現(xiàn)有部分短周期元素的性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)如下表:
元素編號 元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)
X 在周期表中X是原子半徑最小的元素
Y 常溫下單質(zhì)為雙原子分子,其氫化物水溶液呈堿性
Z Z原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍
W W元素最高正價和最低負(fù)價代數(shù)和等于4
(1)W元素位于周期表第
 
周期第
 
族.
(2)Y的氣態(tài)氫化物與Y的最高價氧化物對應(yīng)水化物反應(yīng)生成的鹽是
 
(寫化學(xué)式)
(3)X、Y兩元素能形成一種5核10電子的陽離子,請敘述實驗室檢驗溶液中的該離子的操作方法:
 

(4)由X、Y、Z、W四種元素組成的一種化合物A,已知1mol A能與足量NaOH濃溶液反應(yīng)生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下44.8L氣體.則A是
 

(5)由X、Y、Z、W和Fe五種元素組成的式量為392的化合物B,1mol B中含有6mol結(jié)晶水.對化合物B進(jìn)行如下實驗:a.取B的溶液加入過量濃NaOH溶液并加熱,產(chǎn)生白色沉淀和無色刺激性氣味氣體.過一段時間白色沉淀變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色;
b. 另取B的溶液,加入過量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,加鹽酸沉淀不溶解,則B的化學(xué)式為
 
考點:位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:X、Y、Z、W為短周期元素,在周期表中X是原子半徑最小的元素,則X為H元素;常溫下Y單質(zhì)為雙原子分子,其氫化物水溶液呈堿性,則Y為N元素;Z原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍,Z原子只能有2個電子層,最外層電子數(shù)為6,則Z為O元素;W元素最高正價和最低負(fù)價代數(shù)和等于4,處于ⅣA族,故W為S元素,據(jù)此解答.
解答: 解:X、Y、Z、W為短周期元素,在周期表中X是原子半徑最小的元素,則X為H元素;常溫下Y單質(zhì)為雙原子分子,其氫化物水溶液呈堿性,則Y為N元素;Z原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍,Z原子只能有2個電子層,最外層電子數(shù)為6,則Z為O元素;W元素最高正價和最低負(fù)價代數(shù)和等于4,處于ⅣA族,故W為S元素,
(1)W為S元素,處于周期表中第三周期第ⅥA族,
故答案為:三、ⅥA;
(2)N元素的氣態(tài)氫化物與其最高價氧化物對應(yīng)水化物反應(yīng)生成的鹽是NH4NO3,
故答案為:NH4NO3;
(3)H、N兩元素能形成一種5核10電子的陽離子為NH4+,實驗室檢驗溶液中的該離子的操作方法:取少量原溶液于試管中,加入濃NaOH溶液,加熱,若產(chǎn)生能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,則說明原溶液中有NH4+,
故答案為:取少量原溶液于試管中,加入濃NaOH溶液,加熱,若產(chǎn)生能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,則說明原溶液中有NH4+;
(4)由H、N、O、S四種元素組成的一種化合物A,1molA能與足量NaOH濃溶液反應(yīng)生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下44.8L氣體,說明該物質(zhì)陽離子為NH4+,氨氣的物質(zhì)的量為2mol,故1molA中含有2molNH4+,則A為硫酸銨或亞硫酸銨,
故答案為:硫酸銨或亞硫酸銨;
(5)由H、N、O、S和Fe五種元素組成的式量為392的化合物B,由B的溶液加入過量濃NaOH溶液并加熱,產(chǎn)生白色沉淀和無色刺激性氣味氣體.過一段時間白色沉淀變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色可知B中含有Fe2+、NH4+,另取B的溶液,加入過量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,加鹽酸沉淀不溶解,則B中含有硫酸根離子,又1mol B中含有6mol結(jié)晶水,令B的化學(xué)式為x(NH42SO4?yFeSO4?6H2O,則:(96+36)x+(96+56)y+108=392,則x=y=1,故B的化學(xué)式為:(NH42SO4?FeSO4?6H2O,
故答案為:(NH42SO4?FeSO4?6H2O.
點評:本題考查位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的應(yīng)用、無機物推斷等,明確元素種類是關(guān)鍵,需要學(xué)生熟練掌握元素化合物性質(zhì),難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)反應(yīng)時,沒有氫氣產(chǎn)生的是(  )
A、鋅與鹽酸
B、鐵與灼熱的水蒸氣
C、紅熱的碳與水蒸氣
D、鎂與濃硫酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度下,在恒壓密閉容器中充入NO2,發(fā)生反應(yīng)2NO2(g)?N2O4(g)△H<0,達(dá)到平衡后,下列說法不正確的是( 。
A、再充入少量NO2,達(dá)平衡后NO2的轉(zhuǎn)化率升高
B、再充入少量NO2或 N2O4,達(dá)平衡后NO2的體積分?jǐn)?shù)不變
C、再充入少量N2,達(dá)平衡后N2O4的體積分?jǐn)?shù)減小
D、升高溫度,體系的顏色加深

