A | B | C | |
濃度1 | 0.05mol•L-1 | a mol•L-1 | 0.05mol•L-1 |
濃度2 | 0.078mol•L-1 | 0.078mol•L-1 | 0.022mol•L-1 |
濃度3 | 0.06mol•L-1 | 0.06mol•L-1 | 0.04mol•L-1 |
濃度4 | 0.07mol•L-1 | 0.07mol•L-1 | 0.098mol•L-1 |
A. | 由[濃度3]與[濃度1]的比較,可判斷平衡移動的原因是增大了體系的壓強 | |
B. | 由[濃度2]與[濃度1]的比較,可判斷正反應是放熱反應 | |
C. | [濃度1]中a=0.05 | |
D. | 該組某學生在實驗①過程中,測得各物質(zhì)在某一時刻的濃度為[濃度4].與[濃度1]比較,可發(fā)現(xiàn)該同學在測定[濃度4]這組數(shù)據(jù)時出現(xiàn)了很大的誤差 |
分析 A.根據(jù)[濃度3]與[濃度1]中反應物、生成物濃度變化分析是增大壓強還是減小壓強;
B.根據(jù)[濃度2]與[濃度1]中的濃度變化判斷正反應是吸熱還是放熱反應;
C.根據(jù)反應的方程式A(g)+B(g)?C(g)+D(s)來判斷,在恒溫條件下往一個容積為10L的密閉容器中充入1molA和1molB,反應達平衡時,第Ⅰ組消耗的B的物質(zhì)的量與A的物質(zhì)的量相等;
D.根據(jù)等效平衡和極性轉化法進行判斷.
解答 解:A.由于D是固體,該反應在正反應是體積縮小的反應,由[濃度3]與[濃度1]的比較,[濃度3]反應物濃度增加、生成物濃度減小,平衡向著逆向移動,說明是減小了壓強,故A錯誤;
B.升高溫度后,反應物A、B的濃度增大,C的濃度減小,說明化學平衡向著逆向移動,可判斷出正反應是放熱反應,故B正確;
C.反應A(g)+B(g)?C(g)+D(s)中,A和B加入的物質(zhì)的量相等,化學計量數(shù)相等,所以反應達平衡時,第Ⅰ組消耗的B的物質(zhì)的量與A的物質(zhì)的量相等,故a=0.05,故C正確;
D.將C的濃度完全轉化成A、B的濃度,A、B的濃度都為0.168mol/L,物質(zhì)的量為1.68mol,最初加入的A、B的物質(zhì)的量均為1mol,顯然在測定過程中出現(xiàn)了很大誤差,故D正確;
故選A.
點評 本題考查了影響化學平衡的計算與判斷,題目難度中等,明確化學平衡及其影響因素為解答關鍵,試題充分考查了學生的分析、理解能力和靈活應用能力.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 25℃時,Ksp(CaCO3)=2.8×10-9 | |
B. | 加入Na2CO3溶液的過程中,先生成CaCO3沉淀 | |
C. | 濾液M中c(Cl-)>c(Na+)>c(Mg2+)>c(CO32-)>c(OH-) | |
D. | 濾液M中$\frac{c(C{a}^{2+})}{c(M{g}^{2+})}$=$\frac{{K}_{sp}(CaC{O}_{3})}{{K}_{sp}(MgC{O}_{3})}$ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它們可能是不同的分子 | B. | 它們可能是不同的離子 | ||
C. | 它們可能互為同位素 | D. | 它們可能是分子和離子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NH4Cl?NH4++Cl- | B. | H2S?2H++S2- | ||
C. | K2CO3?2K++CO32- | D. | CH3COONH4=NH4++CH3COO- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z |
初始物質(zhì)的量/mol | 2 | 4 | 0 |
4 min末物質(zhì)的量/ihol | 1.6 | 2.8 | a |
平衡物質(zhì)的量/mol | 1 | b | 2 |
A. | a=0.8 | |
B. | t℃該反應的平衡常數(shù)為4 | |
C. | 前4min內(nèi),用Z的變化量表示的平均反應速率V(Z)=0.1mol•L-1•min-1 | |
D. | 升高平衡后的體系溫度,V逆:增大,V正增大,平衡向逆反應方向移動 |
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