分析 由實(shí)驗(yàn)裝置可知,甲、乙分別為除雜、干燥裝置,則甲中NaOH溶液吸收CO2,乙中濃硫酸干燥CO,從而分離,然后利用分液漏斗中的稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成CO2,以此來(lái)解答.
解答 解:由實(shí)驗(yàn)裝置可知,甲、乙分別為除雜、干燥裝置,則甲中NaOH溶液吸收CO2,乙中濃硫酸干燥CO,從而分離,然后利用分液漏斗中的稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成CO2,
(1)由上述分析可知,甲裝置的燒瓶中盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,分液漏斗中盛放的試劑是稀硫酸,故答案為:氫氧化鈉溶液;稀硫酸;
(2)乙裝置的瓶中盛放的試劑是濃硫酸,可干燥氣體,故答案為:濃硫酸;
(3)打開(kāi)活塞a時(shí),分離出來(lái)的氣體是CO;要得到另一種氣體時(shí),正確的操作是關(guān)閉a,打開(kāi)b,換氣體收集裝置接收CO2,故答案為:CO;關(guān)閉a,打開(kāi)b,換氣體收集裝置接收CO2.
點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物分離提純,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)、性質(zhì)差異及裝置和試劑的作用為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (3)(7)(9)(10)(11)(12) | B. | (3)(7)(9)(10)(11)(14) | C. | (3)(7)(8)(9)(10)(11)(12) | D. | (1)(3)(7)(8)(9)(10)(11)(12) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 化學(xué)反應(yīng)及其離子方程式 | 評(píng) 價(jià) |
A | NaHSO4溶液與Ba(OH)2溶液反應(yīng)至 SO42-沉淀完全: 2H++SO42-+Ba2++2OH-=BaSO4↓+2H2O | 正 確 |
B | 向碳酸鎂溶液中加入足量稀鹽酸: CO32-+2H+=CO2↑+H2O | 錯(cuò)誤,碳酸鎂不應(yīng)寫成離子形式 |
C | 向沸水中滴加飽和的氯化鐵溶液至液體變?yōu)榧t褐色: Fe3++3H2O=Fe(OH)3↓+3H+ | 正 確 |
D | NaOH溶液中通入少量CO2反應(yīng):OH-+CO2=HCO3- | 正 確 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1molFe與足量鹽酸反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為1.806×1024個(gè) | |
B. | 常溫常壓下,1 mol羥基(-OH)所含電子數(shù)為6.02×1024個(gè) | |
C. | 常溫常壓下,34g H2O2中含有共用電子對(duì)數(shù)為1.806×1024個(gè) | |
D. | 58.5gNaCl晶體中離子總數(shù)為6.02×1023個(gè) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)速率:乙>甲 | B. | 平衡后O2的濃度:乙>甲 | ||
C. | 平衡后SO2的轉(zhuǎn)化率:乙>甲 | D. | 平衡后混合氣體的密度:乙>2甲 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{a}{A+48}$(x-n)mol | B. | $\frac{a}{A+48}$(x-24-n)mol | C. | $\frac{a}{A+48}$(x+n)mol | D. | (x-n)mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 布朗運(yùn)動(dòng)是膠體特有的運(yùn)動(dòng)方式,只用肉眼就可以區(qū)別開(kāi)膠體、濁液和溶液 | |
B. | 向Fe(OH)3膠體中加入過(guò)量的稀硫酸,最終使膠體發(fā)生聚沉形成沉淀物 | |
C. | 一般的,膠體微粒具有較大的表面積,能吸附某些離子而帶電荷,故在電場(chǎng)作用下會(huì)產(chǎn)生電泳現(xiàn)象 | |
D. | 膠體不穩(wěn)定,靜置后容易產(chǎn)生沉淀 |
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