中國(guó)是世界上最早研究和生產(chǎn)合金的國(guó)家之一.合金是被廣泛應(yīng)用的金屬材料.
(1)下列有關(guān)合金性質(zhì)的說(shuō)法正確的是
 
(填字母).
A.合金的熔點(diǎn)一般比它的成分金屬高
B.合金的硬度一般比它的成分金屬低
C.組成合金的元素種類相同,合金的性能就一定相同
D.合金與各成分金屬相比,具有許多優(yōu)良的物理、化學(xué)或機(jī)械性能
(2)某鐵合金與鐵的物理性質(zhì)的比較如表:
熔點(diǎn)(℃)密度(g/cm3硬度(金剛石為10)導(dǎo)電性(銀為100)
某鐵合金25003.007.42.3
15357.864.517
又知該鐵合金耐腐蝕,強(qiáng)度大,從以上性能看,該鐵合金不適合用作
 
(填字母)
A.導(dǎo)線        B.門窗框        C.爐具       D.飛機(jī)外殼
(3)鐵銹蝕主要發(fā)生的是電化學(xué)腐蝕,其負(fù)極反應(yīng)式為
 
考點(diǎn):金屬與合金在性能上的主要差異
專題:金屬概論與堿元素
分析:(1)合金比它的成分金屬具有許多良好的物理的、化學(xué)的或機(jī)械的等方面的性能,一般地說(shuō),合金的熔點(diǎn)比它的各成分金屬的熔點(diǎn)都低,硬度比它的各成分金屬的大,合金的性能可以通過(guò)所添加的元素的種類、含量和生成合金的條件等來(lái)加以控制;
(2)從表中可看出某合金的熔點(diǎn)高,密度小,硬度大,導(dǎo)電性差;
(3)鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕時(shí),F(xiàn)e在負(fù)極上發(fā)生氧化反應(yīng),以此來(lái)判斷并書(shū)寫(xiě)電極反應(yīng)式.
解答: 解:(1)A.合金破壞了原有的原子緊密堆積形式,合金的熔點(diǎn)一般比它的成分金屬低,故A錯(cuò)誤;
B.合金中金屬離子和電子之間的作用更強(qiáng),結(jié)構(gòu)更加致密,故合金的硬度一般比它的成分金屬高,故B錯(cuò)誤;
C.組成合金的元素種類不同,但合金中各元素的含量不同,合金的性能就不一樣,例如生鐵和鋼,合金的性能可以通過(guò)所添加的元素的種類、含量和生成合金的條件等來(lái)加以控制,故C錯(cuò)誤;
D.合金與各組成金屬相比,合金的熔點(diǎn)比它的各成分金屬的熔點(diǎn)都低,硬度比它的各成分金屬的大,機(jī)械性能好,有些金屬具有較強(qiáng)的抗腐蝕性,故D正確.
故答案為:D;
(2)A.合金的導(dǎo)電性差,不能做導(dǎo)線,故A正確;
B.合金的硬度大,可做門窗框,故B錯(cuò)誤;
C.合金的熔點(diǎn)高,可做爐具,故C錯(cuò)誤;
D.合金的熔點(diǎn)高,可做爐具,故D錯(cuò)誤.
故答案為:A;
(3)鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕時(shí),反應(yīng)中鐵是負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng),生成Fe2+,電極反應(yīng)為:Fe-2e-=Fe2+,故答案為:Fe-2e-=Fe2+
點(diǎn)評(píng):本題考查金屬與合金在性能上的主要差異和電化學(xué)腐蝕,題目難度不大,注意根據(jù)題目所給信息解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天然海水中含有非常豐富的化學(xué)元素,具有很廣泛的利用價(jià)值.
Ⅰ.南海某小島上,科學(xué)家對(duì)島上山泉水進(jìn)行分析化驗(yàn),主要含鈣離子、鎂離子、氯離子和硫酸根離子.若要除去Ca2+、Mg2+可以往水中加入消石灰和純堿,添加試劑時(shí)應(yīng)先加
 
后加
 

Ⅱ.工業(yè)上對(duì)海水資源綜合利用利用的部分工藝流程如圖所示.

