下列說法正確的是( 。
A、原電池反應(yīng)是自發(fā)的氧化還原反應(yīng),鹽橋的作用是平衡正負(fù)極電荷,形成閉合回路
B、為防止輪船發(fā)生腐蝕,往往在輪船外殼焊上金屬鋅,這是犧牲陰極的陽極保護(hù)法
C、精煉銅時(shí),粗銅做陽極,純銅做陰極,CuSO4是電解質(zhì)溶液,電解前后溶液濃度不變
D、電鍍是特殊的電解,電解前后陰極減少的質(zhì)量與陽極增加的質(zhì)量相等
考點(diǎn):原電池和電解池的工作原理
專題:電化學(xué)專題
分析:A、根據(jù)原電池的構(gòu)成條件以及鹽橋的作用來回答;
B、在原電池中,負(fù)極上的金屬易被腐蝕,正極上的金屬被保護(hù);
C、根據(jù)電解精煉銅的原理以及電解池的工作原理來回答;
D、電鍍是特殊的電解,根據(jù)陽極上金屬的失電子順序以及陰極上得電子情況來回答.
解答: 解:A、原電池反應(yīng)必須是自發(fā)的氧化還原反應(yīng),鹽橋的作用是平衡正負(fù)極電荷,形成閉合回路,故A正確;
B、在輪船外殼焊上金屬鋅,可以保護(hù)金屬鋅,這是犧牲陽極的陰極保護(hù)法,故B錯(cuò)誤;
C、精煉銅時(shí),粗銅做陽極,金屬鋅、鐵先于銅失電子,純銅做陰極,CuSO4是電解質(zhì)溶液,電解前后溶液濃度減小,故C錯(cuò)誤;
D、電鍍過程中,陽極上金屬失電子,陰極上是相同的金屬陽離子得電子,陽極減少的質(zhì)量等于陰極增加的質(zhì)量,故D正確;
故選AD.
點(diǎn)評(píng):本題考查電解原理,明確陰陽極上發(fā)生的反應(yīng)是解本題關(guān)鍵,注意:陽極是活潑金屬時(shí),陽極上金屬失電子而不是溶液中陰離子失電子,為易錯(cuò)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氯化銅、氯化亞銅是重要的化工原料,廣泛地用作有機(jī)合成催化劑.
實(shí)驗(yàn)室中以粗銅(含雜質(zhì)Fe)為原料,某種制備銅的氯化物的流程如下.

按要求回答下列問題:
(1)操作①的名稱是
 
,檢驗(yàn)溶液2中是否含有雜質(zhì)離子的試劑是
 
.操作②需在氯化氫氣流中經(jīng)過加熱濃縮、
 
、過濾、洗滌、干燥.
(2)上述流程中,所得固體1需要加稀鹽酸溶解,其理由是
 
;溶液1可加試劑X用于調(diào)節(jié)pH以除去雜質(zhì),X可選用下列試劑中的(填序號(hào))
 

a.NaOH   b.NH3?H2O   c.CuO   d.CuSO4
(3)反應(yīng)②是向溶液2中通入一定量的SO2,加熱一段時(shí)間后生成CuCl白色沉淀.寫出制備CuCl的離子方程式:
 

(4)現(xiàn)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器及藥品來制備純凈、干燥的氯氣并與粗銅反應(yīng)(鐵架臺(tái)、鐵夾省略).

①按氣流方向連接各儀器接口順序是:a→
 
、
 
 
 
 
、
 
 
.實(shí)驗(yàn)開始前要進(jìn)行一步重要操作,其操作名稱是
 

②反應(yīng)時(shí),盛粗銅粉的試管中的現(xiàn)象是
 

③反應(yīng)后,盛有NaOH溶液的廣口瓶中溶液具有漂白、消毒作用,若用鋼鐵(含F(xiàn)e、C)制品盛裝該溶液會(huì)發(fā)生電化腐蝕,鋼鐵制品表面生成紅褐色沉淀,溶液會(huì)失去漂白、殺菌消毒功效.該電化腐蝕過程中的正極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

短周期元素W、X、Y和Z的原子序數(shù)依次增大.其中W的原子半徑最小,X的一種核素在考古時(shí)常用來鑒定一些文物的年代,工業(yè)上采用液態(tài)空氣分餾方法來生產(chǎn)Y的單質(zhì),且Y和Z可以形成化合物ZY2和ZY3.根據(jù)以上敘述,下列說法中正確的是( 。
A、以上四種元素的原子半徑大小為W<X<Y<Z
B、W、X、Y、Z原子的核外最外層電子數(shù)的總和為20
C、W與Y可形成既含極性共價(jià)鍵又含非極性共價(jià)鍵的化合物
D、由W與X組成的化合物的沸點(diǎn)總低于由W與Y組成的化合物的沸點(diǎn)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生利用如圖裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng).其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置,C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置.請(qǐng)回答下列問題:

