A.液氨汽化時(shí)要吸收大量的熱,可用作制冷劑 |
B.二氧化硅不與強(qiáng)酸反應(yīng),可用石英器皿盛放氫氟酸 |
C.生石灰能與水反應(yīng),可用來干燥氯氣 |
D.氯化鋁是一種電解質(zhì),可用于電解法制鋁 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ①中的物質(zhì) | ②中的物質(zhì) |
1 | 淀粉碘化鉀溶液 | 濃硝酸 |
2 | 酚酞溶液 | 濃硫酸 |
3 | 氯化鋁溶液 | 濃氨水 |
4 | 濕潤的紅紙 | 飽和氯水 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
化學(xué)學(xué)習(xí)中,有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)離不開實(shí)驗(yàn),請閱讀下列對應(yīng)的內(nèi)容,并按要求完成填空
(1)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用燒杯進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)研究,如圖所示裝置及下表中試劑,過一段時(shí)間
實(shí)驗(yàn)編號(hào) |
①中的物質(zhì) |
②中的物質(zhì) |
1 |
淀粉碘化鉀溶液 |
濃硝酸 |
2 |
酚酞溶液 |
濃硫酸 |
3 |
氯化鋁溶液 |
濃氨水 |
4 |
濕潤的紅紙 |
飽和氯水 |
實(shí)驗(yàn)1、2、3、4燒杯①中的現(xiàn)象分別是 , , , ,
(2)用下圖裝置:廢銅屑制硝酸銅,反應(yīng)結(jié)束后,廣口瓶內(nèi)的溶液中,除了含有NaOH外,還有____(填寫化學(xué)式)
(3)濃氨水通常可以用于實(shí)驗(yàn)室快速制取氨氣及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)的探究,回答下列問題.
①若要測定生成的NH3的體積,則必須選擇的裝置是 (填裝置序號(hào)),裝置中所盛試劑應(yīng)具有的性質(zhì)是 .收集干燥的NH3,收集裝置應(yīng)選擇(填裝置序號(hào)) ,理由是 .
②向濃CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2氣體可制納米級(jí)(粒子直徑在1—10nm之間)碳酸鈣,試寫出制納米級(jí)碳酸鈣的離子方程式 。
(4)下圖是苯與溴發(fā)生反應(yīng)并進(jìn)行產(chǎn)物檢驗(yàn)的反應(yīng)裝置
實(shí)驗(yàn)裝置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是____________,整套實(shí)驗(yàn)裝置中能防止倒吸的裝置是______________(填裝置序號(hào))
對于固體硫化鈉露置在空氣中的變化,有如下假設(shè):
假設(shè)①:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為單質(zhì)硫。
假設(shè)②:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為亞硫酸鈉。
假設(shè)③:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為硫酸鈉。
為了探究固體硫化鈉露置在空氣中究竟有怎樣的變化,某化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①從試劑瓶中取出固體硫化鈉樣品,放在研缽中研碎。
②將研缽中的樣品露置在空氣中兩天。
③從研缽中取出一藥匙樣品放在試管中,加入鹽酸,試樣全部溶解,得到澄清溶液,并放出大量氣泡。
④立即加塞,用力振蕩,產(chǎn)生渾濁,且氣泡的量大大減少。
(5)解釋加塞振蕩后產(chǎn)生渾濁,且氣泡大量減少的原因(用化學(xué)方程式表示)_____________。
(6)如果要驗(yàn)證③是否成立的實(shí)驗(yàn)方法是______________________
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科目:高中化學(xué) 來源:臨沂一模 題型:單選題
A.Na久置于空氣中,可以和空氣中的有關(guān)物質(zhì)反應(yīng),最終生成NaHCO3 |
B.在高溫下用氫氣還原MgCl2可制取金屬鎂 |
C.實(shí)驗(yàn)測得NH4HCO3溶液顯堿性,CH3COONH4溶液顯中性,說明酸性CH3COOH>H2CO3 |
D.N2的化學(xué)性質(zhì)通常非常穩(wěn)定,但在放電條件下可以與O2應(yīng)生成NO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2013年山東省臨沂市高考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題
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