(1)如果電解時(shí)直接將電極放入盛有飽和食鹽水的燒杯里,可得到一種消毒液,其總反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)海水中溴元素以Br-形式存在,工業(yè)上用空氣吹出法從海水中提取溴的工藝流程如上圖.步驟①反應(yīng)的離子方程式是
 
;步驟③通入二氧化硫的目的是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.步驟⑤蒸餾的過(guò)程中,溫度應(yīng)控制在80~90℃.溫度過(guò)高或過(guò)低都不利于生產(chǎn),請(qǐng)解釋其原因:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是元素周期表的一部分,表中所列字母分別代表一種元素.
  族
周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA
A
BCDE
FGHIK
JL
用合適的化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題:
(1)上述元素中非金屬性最強(qiáng)的是
 
(填元素符號(hào)),J的氫氧化物的電子式:
 

(2)E、L兩元素核電荷數(shù)之差是
 

(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B、H非金屬性的相對(duì)強(qiáng)弱.(酸性:H2SO3>H2CO3
①檢查裝置氣密性,加藥品后,打開(kāi)a,然后滴入濃硫酸加熱,銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②裝置A中的試劑可以是
 

a.Na2CO3溶液    b.溴水    c.酸性KMnO4溶液     d.NaOH溶液
③能說(shuō)明碳的非金屬性比硅強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

④若將第一支試管中試劑換為H2S溶液,試管中有淺黃色渾濁出現(xiàn),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;若換成新制氯水,則反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

H+和S2O32-化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,有如下轉(zhuǎn)化,回答下列問(wèn)題.
(1)指出反應(yīng)類型(1)
 
,(3)
 

(2)物質(zhì)C的名稱
 
,D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

(3)寫(xiě)出反應(yīng)(2)的化學(xué)方程式
 

(4)寫(xiě)出反應(yīng)(3)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在 KClO3+6H Cl(濃)=KCl+3Cl2↑+3H2O 的反應(yīng)中,氧化劑是
 
,還原產(chǎn)物是
 
,氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的質(zhì)量比是
 
,試標(biāo)出反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)在化學(xué)反應(yīng)中,只有極少數(shù)能量比平均能量高得多的反應(yīng)物分子發(fā)生碰撞時(shí)才可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),這些分子被稱為活化分子.使普通分子變成活化分子所需提供的最低限度的能量叫活化能,其單位通常用kJ?mol-1表示.請(qǐng)認(rèn)真觀察圖,然后回答問(wèn)題.

①圖中所示反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),
該反應(yīng)
 
(填“需要”、“不需要”或“不一定”)加熱,
該反應(yīng)的△H=
 
(用含E1、E2的代數(shù)式表示).
②對(duì)于同一反應(yīng),圖中虛線(Ⅱ)與實(shí)線(Ⅰ)相比,活化能大大降低,活化分子百分?jǐn)?shù)增多,反應(yīng)速率加快,你認(rèn)為最可能的原因是
 

(2)把煤作為燃料可通過(guò)下列兩種途徑:
途徑ⅠC(s)+O2(g)═CO2(g)△H1<0
途徑Ⅱ先制水煤氣:
C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H2>0
再燃燒水煤氣:
2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H3<0
2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H4<0
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①判斷兩種途徑放熱:途徑Ⅰ放出的熱量
 
途徑Ⅱ放出的熱量(填“大于”、“等于”或“小于”).
②△H1、△H2、△H3、△H4的數(shù)學(xué)關(guān)系是
 

③由于制取水煤氣的反應(yīng)里,反應(yīng)物具有的總能量
 
(填“大于”“等于”或“小于”)生成物具有的總能量,那么在化學(xué)反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物就需要
 
能量才能轉(zhuǎn)化為生成物,因此其反應(yīng)條件為
 

④已知:Fe2O3(s)+3CO(g)═2Fe(s)+3CO2(g)△H1=-25kJ?mol-1
3Fe2O3(s)+CO(g)═2Fe3O4(s)+CO2(g)△H2=-47kJ?mol-1
Fe3O4(s)+CO(g)═3FeO(s)+CO2(g)△H3=+19kJ?mol-1
請(qǐng)寫(xiě)出CO還原FeO的熱化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)2NO2(g)?N2O4(g)反應(yīng)達(dá)平衡后,保持其它條件不變,壓縮混合氣體體積,所觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、紅棕色先變淺后變深最終顏色較淺
B、紅棕色先變淺后變深最終顏色較深
C、紅棕色先變深后再變淺最終顏色較淺
D、紅棕色先變深后變淺最終顏色較深

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、24g鎂單質(zhì)變?yōu)殒V離子時(shí),失去的電子數(shù)為2NA
B、18g水中所含原子總數(shù)為NA
C、22.4L甲烷中所含原子總數(shù)為5NA
D、H2SO4的摩爾質(zhì)量為98g

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