在一固定容積為2L的密閉容器內(nèi)加入0.2mol的N2和0.6mol的H2,在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0.反應(yīng)中NH3的物質(zhì)的量濃度的變化情況如圖所示,請回答下列問題:
(1)據(jù)圖,計算從反應(yīng)開始到平衡時,平均反應(yīng)速率v (NH3)=
 

(2)下列描述中能說明上述反應(yīng)已達平衡的是
 

A.3v(H2)=2v(NH3
B.容器中氣體的平均相對分子量不隨時間而變化
C.容器中氣體的密度不隨時間而變化
D.容器中氣體的分子總數(shù)不隨時間而變化
(3)第5分鐘末將容器的體積縮小一半后,若在第8分鐘末達到新的平衡(此時NH3濃度約為0.25mol?L-1),請在圖中畫出第5分鐘末到此平衡時NH3濃度的變化曲線.
考點:化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,反應(yīng)速率的定量表示方法
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)由圖可知,4min時到達平衡,平衡時氨氣的濃度為0.1mol/L,根據(jù)v=
△c
△t
計算v(NH3);
(2)達到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度不變,百分含量不變,以及由此衍生其它一些物理量不變,據(jù)此結(jié)合選項判斷;
(3)第5分鐘末將容器的體積縮小一半,瞬間氨氣的濃度變?yōu)樵瓉淼?倍,壓強增大,平衡向正反應(yīng)移動,8min末達到新的平衡,此時NH3濃度約為0.25mol/L,據(jù)此作圖.
解答: 解:(1)由圖可知,4min達平衡,△c(NH3)=0.1mol/L,所以平均反應(yīng)速率為:v(NH3)=
0.1mol/L
4min
=0.025mol/(L?min),故答案為:0.025mol/(L?min);
(2)A.不同物質(zhì)表示的速率之比的與化學(xué)計量數(shù)之比,反應(yīng)到達平衡狀態(tài),3v(H2)=2v(NH3)即v(H2):v(NH3)=2:3,不等于化學(xué)計量數(shù)之比,未到達平衡狀態(tài),逆反應(yīng)速率較大,平衡向逆反應(yīng)進行,故A錯誤;
B.反應(yīng)混合氣體的總質(zhì)量不變,隨反應(yīng)進行,總的物質(zhì)的量減小,故平均相對分子質(zhì)量減小,容器中氣體的平均相對分子量不隨時間而變化,說明到達平衡狀態(tài),故B正確;
C.反應(yīng)混合氣體的總質(zhì)量不變,容器的容積不變,密度始終不變,容器中氣體的密度不隨時間而變化不能說明到達平衡狀態(tài),故C錯誤;
D.正反應(yīng)是氣體物質(zhì)的量減小的反應(yīng),隨反應(yīng)進行氣體分子數(shù)目減少,容器中氣體的分子總數(shù)不隨時間而變化,說明到達平衡狀態(tài),故D正確;
故答案為:BD;
(3)第5分鐘末將容器的體積縮小一半,瞬間氨氣的濃度變?yōu)樵瓉淼?倍,壓強增大,平衡向正反應(yīng)移動,8min末達到新的平衡,此時NH3濃度約為0.25mol/L,第5分鐘末到達新平衡時NH3濃度的變化曲線為,故答案為:
點評:本題考查化學(xué)反應(yīng)速率的計算、化學(xué)平衡態(tài)的判斷等知識,題目難度中等,注意掌握化學(xué)平衡、化學(xué)反應(yīng)速率的概念及影響因素,明確化學(xué)平衡態(tài)的判斷方法,如:選擇判斷的物理量應(yīng)隨反應(yīng)進行發(fā)生變化,該物理量由變化到不變,說明到達平衡狀態(tài).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