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)取25.6g Cu與200ml某濃度的濃HNO3反應(yīng),當(dāng)銅完全溶解后,收集到產(chǎn)生的NO和NO2混合氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積共11.2L,則:
(1)NO2的體積為
 
 L;
(2)反應(yīng)中消耗HNO3的物質(zhì)的量為
 
 mol;
(3)將盛有NO和NO2混合氣體的容器倒扣在水中,容器內(nèi)液面上升,再通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下一定體積的O2,恰好使氣體完全溶解,則通入O2的體積是
 
 L;
(4)向溶液中加入500ml、4mol?L-1NaOH溶液,恰好使溶液中的Cu2+全部轉(zhuǎn)化為沉淀,則原硝酸溶液的濃度為
 
mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制備硝基苯的方法是將苯與濃硫酸和濃硝酸的混合液加熱到55~60℃反應(yīng),已知苯與硝基苯的基本物理性質(zhì)如下表所示:
熔點 沸點 狀態(tài)
5.51℃ 80.1  液體
硝基苯 5.7℃ 210.9℃ 液體
(1)要配制濃硫酸和濃硝酸的混合酸的注意事項是
 

(2)分離硝基苯和水的混合物的方法是
 
;分離硝基苯和苯的方法是
 

(3)實驗室制取少量硝基苯:
①實驗時應(yīng)選擇
 
(填“圖A”或“圖B”)裝置;另一裝置,存在的2個缺陷是
 
、
 

②用水浴加熱的優(yōu)點是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按要求作答:
(1)Fe2(SO43水溶液呈
 
性,原因是(用離子方程式表示):
 
;實驗室在配制Fe2(SO43溶液時,需要加入
 
來抑制水解.
(2)泡沫滅火器中裝有Al2(SO43溶液、NaHCO3溶液及起泡劑.寫出使用時發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報道,摩托羅拉公司開發(fā)了一種以甲醇為原料,以KOH溶液為電解質(zhì)的用于手機的可充電的高效燃料電池,充一次電可連續(xù)使用一個月.右圖是一個電化學(xué)過程的示意圖.
已知甲池的總反應(yīng)式為:2CH3OH+3O2+4KOH
放電
充電
2K2CO3+6H2O
請?zhí)羁眨?br />(1)充電時:①燃料電池的正極與電源
 
極相連.②陽極的電極反應(yīng)式為
 

(2)放電時:負(fù)極的電極反應(yīng)式為
 

(3)在此過程中若完全反應(yīng),乙池中A極的質(zhì)量增加324g,則甲池中理論上消耗O2
 
L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下).
(4)工業(yè)上用3克氫氣與二氧化碳反應(yīng)生成氣態(tài)甲醇和水蒸氣,放出24.5千焦的熱量,請寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(5)用該電池為電源電解氯化鎂制取金屬鎂,消耗甲醇1.6g,可制得金屬鎂
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向體積為2升的容器中加入2mol A2和6mol B2氣體,10min后,達(dá)反應(yīng)限度,A2氣體減少1mol,B2氣體的濃度為2mol/L,同時生成C 2mol,則:
(1)用C表示的反應(yīng)速率為:
 

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:
 
(C用A、B表示)
(3)A2的轉(zhuǎn)化率為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出下列各化學(xué)用語:
-NO2
 
(名稱),-OH
 
(電子式),1,3-丁二烯的鍵線式
 

(2)寫出下列反應(yīng)方程式:
1,2-二溴乙烷與氫氧化鈉溶液共熱
 
實驗室制乙炔
 

(3)下列實驗設(shè)計或操作合理的是
 

a.用分液漏斗可以將溴苯和水的混合物分離,用NaOH溶液可以除去溴苯中溶有的Br2
b.只用水就能鑒別苯、硝基苯、乙醇
c.石油的分餾實驗中,溫度計水銀球的位置在蒸餾燒瓶支管口,控制餾分的溫度
d.用濃硫酸、濃硝酸、苯于50-60℃制取硝基苯時必須將溫度計的水銀球插入反應(yīng)液中,測定反應(yīng)液的溫度.

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