某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計實驗方案制備氯化銅并驗證次氯酸的漂白性.已知氯化銅遇水蒸氣潮解.
如圖所示,根據(jù)上述儀器組裝實驗裝置,回答下列問題:
(1)組裝實驗裝置:氣體流向從左至右,導(dǎo)管接口連接順序為
 

(2)實驗過程中應(yīng)先點燃
 
處酒精燈,當(dāng)
 
時,再點燃另一酒精燈.
(3)能證明氯氣沒有漂白性,次氯酸有漂白性的實驗現(xiàn)象是
 

(4)寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;寫出A和F中反應(yīng)的離子方程式:
 
、
 

(5)若拆除D裝置,對實驗有什么影響?
 

(6)本實驗方案沒有除去氯氣中的氯化氫,對實驗有無影響?
 
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計,制備實驗方案的設(shè)計
專題:
分析:(1)根據(jù)實驗?zāi)康募案餮b置作用按照氣體流向從左至右的順序連接各裝置;
(2)為防止銅粉被氧氣氧化,需先用氯氣趕盡裝置中氧氣;
(3)根據(jù)裝置G中干燥的紅紙條不褪色而裝置E之間紫色石蕊試液褪色可得出該結(jié)論;
(4)B為制備氯化銅裝置,銅與氯氣在加熱條件下反應(yīng)生成硫化銅;裝置A為制取氯氣雜質(zhì)、裝置F為吸收多余氯氣的裝置,據(jù)此分別寫出反應(yīng)的離子方程式;
(5)根據(jù)題干信息“已知氯化銅遇水蒸氣潮解”及氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸分析;
(6)根據(jù)氯化氫不與氯化銅反應(yīng)分析.
解答: 解:(1)A為氯氣發(fā)生裝置、D為干燥裝置、B為制備氯化銅裝置、G裝置可檢驗氯氣漂白性、E裝置可檢驗次氯酸的漂白性、F為尾氣吸收裝置,所以正確的連接順序為:a→g→f→b→c→m→l→h→i→j→k,
故答案為:a→g→f→b→c→m→l→h→i→j→k;
(2)為防止銅粉被氧氣氧化,需先用氯氣趕盡裝置中氧氣,所以應(yīng)該先點燃A處酒精燈,再點燃B處的酒精燈,
故答案為:A;B;
(3)當(dāng)G中紅紙條沒有明顯變化,說明干燥的氯氣不具有漂白性,E中紫色石蕊試紙變紅后褪色,證明氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸具有漂白性,從而證明氯氣沒有漂白性,次氯酸有漂白性,
故答案為:G中紅紙條沒有明顯變化,E中紫色石蕊試紙變紅后褪色;
(4)裝置B中銅與氯氣加熱反應(yīng)生成氯化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+Cl2
  △  
.
 
CuCl2
裝置A為制備氯氣的反應(yīng),二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)生成氯氣,反應(yīng)的離子方程式為:MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O;
裝置F中氯氣與氫氧化鈉溶液的反應(yīng),二者反映生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,反應(yīng)的離子方程式為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,
故答案為:Cu+Cl2
  △  
.
 
CuCl2;MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O;Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;
(5)已知氯化銅易潮解,且氯氣和水反應(yīng)生成次氯酸,所以要先干燥產(chǎn)生的氯氣,
故答案為:氯化銅遇水蒸氣潮解,無法證明氯氣是否具有漂白性;
(6)由于銅不與氯化氫反應(yīng),本實驗方案沒有除去氯氣中的氯化氫,對實驗無影響,
故答案為:無影響.
點評:本題考查了性質(zhì)實驗方案的設(shè)計、物質(zhì)制備方案的設(shè)計,題目難度中等,明確實驗?zāi)康、各裝置的作用及反應(yīng)原理為解答關(guān)鍵,注意掌握性質(zhì)實驗方案、物質(zhì)制備方案設(shè)計的原則,試題側(cè)重 考查學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實驗?zāi)芰Γ?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四種短周期元素,已知A、B同主族,B、C、D同周期,A、B的原子序數(shù)之和等于C、D的原子序數(shù)之和,C的單質(zhì)能分別跟B和D的最高價氧化物的水化物反應(yīng).請回答:
(1)B和C'的元素符號分別為
 

(2)上述四種元素的原子半徑由大到小的順序為
 
(用元素符號表示);
(3)D單質(zhì)在A單質(zhì)中燃燒的產(chǎn)物與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)B單質(zhì)能跟D的最高價氧化物水化物的濃溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成的兩種鹽的水溶液均呈堿性,該氧化還原反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

短周期元素R、T、Q、W、G在元素周期表中的相對位置如下圖所示,其中R與T原子序數(shù)之和為20,下列判斷正確的是( 。
A、離子半徑:T>W(wǎng)
B、最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性:Q>W(wǎng)>G
C、最簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:Q<R
D、T和G組成的化合物甲溶于水,其水溶液呈中性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

銅及其化合物在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用,銅在化合物中的常見化合價有+1、+2.
(1)工業(yè)上可用Cu2S+O2
  △  
.
 
2Cu+SO2反應(yīng)制取粗銅,反應(yīng)中被氧化的元素是
 
,當(dāng)消耗32g Cu2S時,轉(zhuǎn)移電子數(shù)目是
 

(2)將少量銅絲放人適量的稀硫酸中,溫度控制在50℃-60℃,加入H2O2,反應(yīng)一段時間后可制得硫酸銅,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:
 
.CuSO4溶液中加入一定量的Na2SO3溶液和NaCl溶液加熱,生成CuCl沉淀,寫出生成CuCl的離子方程式
 

(3)某小組同學(xué)在做銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗時,發(fā)現(xiàn)銅片表面有黑色固體生成.
①甲同學(xué)猜想:黑色固體是未來得及溶解于酸的CuO,其猜想可用化學(xué)方程式表示為:Cu+H2SO4
  △  
.
 