(1)裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)裝置A的燒瓶中可裝試劑
 
;
(3)通入C裝置的兩根導(dǎo)管左邊較長(zhǎng)、右邊較短,目的是
 

(4)裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),另一生成物是空氣的主要成分之一.則從裝置C的G處逸出的尾氣中可能含有的氣體是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知硝酸能把鐵氧化成Fe(NO33,但當(dāng)鐵過量時(shí),產(chǎn)物是Fe(NO32.某同學(xué)受此啟發(fā),提出一個(gè)相似的觀點(diǎn):即當(dāng)足量Cl2與鐵反應(yīng)時(shí)則生成FeCl3,當(dāng)少量Cl2與足量鐵反應(yīng)時(shí)則生成FeCl2.為驗(yàn)證該觀點(diǎn)是否正確,該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).
(1)制取Cl2.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取的Cl2的裝置圖,寫出實(shí)驗(yàn)室制Cl2的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
.組裝好裝置后,要檢查裝置的氣密性;如何檢查裝置的氣密性:
 

(2)制備反應(yīng)產(chǎn)物.將一根細(xì)的純鐵絲分別在足量和少量的Cl2中點(diǎn)燃.取其表面生成物配成溶液,并分別編號(hào)為A、B,然后通過實(shí)驗(yàn)確定其成分.
(3)探究過程如下:Ⅰ.提出假設(shè):①生成物是FeCl3,②生成物是FeCl2
Ⅱ.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:分別取A、B的溶液進(jìn)行以下兩組實(shí)驗(yàn),但每組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同.請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械目崭瘢?br />
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
第一組:分別向A、B溶液中加KSCN溶液
 
固體物質(zhì)中含有FeCl3
第二組:分別向KMnO4溶液中加適量A、B溶液KMnO4溶液顏色無明顯變化
 
Ⅲ.得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(4)實(shí)驗(yàn)室中使用的FeCl3藥品的含量通?捎玫饬糠y(cè)定.主要過程為:稱取6.5g無水氯化鐵樣品,溶于稀鹽酸,再轉(zhuǎn)移到100mL容量瓶中,用蒸餾水定容;取出10mL,加入稍過量的KI溶液,充分反應(yīng)后,滴入幾滴淀粉溶液后,再用0.1mol.L-1Na2S2O3溶液滴定,到達(dá)滴定終點(diǎn)時(shí)用去Na2S2O3溶液20.00mL.(已知:I2+2S2O32-═2I-+S4O62-
①Na2S2O3溶液裝在
 
(填“酸式”或“堿式”)滴定管中.
②滴定終點(diǎn)的判斷:
 

③樣品中氯化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
 
(保留一位有效數(shù)字)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:①鹵代烴在一定條件下可發(fā)生水解反應(yīng)生成醇.②醇可被強(qiáng)氧化劑氧化生成羧酸.CH2BrCH=CHCH2Br可經(jīng)三步反應(yīng)制取HOOCCH(Cl)CH2COOH,發(fā)生反應(yīng)的類型依次是( 。
A、水解反應(yīng)、加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)
B、加成反應(yīng)、水解反應(yīng)、氧化反應(yīng)
C、水解反應(yīng)、氧化反應(yīng)、加成反應(yīng)
D、加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)、水解反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、濃硝酸在光照條件下變黃,說明濃硝酸易分解生成有色產(chǎn)物且溶于濃硝酸
B、若R的含氧酸的酸性強(qiáng)于Q的含氧酸的酸性,則非金屬性R強(qiáng)于Q
C、碳、鈉與O2反應(yīng)時(shí),由于O2的量不同,可分別生成CO、CO2和Na2O、Na2O2
D、所有的酸酐都是氧化物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、少量金屬鉀應(yīng)保存在水中
B、用萃取的方法可除去水中的Cl-
C、用NaOH溶液洗滌并灼燒鉑絲后,再進(jìn)行焰色反應(yīng)
D、讀取滴定管內(nèi)液體的體積,俯視讀數(shù)導(dǎo)致讀數(shù)偏小

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用硫鐵礦生產(chǎn)硫酸的過程中,對(duì)提高效率不利的因素是( 。
A、礦石粉碎后送入沸騰爐
B、使用熱交換器預(yù)熱氣體
C、使用催化劑
D、用水吸收三氧化硫

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同步練習(xí)冊(cè)答案