15.如圖A、B、C是中學(xué)化學(xué)中最常見的三種有機(jī)化合物,D是高分子化合物,常用來制造食品和藥品包裝袋,試回答:
(1)寫出反應(yīng)類型:④消去反應(yīng),⑤加聚反應(yīng).
(2)反應(yīng)②的條件是濃硫酸,170°;
(3)寫出化學(xué)方程式:B→CCH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$CH3CH2OH+NaBr.

分析 A、B、C是中學(xué)化學(xué)中最常見的三種有機(jī)化合物,D是高分子化合物,常用來制造食品和藥品包裝袋為聚乙烯,則A為乙烯B為溴乙烷,C為乙醇,反應(yīng)①是乙烯和HBr的加成反應(yīng),②是乙醇的消去反應(yīng),③是溴乙烷的水解反應(yīng),④溴乙烷的消去反應(yīng),⑤乙烯加成聚合反應(yīng),據(jù)此分析回答問題.

解答 解:A、B、C是中學(xué)化學(xué)中最常見的三種有機(jī)化合物,D是高分子化合物,常用來制造食品和藥品包裝袋為聚乙烯,則A為乙烯B為溴乙烷,C為乙醇,反應(yīng)①是乙烯和HBr的加成反應(yīng),②是乙醇的消去反應(yīng),③是溴乙烷的水解反應(yīng),④溴乙烷的消去反應(yīng),⑤乙烯加成聚合反應(yīng),(12分)
(1)上述分析可知反應(yīng)④是溴乙烷在氫氧化鈉的醇溶液中發(fā)生的消去反應(yīng)生成乙烯、溴化鈉和水,反應(yīng)⑤是乙烯在引發(fā)條件下發(fā)生的加成聚合反應(yīng),生成聚乙烯,
故答案為:消去反應(yīng),加聚反應(yīng);
(2)反應(yīng)②是乙醇的消去反應(yīng),是乙醇在濃硫酸做催化劑的作用下迅速加熱至170°生成乙烯和水,
故答案為:濃硫酸,170°;
(3)B-C的反應(yīng)是溴乙烷在氫氧化鈉溶液中加熱發(fā)生水解反應(yīng)生成乙醇和溴化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$CH3CH2OH+NaBr,
故答案為:CH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$CH3CH2OH+NaBr.

點(diǎn)評 本題考查了有機(jī)物性質(zhì)和轉(zhuǎn)化的分析判斷,常用來制造食品和藥品包裝袋為聚乙烯是解題的突破口,掌握乙烯制備方法是解題關(guān)鍵,注意反應(yīng)條件的分析應(yīng)用,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.下列各組物質(zhì)不能一步實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系的是( 。
物質(zhì)
組別
ANaNaOHNaCl
BAlO3Na AlO2Al(OH)3
CCuOCu(OH)2CuSO4
DFeFeCl3FeCl2
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列圖示與對應(yīng)的敘述相符的是( 。
A.圖l表示某吸熱反應(yīng)分別在有、無催化劑的情況下反應(yīng)過程中的能量變化
B.圖2表示0.1000mol•L-1NaOH溶液滴定20.00mL0.1 000mol•L-1 CH3COOH溶液所得到的滴定曲線
C.圖3表示恒溫恒容條件下,2NO2(g)?N2O4(g)中,各物質(zhì)的濃度與其消耗速率之間的關(guān)系,其中交點(diǎn)A對應(yīng)的狀態(tài)為化學(xué)平衡狀態(tài)
D.圖4表示某可逆反應(yīng)生成物的量隨反應(yīng)時間變化的曲線,由圖知t時v>v

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.(1)氫氧燃料電池的電極反應(yīng)式隨電解質(zhì)溶液的不同而不同.電池的負(fù)極通的應(yīng)是H2,如果電解質(zhì)溶液為KOH,則負(fù)極電極反應(yīng)式為2H2+4OH--4e-═4H2O.如果電解質(zhì)溶液為稀H2SO4則正極電極反應(yīng)式為O2+4H++4e-═2H2O.
(2)甲烷燃料電池,KOH作電解質(zhì)溶液,負(fù)極電極反應(yīng)式為:CH4+10OH--8e-═CO32-+7H2O.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.A、B、C、D為原子序數(shù)依次增大的四種元素,A2-和B+具有相同的電子構(gòu)型;C、D為同周期元素,C核外電子總數(shù)是最外層電子數(shù)的3倍;D元素最外層有一個未成對電子.回答下列問題:
(1)四種元素中電負(fù)性最大的是O(填元素符號),其中C原子的核外電子排布式為1s22s22p63s23p3;
(2)單質(zhì)A有兩種同素異形體,其中沸點(diǎn)高的是O3(填分子式),原因是O3相對原子質(zhì)量較大,范德華力較大,A和B 的氫化物所屬的晶體類型分別為分子晶體和離子晶體;
(3)C和D反應(yīng)可生成組成比為1:3的化合物E,E的立體構(gòu)型為三角錐形,中心原子的雜化軌道類型為sp3;
(4)A和B能夠形成化合物F,其晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示,晶胞參數(shù),a=0.566nm,F(xiàn)的化學(xué)式為Na2O,列式計(jì)算晶體F的密度(g.cm-3)2.27g•cm-3

