實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞試液的冷水中 | 鈉塊浮在水面上,熔化成閃亮的小球,做不定向移動,隨之消失,溶液變紅色 |
②將表面積大致相同的鎂條和鋁條(均已用砂紙打磨過,分別投入足量的相同體積的0.5mol/L的鹽酸中 | 鎂條劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量的無色氣體,而鋁條反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生無色氣體,鎂條消失比鋁條快 |
③將新制的氯水滴加到新制的Na2S溶液中 | |
④將相同質(zhì)量的鎂條(已用砂紙打磨過)和鋁粉分別投入到足量的相同體積的0.5mol/L的鹽酸和3mol/L的鹽酸中 | 劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氣體,但鋁粉消失比鎂條快 |
分析 (1)將新制的氯水滴加到新制的Na2S溶液中時,氯氣會將硫離子氧化;
(2)氯氣會將硫離子氧化為單質(zhì)S,說明氯氣的氧化性強于硫;
(3)決定化學反應(yīng)快慢的主要因素是物質(zhì)本身的性質(zhì);
(4)金屬鎂的活潑性強于金屬鋁,說明鎂更易失電子;增大反應(yīng)物的濃度或增大反應(yīng)物的接觸面積可以加快反應(yīng)速率.
解答 解:(1)將新制的氯水滴加到新制的Na2S溶液中時,氯氣會將硫離子氧化為硫單質(zhì),
故答案為:生成淡黃色沉淀;S2-+Cl2=2Cl-+S↓;
(2)氯氣會將硫離子氧化為單質(zhì)S,氧化性強的單質(zhì)能置換氧化性弱的單質(zhì),說明氯氣的氧化性強于硫;
故答案為:氯原子的得電子能力比硫原子強(或其它合理答案);
(3)表面積大致相同的鎂條和鋁條分別投入足量的相同體積的0.5mol/L的鹽酸中的反應(yīng)速率實驗證明:決定化學反應(yīng)快慢的主要因素是物質(zhì)本身的性質(zhì),
故答案為:反應(yīng)物本身的性質(zhì);
(4)金屬鎂的活潑性強于金屬鋁,鎂更易失電子,實驗④中,鋁粉消失所用的時間短,說明接觸面積大反應(yīng)速率就快;相同質(zhì)量的鎂條(已用砂紙打磨過)和鋁粉分別投入到足量的相同體積的0.5mol/L的鹽酸和3mol/L的鹽酸中的實驗結(jié)論證明:增大反應(yīng)物的濃度或增大反應(yīng)物的接觸面積可以加快反應(yīng)速率;
故答案為:否;濃度、接觸面積等外界因素也影響著化學反應(yīng)速率.
點評 本題考查同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律的實驗探究,題目難度中等,注意影響物質(zhì)性質(zhì)的主要因素為物質(zhì)自身化學性質(zhì),側(cè)重于考查學生的分析能力和實驗探究能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2-乙基丁烷 | B. | CH3CHBr2二溴乙烷 | ||
C. | 2-甲基丁烯 | D. | 苯甲醇 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 離子化合物中都含有離子鍵 | |
B. | 離子化合物中的陽離子只能是金屬離子 | |
C. | 共價化合物也能含有離子鍵 | |
D. | 離子化合物不能含有共價鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:H20>NH3 | |
B. | 最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性:H3PO4<H2SO4 | |
C. | 原子半徑:Na>Mg>Al | |
D. | N元素的最高價氧化物對應(yīng)的水化物和它的氫化物反應(yīng)不能生成鹽 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 最終可生成0.2 mol NH3 | |
B. | 增大壓強能使反應(yīng)速率減小 | |
C. | 降低反應(yīng)體系的溫度能加快反應(yīng)速率 | |
D. | 向容器中再加入N2,能加快反應(yīng)速率 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù):c<b | B. | 氫化物的還原性:H2Y>HZ | ||
C. | 原子半徑:X<W | D. | 離子的氧化性:X+<W3+ |
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