分析 節(jié)能減排應(yīng)減少化石燃料的燃燒,淘汰高耗能產(chǎn)業(yè),研制新的能源,減少二氧化碳?xì)怏w的排放;生活中節(jié)約各種能源,垃圾分類處理等,以此解答.
解答 解:①改進(jìn)廢氣回收利用技術(shù),可減少污染物的排放,符合節(jié)能減排的做法,故①選;
②安裝太陽能熱水器,可減少化石能源的消耗,符合節(jié)能減排的要求,故②選;
③大力發(fā)展火力發(fā)電,消耗化石能源,排放大量污染物,不利于節(jié)能減排,故③不選;
④用雜草、麥稈等有機(jī)廢棄物在沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生沼氣,用作家庭燃?xì),可?jié)約能源,減少污染物的排放,符合節(jié)能減排的要求,故④選.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查環(huán)境污染及治理,側(cè)重于化學(xué)與生產(chǎn)、環(huán)境的考查,為高頻考點(diǎn),有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好的科學(xué)素養(yǎng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 斷開化學(xué)鍵的過程會(huì)放出能量 | |
B. | 放熱反應(yīng)中,反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量 | |
C. | 加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) | |
D. | 化合反應(yīng)均為放熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 和不屬于同分異構(gòu)體的 | |
B. | 質(zhì)量相同的C3H6 和C2H6完全燃燒時(shí)消耗氧氣的質(zhì)量較少的是C3H6 | |
C. | 連接四個(gè)不同基團(tuán)的碳原子為“手性碳原子”,含有兩個(gè)手性碳原子 | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下22.4 L溴乙烷所含化學(xué)鍵總數(shù)為7NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 核電荷數(shù):K>Na | B. | 金屬性:Mg>Al | C. | 原子序數(shù):P<S | D. | 原子半徑:Cl>Na |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯的結(jié)構(gòu)簡式為:CH2CH2 | B. | 苯的分子式為:C6H6 | ||
C. | 四氯化碳的電子式為 | D. | 丙烷分子的比例模型 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬活動(dòng)性A>B | |
B. | 還原性B>A | |
C. | 在后者裝置中金屬A發(fā)生還原反應(yīng),金屬B發(fā)生氧化反應(yīng) | |
D. | 金屬B的表面上明顯有氣泡產(chǎn)生,金屬A表面無明顯現(xiàn)象 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通入Cl2后,裝置Ⅰ中發(fā)生了氧化還原反應(yīng) | |
B. | Cl2與Na2SO3溶液反應(yīng)的離子方程式是:SO32-+Cl2+H2O=SO42-+2Cl-+2H+ | |
C. | 導(dǎo)氣管末端不應(yīng)該伸入到液面以下 | |
D. | 若將裝置Ⅰ中Na2SO3改成NaOH溶液,現(xiàn)象完全相同 |
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