可逆反應(yīng)mA(固)+nB(氣)?cC(氣)+fD(氣)反應(yīng)過程中,當其它條件不變時,C的體積分數(shù)(C%)與溫度(T)和壓強(P)的關(guān)系如下圖所示,下列敘述正確的是( 。
A、達到平衡后,若使用催化劑,C的體積分數(shù)增大
B、達到平衡后,若使溫度升高,化學(xué)平衡向逆反應(yīng)方向移動
C、化學(xué)方程式中n>c+f
D、達到化學(xué)平衡后,增加A的量有利于化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對未知的無機鹽溶液里所含的離子作鑒定,根據(jù)下列實驗事實作出的判斷不一定正確的是( 。
A、加入燒堿溶液,微熱時有氣體放出,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,則原溶液中有NH4+
B、加入鹽酸無現(xiàn)象,再加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,則原溶液中有SO42-
C、加入鹽酸有無色氣體逸出,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則原溶液有CO32-
D、加入Ba(OH)2溶液,有白色沉淀生成,則原溶液中有 SO42-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某銅礦石中銅元素含量較低,且含有鐵、鎂、鈣等雜質(zhì)離子.某小組在實驗室中用浸出-萃取法制備硫酸銅:

(1)操作1的名稱為
 
.操作2用到的玻璃儀器有燒杯和
 

(2)“浸出”步驟中,為提高銅的浸出率,可采取的措施有
 

(3)取少量所得溶液A,滴加
 
(填物質(zhì)名稱)溶液后呈紅色,說明溶液中存在Fe3+,檢驗溶液中還存在Fe2+的方法是
 
(注明試劑、現(xiàn)象)(不考慮除注明外的其它雜質(zhì)干擾)
(4)比較操作2之前與操作3之后的溶液,說明兩步驟主要目的是
 

(5)由硫酸銅溶液得到CuSO4?5H2O的操作為
 

(6)下列操作會導(dǎo)致CuSO4?5H2O含量的測定結(jié)果偏高的是
 

A.滴定臨近終點時,用洗瓶中的蒸餾水洗下滴定管尖嘴口的半滴標準液至錐形瓶中
B.滴定管用蒸餾水洗滌后,直接注入待測液,取20.00mL進行滴定
C.滴定前,滴定管尖端有氣泡,滴定后氣泡消失
D.讀數(shù)時,滴定前平視,滴定后仰視
(7)用滴定法測定CuSO4?5H2O的含量.取a g試樣配成100mL溶液,取20.00mL用c mol/L滴定劑(H2Y2-,滴定劑不與雜質(zhì)反應(yīng))滴定至終點,消耗滴定劑bmL,滴定反應(yīng):Cu2++H2Y2-→CuY2-+2H+.則CuSO4?5H2O質(zhì)量分數(shù)的表達式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式表達正確的是( 。
A、向氯化鐵溶液中滴加HI溶液:2Fe3++2HI=2Fe2++2H++I2
B、1mol/L的NaAlO2溶液和2.5 mol/L的HCl等體積均勻混合:2AlO2-+5H+=Al(OH)3↓+Al3++H2O
C、向NaAlO2溶液中通入過量CO2制Al(OH)3:2AlO2-+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+CO32-
D、將16.8g 鐵粉投入100mL 4.0mol/L的HNO3溶液中(還原產(chǎn)物只有NO)6Fe+20H-+5NO3-=3Fe2++3Fe3++5NO↑+10H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

0.2mol有機物A在氧氣中完全燃燒后,生成79.2g CO2和18g水,同時消耗O2 47.04L(標準狀況),A在光照條件下生成的一溴代物B,可發(fā)生如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(無機產(chǎn)物略):
其中K與FeCl3溶液能發(fā)生顯色反應(yīng),且環(huán)上的一元取代物只有兩種結(jié)構(gòu).
已知:
①當羥基與雙鍵碳原子相連時,易發(fā)生如下轉(zhuǎn)化:RCH=CHOH→RCH2CHO.
②-ONa連在烴基上不被氧化.
請回答下列問題:
(1)寫出結(jié)構(gòu)簡式:B:
 
;J:
 

(2)上述變化過程中,屬于取代反應(yīng)的是(填編號①②③…)
 

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式(有機物用結(jié)構(gòu)簡式表示).
①G→F+C:
 
;
②D→I:
 
;
③K與過量的Na2CO3溶液反應(yīng):
 