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.根據(jù)如圖,判斷下列說法中錯誤的是( 。
A.導(dǎo)線上電子由Ag極流向石墨極B.負(fù)極電極反應(yīng)式:Fe3++e-═Fe2+
C.鹽橋中陰離子移向AgNO3溶液D.總反應(yīng)為:Fe3++Ag═Fe2++Ag+

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.為探究鐵和稀硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物,某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
查閱資料
i.NO+Fe(NO)SO4(棕色)
ii.KMnO4溶液可氧化吸收NO和NO2
iii.0.2mol•L-1 NaOH溶液可完全吸收NO、NO2混合氣體中的NO2,而不吸收NO
實(shí)驗(yàn)Ⅰ用以下裝置驗(yàn)證鐵和過量12mol?L-1硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中含有NO
(1)圖1的A裝置中加入硝酸前需加入N2一段時間的目的是排除裝置內(nèi)的空氣,防止對NO的檢驗(yàn)產(chǎn)生干擾.
(2)通N2一段時間后,加入12mol?L-1硝酸后看到A裝置中產(chǎn)生紅棕色氣體,B裝置中溶液變棕色.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能確定產(chǎn)生的氣體中含有NO,理由是NO2在B裝置中與水反應(yīng)生成NO.請?jiān)趫D1裝置的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施在A和B裝置間增加一個裝有0.2mol•L-1NaOH溶液的洗氣裝置.
(3)用圖1的A裝置和圖2裝置可測量反應(yīng)產(chǎn)生的NO體積,實(shí)驗(yàn)操作如下
A.連接裝置,并檢查氣密性
B.往A裝置中加入鐵片后,再往分液漏斗加入12mol?L-1的硝酸
C.通N2一段時間后關(guān)閉
D.向水槽中加入0.2mol?L-1NaOH溶液
e.打開分液漏斗活塞,加入一定量12mol?L-1硝酸后,關(guān)閉活塞
f.將裝滿0.2mol?L-1NaOH溶液的量筒倒扣在水槽中
g.待反應(yīng)裝置恢復(fù)至室溫時,讀取數(shù)據(jù)
①操作的正確順序是a→b→d→c→f→e→g
②讀取數(shù)據(jù)時應(yīng)注意上下移動量筒使量筒內(nèi)溶液的液面與水槽的液面相平,視線與量筒內(nèi)的凹液面相平.
實(shí)驗(yàn)Ⅱ?qū)?mol?L-1硝酸與過量鐵反應(yīng)的產(chǎn)物進(jìn)行探究
反應(yīng)過程中溶液中c(H+)和產(chǎn)生氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)隨鐵的消耗量變化關(guān)系如下圖所示.
(4)據(jù)圖推測HNO3在bc段的還原產(chǎn)物是NH4+或NH4NO3(填化學(xué)式);若在ab段只產(chǎn)生單一的氣體,則該氣體是N2O(填化學(xué)式).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列狀態(tài)的物質(zhì),既能導(dǎo)電又屬于電解質(zhì)的是( 。
A.熔融的KOHB.NaCl溶液C.液態(tài)HClD.MgCl2晶體

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.化學(xué)知識在生產(chǎn)和生活中有著重要的應(yīng)用.下列說法中,錯誤的是( 。
A.與銅質(zhì)水龍頭連接處的鋼質(zhì)水管易發(fā)生腐蝕
B.明礬常作為凈水劑,雙氧水通常可用于作殺菌消毒
C.金屬鈉、鎂等活潑金屬著火時,可以使用泡沫滅火器來滅火
D.發(fā)酵粉中主要含有碳酸氫鈉,能使焙制出的糕點(diǎn)疏松多孔

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案