1．下列反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)的是（　�。�
A．氫氣還原氧化銅
B．氫氣在氧氣中燃燒
C．濃硫酸溶于水
D．碳酸鈣高溫分解成氧化鈣和二氧化碳

分析 常見的放熱反應(yīng)有：所有的物質(zhì)燃燒、所有金屬與酸反應(yīng)、金屬與水反應(yīng)、所有中和反應(yīng)、絕大多數(shù)化合反應(yīng)和鋁熱反應(yīng)；
常見的吸熱反應(yīng)有：絕大數(shù)分解反應(yīng)、個別的化合反應(yīng)（如C和CO2）、C或氫氣作還原劑的氧化還原反應(yīng)，少數(shù)分解、置換以及某些復(fù)分解反應(yīng)（如銨鹽和強(qiáng)堿），以此來解答．

解答 解：A．氫氣還原氧化銅，為氫氣作還原劑的氧化還原反應(yīng)，為吸熱反應(yīng)，故A不選；
B．氫氣在氧氣中燃燒，為燃燒反應(yīng)，屬于放熱反應(yīng)，故B選；
C．濃硫酸溶于水，放出大量的熱，為物理變化，故C不選；
D．碳酸鈣高溫分解成氧化鈣和二氧化碳，為分解反應(yīng)，屬于吸熱反應(yīng)，故D不選；
故選B．

點(diǎn)評 本題考查反應(yīng)熱與焓變，為高頻考點(diǎn)，把握反應(yīng)中能量變化、放熱反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)中能量變化為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，注意歸納常見的吸熱反應(yīng)，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．已知Fe3+能將I-氧化成I2，現(xiàn)將0.1mol•L-1FeCl3溶液和0.2mol•L-1KI溶液等體積充分混合，然后取混合液分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，能說明溶液中存在化學(xué)平衡2Fe3++2I-?2Fe2++I2的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 A 滴入淀粉溶液 溶液變藍(lán)色
B 滴入AgNO3溶液 有黃色沉淀生成
C 滴入K3[Fe（CN）6]溶液 有藍(lán)色沉淀生成
D滴入KSCN溶液 溶液變紅色
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡式是  ，它可以通過不同的反應(yīng)得到下列物質(zhì)：
B．C．D．
（1）A中官能團(tuán)的名稱是：羥基、羧基．
（2）寫出由A制取C的化學(xué)方程式：．
（3）寫出A制取B、D兩種物質(zhì)的有機(jī)反應(yīng)類型：A→C：取代反應(yīng)A→D：取代反應(yīng)
（4）下列有關(guān)C的性質(zhì)敘述不正確的是①②③
①能使酸性KMnO4溶液褪色               
②能與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)
③能發(fā)生加聚反應(yīng)                     
④能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
（5）請分別寫出鑒別化合物D中含有官能團(tuán)溴原子的方法．（指明所選試劑及主要現(xiàn)象即可）取少量D物質(zhì)于小試管中，加入NaOH溶液加熱，反應(yīng)一段時間后冷卻，再加入稀硝酸酸化，加入硝酸銀溶液，如果有淡黃色沉淀生成，則說明D物質(zhì)中含有官能團(tuán)溴原子．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．（1）4月份，冰島火山噴發(fā)，持續(xù)時間長，產(chǎn)生大量的火山灰，同時引起空氣中SO2含量增加，可能導(dǎo)致周邊地區(qū)的環(huán)境問題是酸雨（填“酸雨”或“溫室效應(yīng)”）；
（2）銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合施用，這是因?yàn)殇@態(tài)氮肥與堿性肥料混合產(chǎn)生氨氣，降低肥效；
（3）胃液中含鹽酸，胃酸過多的人常有胃疼燒心的感覺，易吐酸水，服用適量的小蘇打（NaHCO3）能治療，請寫出其反應(yīng)的離子方程式：HCO3-+H+=CO2↑+H2O；
（4）實(shí)驗(yàn)室里濃硝酸應(yīng)保存在棕色試劑瓶中，放置在陰涼處的原因是（用化學(xué)方程式回答該問題）4HNO3（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4NO2↑+O2↑+2H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．CPAE是蜂膠的主要活性成分，由咖啡酸合成CPAE路線如圖：

下列說法正確的是（　�。�
A．苯乙醇屬于芳香醇，它與鄰甲基苯酚互為同系物
B．1 mol CPAE最多可與含4 mol Br2的水溶液發(fā)生反應(yīng)
C．用FeCl3溶液可以檢測上述反應(yīng)中是否有CPAE生成
D．咖啡酸、苯乙醇及CPAE都能發(fā)生取代、加成和消去反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．“保護(hù)環(huán)境”是我國的基本國策．下列做法不應(yīng)該提倡的是（　�。�
A．采取低碳、節(jié)儉的生活方式
B．按照規(guī)定對生活廢棄物進(jìn)行分類放置
C．深入農(nóng)村和社區(qū)宣傳環(huán)保知識
D．綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理治理環(huán)境污染

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．230Th和232Th是釷的兩種同素異形體
B．H2與T2互為同素異形體
C．乙酸乙酯與丁酸互為同分異構(gòu)體
D．甲醇與甲醚互為同分異構(gòu)體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．恒溫恒容的2L密閉容器中充入3molN2和a molH2使用催化劑合成NH3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）； 5分鐘時達(dá)到化學(xué)平衡，此時剩余H2和N2的物質(zhì)的量均為2mol，通過相關(guān)計(jì)算回答下列問題：
（1）下列敘述不能說明該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡的是D
A．相同時間內(nèi)消耗3molH2的同時消耗2molNH3
B．NH3（g）的百分含量保持恒定
C．體系內(nèi)N2、H2、NH3的濃度比保持恒定
D．體系內(nèi)N2、H2、NH3的濃度比為1：3：2
（2）N2的轉(zhuǎn)化率為33.3%．
（3）用H2表示的5分鐘內(nèi)的平均反應(yīng)速率為0.3mol•L-1•min-1．
（4）a=5mol，NH3在平衡混合氣中的體積分?jǐn)?shù)（物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)）為33.3%．
（5）欲使該反應(yīng)的速率加快，可采取的措施有升高溫度、增大濃度、壓強(qiáng)； （列舉兩種措施填空）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．從柑橘中可提煉得1，8萜二烯（）．下列有關(guān)它的說法不正確的是（　�。�
A．分子式為C10H16B．分子中所有碳原子可能共平面
C．其一氯代物有9種D．能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)

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