【題目】據(jù)報道，某些建筑材料會產(chǎn)生放射性同位素氡22286Rn，從而對人體產(chǎn)生危害。該同位素原子的中子數(shù)和核外電子數(shù)之差為

A. 136 B. 50 C. 86 D. 222

【答案】B

【解析】原子的構(gòu)成中，元素符號左下角的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字為質(zhì)量數(shù)，質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=質(zhì)量數(shù)。

放射性同位素氡22286Rn質(zhì)子數(shù)為86，質(zhì)量數(shù)為222，則中子數(shù)=222-86=136，該同位素原子的中子數(shù)和核外電子數(shù)之差為136-86=50，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(雙選)兩種氣態(tài)烴A、B組成的混合氣體完全燃燒后得到CO2和H2O(g)的物質(zhì)的量隨混合烴的總物質(zhì)的量的變化如圖所示，則下列說法正確的是(　　)

A. 混合烴中一定不含有乙烯 B. 混合烴中n(C)∶n(H)＝2∶5

C. 若混合烴為CH4、C3H4，則體積比為3∶7 D. 若混合烴為CH4、C4H4，則體積比為4∶1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)各實驗的敘述中正確的是

A. ①澄清石灰水變渾濁，證明蔗糖與濃硫酸反應(yīng)生成了CO2

B. ②進(jìn)行H2、NH3、CO2、Cl2、NO、NO2等氣體的收集

C. ③當(dāng)X選用苯時可進(jìn)行NH3或HCl的吸收，并防止倒吸

D. ④可用于NH3的干燥，收集并吸收多余NH3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有機物A蒸氣的密度是相同條件下氫氣密度的29倍，5.8 g A在氧氣中完全燃燒生成13.2 g CO2和5.4 g H2O。

(1)請通過計算確定A的分子式_______。(寫出計算過程)

(2)已知A的1H核磁共振氫譜如下圖所示，則A的結(jié)構(gòu)簡式為______________________。

(3)已知B、C都是A的同分異構(gòu)體。

①若B可發(fā)生銀鏡反應(yīng)，則此反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

②若C無甲基且可與金屬鈉反應(yīng)，則C的結(jié)構(gòu)簡式為______________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫代硫酸鈉（Na2S2O3），又名大蘇打、海波，主要用于照相業(yè)作定影劑、作鞣革時重鉻酸鹽的還原劑，易溶于水，遇酸易分解。其工藝制備流程如下：

某化學(xué)興趣小組同學(xué)模擬該流程設(shè)計了如下實驗裝置：

回答下列問題：

（1）a處可用來檢驗I中的反應(yīng)是否發(fā)生，選用的試劑是______________，若要停止I中的化學(xué)反應(yīng)，除停止加熱外，還要采取的操作是________________________。

（2）加熱I，使反應(yīng)完全，發(fā)現(xiàn)浸入液面下的銅絲變黑，甲同學(xué)對黑色生成物提出如下假設(shè)：①可能是Cu2O ②可能是CuO；③可能是CuS；④_______。乙同學(xué)提出假設(shè)①一定不成立，該同學(xué)的依據(jù)是______；丙同學(xué)做了如下實驗來驗證黑色物質(zhì)的組成：

基于上述假設(shè)分析，黑色物質(zhì)的組成為__________________________（填化學(xué)式）。

（3）II中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________，實驗中通入的SO2不能過量，可能的原因是______________________。

（4）為檢驗制得的硫代硫酸鈉產(chǎn)品的純度，該小組稱取5.0g產(chǎn)品配成250mL硫代硫酸鈉溶液，并用間接碘量法標(biāo)定該溶液的濃度：向錐形瓶中加入25.00mL 0.01mol·L-1的KIO3溶液，再加入過量的KI溶液并酸化，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為___________，再加入幾滴淀粉溶液，立即用所配的Na2S2O3溶液滴定，發(fā)生反應(yīng)I2 + 2S2O32- == 2I- + S4O62-，當(dāng)達(dá)到滴定終點時，消耗Na2S2O3溶液20.00mL，則該產(chǎn)品的純度是____________（保留3個有效數(shù)字）。

（5）丁同學(xué)提出上述實驗裝置的設(shè)計存在不足，建議在I上__________；在I、II之間增加_____________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組選項按照電解質(zhì)、非電解質(zhì)、單質(zhì)、混合物順序排列的一項是（ ）

A.氯化氫、三氧化硫、石墨、液氧

B.氯化鈉、乙醇、鐵、空氣

C.蔗糖、硫酸銅、氮氣、波爾多液

D.氯化鉀、硝酸鈉、氯氣、石灰水

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 0.1 mol·L－1 NH4C1溶液加蒸餾水稀釋，溶液的pH不斷減小

B. 常溫下，pH＝2的醋酸溶液與pH＝12的NaOH溶液等體積混合后，溶液的pH<7

C. NH4HSO4溶液中滴加NaOH溶液至溶液pH＝7，則[Na＋]＝ 2[]

D. 0.1 mol·L－1的NaHA溶液，其pH＝4時：[HA－]>[H＋]>[H2A]>[A2－]

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知2A(g)＋B(g)2C(g)　ΔH＝－a kJ·mol－1(a>0)，在一個有催化劑的固定容積的容器中加入2 mol A和1 mol B，在500 ℃時充分反應(yīng)達(dá)平衡后，C的濃度為ω mol·L－1，放出的熱量為b kJ。

(1)已知：A(g)＋X(g)2B(g)　ΔH＝－133.2 kJ·mol－1；

5A(g)＋X(g)4C(g)　ΔH＝－650.4 kJ·mol－1。則a＝________。

(2)不同溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)如表所示。由此可推知，表中T1________T2(填“>”“＝”或“<”)。

T/K

T1

T2

T3

K

1.00×107

2.45×105

1.88×103

若在原來的容器中，只加入2 mol C，500 ℃時充分反應(yīng)達(dá)平衡后，吸收熱量為c kJ，C的濃度________________ω mol·L－1(填“>”“＝”或“<”)，a、b、c之間的關(guān)系為________________。

(3)在相同條件下要想得到2a kJ熱量，加入各物質(zhì)的物質(zhì)的量可能是________(填序號)。

A．4 mol A和2 mol B

B．4 mol A、2 mol B和2 mol C

C．4 mol A和4 mol B

D．6 mol A和4 mol B

(4)若將上述容器改為恒壓容器(反應(yīng)前體積相同)，起始時加入2 mol A和1 mol B，500 ℃時充分反應(yīng)達(dá)平衡后，放出的熱量為d kJ，則d________b(填“>”“＝”或“<”)，理由是____________________________________。

(5)在一定溫度下，向一個容積可變的容器中，通入3 mol A和2 mol B及固體催化劑，充分反應(yīng)，平衡時容器內(nèi)氣體物質(zhì)的量為起始時的90%。保持同一反應(yīng)溫度，在相同容器中，將起始物質(zhì)的量改為4 mol A、3 mol B和2 mol C，則平衡時A的百分含量________(填“不變”“變大”“變小”或“無法確定”)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】判斷下列實驗裝置進(jìn)行的相應(yīng)實驗，錯誤的是（ ）

A. 用①圖裝置，進(jìn)行H2O2分解制取少量O2的實驗

B. 用②圖裝置，進(jìn)行測定H2O2的分解速率的實驗

C. 用③圖裝置，進(jìn)行分離Fe(OH)3膠體和NaCl溶液的實驗

D. 用④圖裝置，進(jìn)行用已知濃度的硫酸溶液測定NaOH溶液濃度的實驗

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