統(tǒng)命名或結(jié)構(gòu)簡式:
(1)
 

(2)
 

(3)2,2-二甲基-3-乙基己烷
 

(4)2-甲基-2-丁烯
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)前研究CO2的利用對促進低碳社會的構(gòu)建具有重要的意義.
(1)某實驗將CO2和H2充入一定體積的密閉容器中,在兩種不同條件(Ⅰ、Ⅱ)下,發(fā)生反應(yīng)CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0KJ/mol,測得CH3OH的物質(zhì)的量隨時間變化如圖所示,回答下列問題:
①圖中a點正反應(yīng)速率
 
(填“大于”、“等于”、或“小于”)逆反應(yīng)速率.
②若容器容積不變,只改變下列某一措施可增大CO2轉(zhuǎn)化率的是
 
 (選填序號).
A.降低溫度
B.使用合適的催化劑
C.將CH3OH從體系中分離出來
D.充入氦氣,使體系的總壓強增大
③曲線Ⅰ、Ⅱ的平衡常數(shù)大小關(guān)系為K
 
K(填“大于”、“等于”、或“小于”)
(2)將CO2和焦炭作用生成CO,CO可以煉鐵等.
①已知:Fe2O3(s)+3C(石墨)═2Fe(s)+3CO(g)△H=+489.0KJ/mol
C(石墨)+CO2(g)═2CO(g)△H=+172.5KJ/mol
則一氧化碳還原氧化鐵的熱化學(xué)方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2mol H2和2mol CO2相比較,下列敘述正確的是(  )
A、分子數(shù)相等B、原子數(shù)相等
C、體積相等D、質(zhì)量相等

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