下表為各物質(zhì)中所含的雜質(zhì)以及除去這些雜質(zhì)選用的試劑或操作方法，正確的是（　�。�
物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑或方法
A NaHCO3溶液  Na2CO3 通入過量的CO2
B FeCl3溶液 CuCl2 Fe
C Fe2O3 Al2O3 鹽酸
D 碘水 Br2 乙醇、萃取
A、AB、BC、CD、D
考點：化學實驗方案的評價,物質(zhì)分離、提純的實驗方案設(shè)計
專題：實驗評價題
分析：A．Na2CO3可與過量的CO2反應生成NaHCO3；
B．FeCl3溶液與Fe反應；
C．二者都與鹽酸反應；
D．乙醇和水混溶．
解答： 解：A．Na2CO3可與過量的CO2反應生成NaHCO3，可用二氧化碳除雜，故A正確；
B．FeCl3溶液與Fe反應，反應過濾后應再通入氯氣，故B錯誤；
C．氧化鋁為兩性氧化物，應加入氫氧化鈉溶液除雜，故C錯誤；
D．乙醇與水混溶，應加入苯或四氯化碳的除雜，故D錯誤．
故選A．
點評：本題考查物質(zhì)的分離和提純的實驗方案的設(shè)計與評價，題目難度不大，注意除雜時不能引入新的雜質(zhì)，且不能影響被提純物質(zhì)的性質(zhì)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

室溫下向10mL pH=3的醋酸溶液中加入水稀釋后，下列說法錯誤的是（　　）
A、溶液中導電粒子的數(shù)目增加
B、溶液中
c(CH3COO-)
c(CH3COOH)?c(OH-)
 不變
C、醋酸的電離程度增大，但電離平衡常數(shù)Ka不變
D、再加入10mL pH=11的NaOH溶液，恰好完全中和

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科目：高中化學 來源： 題型：

Al、Fe、Cu都是重要的金屬元素．下列說法正確的是（　　）
A、三者的單質(zhì)放置在潮濕的空氣中均只生成氧化物
B、制備AlCl3、FeCl3、CuCl2均可用兩種單質(zhì)直接化合的方法
C、三者對應的氧化物均為堿性氧化物
D、三者對應的氫氧化物均可由其對應的氧化物加水生成

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科目：高中化學 來源： 題型：

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值．下列說法正確的是（　　）
A、標準狀況下，22.4L CCl4含有C-Cl鍵的數(shù)目為4NA
B、常溫常壓下，44g 由N2O與CO2組成的混合氣體含有的氧原子數(shù)目為NA
C、反應NH4N3
 △ 
.
 
2N2↑+2H2↑，常溫常壓下每生成22.4L N2，轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為2NA
D、1L 1mol?L-1的AlCl3溶液中含有Cl-的數(shù)目為3NA

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、鋁熱反應是煉鐵最常用的方法
B、Na2O2用作呼吸面具的供氧劑
C、Na2FeO4有強氧化性，可用作自來水的消毒劑
D、小蘇打和氫氧化鋁均可用來作治療胃酸過多的藥物

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科目：高中化學 來源： 題型：

關(guān)于鈉元素的單質(zhì)及其化合物的敘述不正確的是（　�。�
A、鈉：銀白色，質(zhì)軟，熔點低，密度比水小
B、鈉著火時可以用沙子蓋滅，少量的鈉可保存在煤油中
C、金屬鈉在空氣中長期放置，最終變?yōu)樘妓徕c
D、氧化鈉和過氧化鈉都是白色固體，都是堿性氧化物

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科目：高中化學 來源： 題型：

完成下列計算：（注意單位）
（參考公式：n=
N
NA
、n=
m
M
、n=
V
22.4
（標況下）、CB=
nB(mol)
V(L)
、CB=
1000?ρ?wB
M
、C1V1=C2V2）
（1）1.5mol H2O含有
 
個H原子；
（2）8g CuO的物質(zhì)的量為
 
；
（3）標準狀況下，8.96L CO物質(zhì)的量為
 
．
（4）標準狀況下，4.8g O2的體積是
 
．
（5）在標準狀況下，測得1.92g某氣體的體積為672ml計算此氣體的摩爾質(zhì)量為
 
．
（6）配制物質(zhì)的量濃度為2mol/L的NaOH溶液100ml，需要NaOH的質(zhì)量為
 
．
（7）36.5%的濃鹽酸（密度為1.2g/cm3）的物質(zhì)的量濃度為
 
．
（8）可用
 
ml 18mol/L的H2SO4溶液配制4mol?L-1的H2SO4溶液450ml．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某化學課外活動小組的同學在學習NH3的性質(zhì)時討論：既然NH3具有還原性，能否像H2那樣還原CuO呢？于是他們設(shè)計了如下實驗裝置（夾持裝置未畫出）進行實驗．

請回答下列問題：
（1）儀器a的名稱為
 
；儀器b中可選擇的試劑為
 
；
（2）實驗中觀察到裝置C中黑色CuO粉末變?yōu)榧t色固體，干燥管D增重，量氣管內(nèi)收集到無色無味的單質(zhì)氣體，上述現(xiàn)象可以證明NH3具有
 
性，寫出相應的化學方程式
 
；
（3）E裝置中濃硫酸的作用是
 
；
（4）讀取氣體體積前，應對裝置F進行的操作是：
 
若讀數(shù)時，量氣管中的液面低于水準管的液面，則量氣管中氣體的體積將
 
．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（5）有同學認為：NH3與CuO反應生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O．已知：Cu2O是一種堿性氧化物，在酸性溶液中，Cu+易發(fā)生自身的氧化還原反應（2Cu+→Cu+Cu2+）．請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O：
 
．
（6）此套實驗裝置還可用于測定氨氣的分子組成．若實驗完畢，測得干燥管D增重m克，裝置F測得氣體的體積為n升（已折算成標準狀況），則氨分子中氮、氫的原子個數(shù)比為
 
（用含m、n字母的代數(shù)式表示）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

DIS（Digital Information System）系統(tǒng)即數(shù)字信息系統(tǒng)．它由傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機組成．DIS系統(tǒng)為化學教學提供了全新的技術(shù)手段和教學平臺．某學習小組用DIS系統(tǒng)測定食用白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度，以溶液的導電能力來判斷滴定終點．實驗步驟如下：
（1）用
 
（填儀器名稱）量取10.00mL．食用白醋，在燒杯中用水稀釋后轉(zhuǎn)移到100mL容量瓶中定容，然后將稀釋后的溶液倒入試劑瓶中．
（2）量取20.00mL上述溶液倒入燒杯中，連接好DIS系統(tǒng)（如圖1）向燒杯中滴加濃度為0.1000mol?L-1的氨水，計算機屏幕上顯示出溶液導電能力隨氨水體積變化的曲線（見圖2）

①用滴定管盛氨水前，滴定管要用
 
潤洗2～3遍，潤洗的目的是
 
．
②溶液導電能力隨氨水體積變化的原因是
 
．
③食用白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度是
 
．

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