 

②乙同學(xué)認(rèn)為:黑色固體除CuO外,還可能含有Cu2S和CuS,其理由可能是
 
(填字母).
a.Cu2S和CuS都是黑色的
b.銅與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng),還可能放出O2
c.濃硫酸是氧化劑,銅是還原劑,Cu的化合價升高與S的化合價降低有多種可能.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知2A2(g)+B2(g)?2C3(g);△H=-Q1 kJ/mol(Q1>0),在一個有催化劑的固定容積的容器中加入2molA2和1molB2,在500℃時充分反應(yīng),達平衡后C3的濃度為w mol?L-1,放出熱量為Q2 kJ.
(1)達到平衡時,A2的轉(zhuǎn)化率為
 

(2)達到平衡后,若向原容器中通入少量的氬氣,A2的轉(zhuǎn)化率將
 
(填“增大“、“減小”或“不變”)
(3)若在原來的容器中,只加入2mol C3,500℃時充分反應(yīng)達平衡后,吸收熱量Q3 kJ,C3濃度
 
(填>、=、<)w mol?L-1,Q1、Q2、Q3 之間滿足何種關(guān)系
 

(4)能說明該反應(yīng)已經(jīng)達到平衡狀態(tài)的是
 

a.v(C3)=2v (B2);           
b.容器內(nèi)壓強保持不變 
c.2v(A2)=v(B2)            
d.容器內(nèi)的密度保持不變
(5)改變某一條件,得到如圖的變化規(guī)律(圖中T表示溫度,n表示物質(zhì)的量),可得出的結(jié)論正確的是
 

a.反應(yīng)速率c>b>a
b.達到平衡時A2的轉(zhuǎn)化率大小為:b>a>c
c.T2>T1
d.b點A2和B2的物質(zhì)的量之比為2:1
(6)若將上述容器改為恒壓容器(反應(yīng)前體積相同),起始時加入2molA2和l molB2,500℃時充分反應(yīng)達平衡后,放出熱量Q4kJ,則Q2
 
Q4 (填“>”、“<”或“=”).
(7)下列措施可以同時提高反應(yīng)速率和B2的轉(zhuǎn)化率是(填選項序號)
 

a.選擇適當(dāng)?shù)拇呋瘎?nbsp;  b.增大壓強  c.及時分離生成的C3   d.升高溫度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下表中物質(zhì)的分類組合完全正確的是( 。
選項ABCD
強電解質(zhì)KNO3H2SO4BaSO4HClO4
弱電解質(zhì)HFCaCO3HClOCH3COONH4
非電解質(zhì)SO2金屬AlH2OC2H5OH
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某碳酸氫鈉樣品純度(含有少量氯化鈉),學(xué)生設(shè)計了如下幾個實驗方案(每個方案均稱取m1 g樣品),請回答每個方案中的問題.
[方案Ⅰ]選用重量法進行測定:可用下圖中的裝置進行實驗.

(1)A裝置中NaOH溶液的作用是
 
,若直接向試樣溶液中鼓入空氣會導(dǎo)致實驗測定結(jié)果
 
(填“偏高”“偏低”或“無影響”).
(2)該方案需直接測定的物理量是
 

[方案Ⅱ]選用氣體體積法進行測定:可用如圖中的裝置進行實驗.

(3)為了減小實驗誤差,量氣管中加入的液體X為
 
溶液.
(4)通過實驗,測得該試樣中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
 

a.測定氣體體積時未冷卻至室溫
b.測定氣體體積時水準(zhǔn)管的液面高于量氣管的液面
c.Y型管中留有反應(yīng)生成的氣體
d.氣體進入量氣管前未用濃硫酸干燥
[方案Ⅲ]選用滴定法進行測定:
(5)稱取m1 g樣品,配成100mL溶液,取出20mL,用c mol?L-1的標(biāo)準(zhǔn)HCl溶液滴定,消耗體積為V mL,則該試樣中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

電子儀表部件常用的一種高分子材料DAP的結(jié)簡式為:
X為未知部分的結(jié)構(gòu),各物質(zhì)間有如下轉(zhuǎn)化:

試根據(jù)下列信息回答相關(guān)問題:

已知:
(1)A是一種脂肪烴,B的官能團的名稱是
 
,B生成C的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(2)D的分子式是C8H8O3,分子內(nèi)所有碳原子共平面,D在一定條件下可以生成五元環(huán)酯,其結(jié)構(gòu)簡式是
 

(3)F發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)F有多種同分異構(gòu)體.符合下列要求的同分異構(gòu)體共有
 
種.
①屬于芳香族化合物②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)③核磁共振氫譜顯示苯環(huán)上只有一種氫
(5)G在一定條件下合成高分子化合物N的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于食物的酸堿性說法錯誤的是( 。
A、蛋白質(zhì)在體內(nèi)經(jīng)消化后生成碳酸、硫酸、尿酸等,故它屬于酸性食物
B、葡萄吃起來是酸的,故它屬于酸性食物
C、食物的酸堿性與化學(xué)上所指溶液的酸堿性不同的
D、正常情況下,人體血液的pH總保持弱堿性范圍

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同步練習(xí)冊答案