(1999年全國(guó)，1)近年來(lái)，我國(guó)許多城市禁止汽車使用含鉛汽油，其主要原因是(    )

A.提高汽油燃燒效率            B.降低汽油成本

C.避免鉛污染大氣              D.鉛資源短缺

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(1999年全國(guó)，27)為了測(cè)定人體新陳代謝呼出氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)，某學(xué)生課外小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中用過(guò)量NaOH溶液吸收氣體中的CO2，準(zhǔn)確測(cè)量瓶Ⅰ中溶液吸收CO2后的增重及剩余氣體的體積(實(shí)驗(yàn)時(shí)只用嘴吸氣和呼氣)，請(qǐng)?zhí)羁铡?

(1)圖中瓶Ⅱ的作用是_________。

(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置尚有如下A、B、C、D四種建議，你認(rèn)為合理的是(填代號(hào))_____________。

A.在E處增加CaCl2干燥管                      B.在F處增加CaCl2干燥管

C.在E和F兩處增加CaCl2干燥管              D.不必增加干燥管

(3)將插入溶液的管子下端改成具有多孔的球泡(圖中的Ⅲ)，有利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度，其理由是_________________。

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)先緩緩吸氣，再緩緩呼氣，反復(fù)若干次，得如下數(shù)據(jù)：瓶Ⅰ溶液增重a g，

收集到的氣體體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)為b L，該呼出氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)是(列出算式)：__________________。

(5)實(shí)驗(yàn)中若猛吸猛呼，會(huì)造成不安全后果，猛吸時(shí)會(huì)_________，猛呼時(shí)會(huì)___________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(1999年全國(guó)，28)提示：某些金屬氧化物跟熔融燒堿反應(yīng)可生成鹽。根據(jù)以下化學(xué)反應(yīng)框圖填空：

(1)單質(zhì)F是___________________。

(2)寫(xiě)出由E生成G的離子反應(yīng)方程式(或化學(xué)方程式)______________________。

(3)溶液I中所含金屬離子是_______________________________。

(4)由C→E+F若改用濃酸，則不能選用的濃酸是(寫(xiě)分子式)_____________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(1999年全國(guó)，32)取一根鎂條置于坩堝內(nèi)點(diǎn)燃，得到氧化鎂和氮化鎂混合物的總質(zhì)量為0.470 g。冷卻后加入足量水，將反應(yīng)產(chǎn)物加熱蒸干并灼燒，得到的氧化鎂質(zhì)量為0.486 g。

(1)寫(xiě)出氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨的化學(xué)方程式。

(2)計(jì)算燃燒所得混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(1999年全國(guó)，31)提示：通常，溴代烴既可以水解生成醇，也可以消去溴化氫生成不飽和烴。如：

請(qǐng)觀察下列化合物A～H的轉(zhuǎn)換反應(yīng)的關(guān)系圖(圖中副產(chǎn)物均未寫(xiě)出)，并填寫(xiě)空白：

(1)寫(xiě)出圖中化合物C、G、H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

C             、G             、H               。

(2)屬于取代反應(yīng)的有(填數(shù)字代號(hào)，錯(cuò)答要倒扣分)                     。

 

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