(4)同時符合下列要求的A的同分異構(gòu)體有
 
種.
①含有苯環(huán)          
②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和水解反應(yīng)
③在稀NaOH溶液中,1mol該同分異構(gòu)體能與1mol NaOH反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在體積一定的密閉容器中給定物質(zhì)A、B、C的量,在一定條件下發(fā)生反應(yīng)建立的化學(xué)平衡:aA(g)+bB(g)?cC(g),符合如圖所示的關(guān)系(c%表示混合氣中產(chǎn)物C的百分含量,T表示溫度,P表示壓強,t表示時間).在圖中,Y軸是指( 。
A、平衡混合氣中物質(zhì)A的百分含量
B、平衡混合氣中物質(zhì)B的百分含量
C、平衡混合氣的平均摩爾質(zhì)量
D、平衡混合氣的密度

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有一包NaHCO3和KHCO3的混合物樣品.某研究性學(xué)習(xí)小組對其進行了如下探究,請按要求完成下列探究報告.
【探究目的】實驗測定樣品中NaHCO3和KHCO3物質(zhì)的量之比.
【探究思路】設(shè)計實驗測量有關(guān)反應(yīng)物和生成物的量,并通過計算確定樣品中NaHCO3和KHCO3物質(zhì)的量之比.
【實驗探究】實驗裝置如圖1所示.將一定質(zhì)量的混合物樣品加入錐形瓶中,用針筒a注入一定體積的稀硫酸充分反應(yīng),再用針筒b收集生成氣體的體積(忽略針筒管壁間的摩擦).如果往錐形瓶中注入的稀硫酸的體積為V1 mL,充分反應(yīng)后,針筒b中氣體的讀數(shù)為V2 mL,則反應(yīng)中生成的CO2氣體體積為
 
mL.寫出錐形瓶中反應(yīng)的離子方程式:
 

【結(jié)果處理】錐形瓶中放有混合均勻的NaHCO3和KHCO3的樣品3.6g,向錐形瓶中滴入一定量的稀硫酸,生成的氣體體積(已換算成標準狀況)與加入的稀硫酸的體積關(guān)系如圖2所示:

(1)實驗所用稀硫酸中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是
 
mol?L-1
(2)樣品中NaHCO3和KHCO3物質(zhì)的量之比為
 

【拓展探究】某同學(xué)設(shè)計了另一種方案,其操作流程如下:

在轉(zhuǎn)移溶液時,如果溶液轉(zhuǎn)移不完全,則測得的混合物中NaHCO3和KHCO3物質(zhì)的量之比
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

短周期元素形成的純凈物A、B、C、D、E,五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示,物質(zhì)A與物質(zhì)B之間的反應(yīng)不在溶液中進行(E可能與A、B兩種物質(zhì)中的一種相同).

請回答下列問題:
(1)若C是離子化合物,D是一種強堿,則C的化學(xué)式
 
,并任寫一種C的主要用途
 

(2)若E的水溶液呈弱酸性,D是既能溶于強酸、又能溶于強堿的化合物.
①用電離方程式解釋D既能溶于強酸、又能溶于強堿的原因(僅寫出電離方程式即可):
 

②用電荷守恒的等式表示E與NaOH溶液反應(yīng)生成正鹽的溶液中所有離子的濃度之間的關(guān)系:
 

(3)若C是一種氣體,D是一種強酸,則:
①C與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②已知常溫下物質(zhì)A與物質(zhì)B反應(yīng)生成1mol氣體C的△H=-57kJ?mol-1,1mol氣體C與H2O反應(yīng)生成化合物D和氣體E的△H=-46kJ?mol-1,寫出物質(zhì)A與物質(zhì)B及水反應(yīng)生成化合物D的熱化學(xué)方程式為
 

③有人認為“濃H2SO4可以干燥氣體C”.某同學(xué)為了驗證該觀點是否正確,用如圖2所示裝置進行實驗.
實驗過程中,在濃H2SO4中未發(fā)現(xiàn)有氣體逸出,則得出的結(jié)論是
 

④用鉑做電極電解H2SO4的溶液,其陽極的電極反應(yīng)式為
 

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同步練習(xí)冊答案