反應(yīng)X(g)+Y(g)⇌2Z(g);△H<0,達到平衡時,下列說法正確的是()
A. 減小容器體積,平衡向右移動
B. 加入催化劑,Z的產(chǎn)率增大
C. 增大c(X),X的轉(zhuǎn)化率增大
D. 降低溫度,Y的轉(zhuǎn)化率增大
考點: 化學(xué)平衡的影響因素.
專題: 化學(xué)平衡專題.
分析: A、反應(yīng)前后氣體體積不變,減小容器體積壓強增大,平衡不變;
B、催化劑改變反應(yīng)速率,不改變化學(xué)平衡;
C、兩種反應(yīng)物,增加一種物質(zhì)的量增大另一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化率,本身轉(zhuǎn)化率減。
D、反應(yīng)是放熱反應(yīng),降溫平衡正向進行;
解答: 解:A、反應(yīng)前后氣體體積不變,減小容器體積壓強增大,平衡不變,故A錯誤;
B、催化劑改變反應(yīng)速率,不改變化學(xué)平衡,Z的產(chǎn)率不變,故B錯誤;
C、兩種反應(yīng)物,增加一種物質(zhì)的量增大另一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化率,本身轉(zhuǎn)化率減小,增大c(X),X的轉(zhuǎn)化率減小,故C錯誤;
D、反應(yīng)是放熱反應(yīng),降溫平衡正向進行,Y的轉(zhuǎn)化率增大,故D正確;
故選D.
點評: 本題考查了化學(xué)平衡的影響因素分析判斷和化學(xué)平衡移動的理解應(yīng)用,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有CO、CO2、O3(臭氧)三種氣體,它們分別都含有1mol氧原子,則三種氣體的物質(zhì)的量之比為( 。
| A. | 1:1:1 | B. | 1:2:3 | C. | 3:2:1 | D. | 6:3:2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知短周期元素形成的離子aA+、bB2+、cC﹣、dD2﹣均具有相同的電子層結(jié)構(gòu),下列判斷正確的是( 。
| A. | 元素的金屬性:B>A;元素的非金屬性:D>C |
| B. | 原子序數(shù):b>a>c>d |
| C. | 離子半徑:D2﹣>C﹣>B2+>A+ |
| D. | 原子半徑:A>B>C>D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某元素的同位素X,其氯化物XCl2 1.11g配成溶液后,需用1mol/L的AgNO3溶液20mL才能把氯離子完全沉淀下來.已知同位素中有20個中子.
(1)計算X的質(zhì)量數(shù)為多少?
(2)指出X元素在周期表中的位置.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在密閉容器中,反應(yīng)X2(g)+Y2(g)⇌2XY(g)△H<0,達到甲平衡.在僅改變某一條件后,達到乙平衡,對此過程的分析正確的是()
A. 圖Ⅰ是增大壓強的變化情況
B. 圖Ⅱ是一定是加入催化劑的變化情況
C. 圖Ⅲ是增大壓強或升高溫度的變化情況
D. 圖Ⅲ一定是升高溫度的變化情況
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列能用勒沙特列原理解釋的是()
①紅棕色NO2加壓后顏色先變深后變淺
②SO2催化氧化成SO3的反應(yīng),往往加入過量的空氣
③Fe(SCN)3溶液中加入固體KSCN后顏色變深
④氯水宜保存在低溫、避光條件下
⑤乙酸乙酯在堿性條件下水解比在酸性條件下水解更有利.
A. ①②⑤ B. ②③④ C. ①②③⑤ D. 全部
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實均能說明醋酸是弱電解質(zhì)的是()
①醋酸與水能以任意比互溶
②醋酸溶液能導(dǎo)電
③醋酸溶液中存在醋酸分子
④0.1mol/L醋酸溶液的pH比0.1mol/L鹽酸的pH大
⑤醋酸能和碳酸鈣反應(yīng)放出CO2
⑥大小相同的鋅粒與相同物質(zhì)的量濃度的鹽酸和醋酸溶液反應(yīng),開始醋酸產(chǎn)生H2速率慢.
A. ②③⑥ B. ④⑤⑥ C. ③④⑥ D. ①②③
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
以下是某課題組設(shè)計的由烴A合成聚酯類高分子材料.
的路線:
已知同一碳原子上連兩個羥基時結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,易脫水生成醛或酮.
根據(jù)以上信息回答:
(1)A的分子式 ,F(xiàn)中官能團的名稱是 .
(2)化合物D的結(jié)構(gòu)簡式是 ,由B生成D的反應(yīng)過程中生成的不穩(wěn)定中間體的結(jié)構(gòu)簡式是 ,該中間體生成D的反應(yīng)類型為 .
(3)E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,反應(yīng)類型為 .與E具有相同官能團的含苯環(huán)的同分異構(gòu)體有(寫結(jié)構(gòu)簡式) 、、 .
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