A. | 每生成2分子AB吸收bkJ熱量 | |
B. | 該反應熱△H=(a-b) kJ•mol-1 | |
C. | 該反應中反應物的總能量高于生成物的總能量 | |
D. | 斷裂1molA-A鍵和1molB-B鍵,放出akJ能量 |
分析 A、依據(jù)圖象分析判斷1molA2和1molB2反應生成2molAB,能量變化為(a-b);
B、反應熱△H=反應物能量總和-生成物能量總和,反應放熱和物質(zhì)的量有關(guān);
C、依據(jù)能量圖象分析可知反應物能量低于生成物能量;
D、斷裂化學鍵吸收能量.
解答 解:A、依據(jù)圖象分析判斷1molA2和1molB2反應生成2molAB,每生成2molAB吸收(a-b) kJ熱量,故A錯誤;
B、反應熱△H=反應物能量總和-生成物能量總和,所以反應熱△H=+(a-b)kJ•mol-1,故B正確;
C、依據(jù)能量圖象分析可知反應物能量低于生成物能量,故C錯誤;
D、斷裂1 mol A-A和1 mol B-B鍵,吸收a kJ能量,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查了化學反應的能量變化,圖象分析判斷,注意反應熱△H=反應物能量總和-生成物能量總和,題目較簡單.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 除氦外的稀有氣體原子的最外層電子數(shù)都是8 | |
B. | 元素周期表中從ⅢB族到ⅡB族10個縱行的元素都是金屬元素 | |
C. | 原子及其離子的核外電子層數(shù)等于該元素所在的周期數(shù) | |
D. | 同一元素的各種同位素的化學性質(zhì)均相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用“地溝油”中油脂生產(chǎn)航空生物煤油 | |
B. | 用細菌浸取法以含硫化銅貧礦制取銅鹽 | |
C. | 用水代替化工合成反應中某些有機 | |
D. | 將廢鉛蓄電池深埋處理,節(jié)約回收成本 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用NaOH溶液滴定CH3COOH溶液,可選用甲基橙作指示劑 | |
B. | 用量筒量20mL0.5000mol•L-1H2SO4溶液于燒杯中,加水80mL,配制成0.1000mol•L-1H2SO4溶液 | |
C. | 常溫下,物質(zhì)的量濃度均為0.1mol•L-1的鹽酸、醋酸溶液,分別用水稀釋100倍后pH的關(guān)系為:鹽酸>醋酸 | |
D. | 實驗室常將氯化鐵先溶于鹽酸,再加水稀釋來配制其溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 依托孕烯的分子式為C21H28O2 | |
B. | 依托孕烯能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應 | |
C. | l mol依托孕烯最多能與6 mol氫氣發(fā)生加成反應 | |
D. | 依托孕烯能發(fā)生氧化、加成、消去、酯化等反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 苯的結(jié)構(gòu)式: | |
B. | 乙烯的結(jié)構(gòu)簡式C2H4 | |
C. | 3-甲基-1-丁烯的結(jié)構(gòu)簡式:(CH3)2CHCH=CH2 | |
D. | 羥基(-OH)的電子式: |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖裝置收集并測量Cu與稀硝酸反應產(chǎn)生的氣體及體積 | |
B. | 此圖裝置可用于實驗室制取乙酸乙酯 | |
C. | 檢驗乙炔的還原性 | |
D. | 除去氯氣中的HCl氣體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 大力勘探和開采石油 | |
B. | 多利用天然氣少使用石油 | |
C. | 因為煤的儲量比石油豐富,應多使用煤作能源 | |
D. | 大力發(fā)展核能、氫能并充分利用太陽能 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ①②④ |
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