【題目】1L的密閉容器中加入1molX、0.3molZ和一定量的Y三種氣體。一定條件下發(fā)生反應(yīng),各物質(zhì)的濃度隨時間的變化如圖甲所示。圖乙為t2時刻后改變反應(yīng)條件,平衡體系中反應(yīng)速率隨時間變化的情況,且四個階段都各改變一種不同的條件。下列說法不正確的是

A. Y的起始物質(zhì)的量為0.5mol

B. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X(g)Y(g)3Z(g) ΔH<0

C. t0 =0,t1=10s,則t0t1階段的平均反應(yīng)速率為v(Z)=0.03mol·L1·s1

D. 反應(yīng)物X的轉(zhuǎn)化率t6點比t3點高

【答案】B

【解析】

A.從圖甲可以看出,從t0t1,X的物質(zhì)的量(由于容器體積為1L,所以物質(zhì)的量和物質(zhì)的量濃度相等)從1.0mol減少到0.8mol,減少了0.2mol,Z的物質(zhì)的量從0.3mol增加到0.6mol,增加了0.3mol。再根據(jù)圖乙,四個階段改變的條件不同,在t3時刻,平衡不移動,只是速率增大了,所以應(yīng)該是使用了催化劑,在t4時刻,平衡仍然不移動,但速率都降低,應(yīng)該是降低了壓強,所以該反應(yīng)中反應(yīng)前后氣體的化學(xué)計量數(shù)之和相等,從t0t1X的物質(zhì)的量減少了0.2mol,Z的物質(zhì)的量增加了0.3mol,所以Y的物質(zhì)的量應(yīng)該減少0.1mol,平衡時Y0.4mol,所以開始時Y0.5mol,故A不選;

B. t0t1,X的物質(zhì)的量減少了0.2molZ的物質(zhì)的量增加了0.3mol,Y的物質(zhì)的量減少了0.1mol,所以在化學(xué)方程式里,X、YZ的化學(xué)計量數(shù)比為2:3:1,XY是反應(yīng)物,Z是生成物,而且t1后,各物質(zhì)的濃度不再變化,說明該反應(yīng)是可逆反應(yīng),所以化學(xué)方程式為2X(g)Y(g)3Z(g)。根據(jù)圖乙,在t2時刻,只有正反應(yīng)速率或逆反應(yīng)速率增大了,說明增大了反應(yīng)物或生成物的濃度,在t5時刻,正逆反應(yīng)速率都增大了,說明升高了溫度。升高溫度,v>v,平衡向正反應(yīng)方向移動,所以該反應(yīng)的正反應(yīng)是吸熱的,ΔH0,故B選;

C. t0t1階段的平均反應(yīng)速率為v(Z)=0.3mol/L÷10s=0.03mol·L1·s1,故C不選;

D. t3t5,平衡沒有移動,t5時升高溫度,平衡正向移動,反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率提高,所以X的轉(zhuǎn)化率t6點比t3點高,故D不選;

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1 mol過氧化鈉與2 mol碳酸氫鈉固體混合后,在密閉容器中加熱充分反應(yīng),排出氣體物質(zhì)后冷卻,殘留的固體物質(zhì)是( )

A. Na2CO3 B. Na2O2、Na2CO3

C. NaOH、Na2CO3 D. Na2O2、NaOHNa2CO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】室溫下,向圓底燒瓶中加入1 molC2H5OH和含1molHBr的氫溴酸,溶液中發(fā)生反應(yīng);C2H5OH+HBrC2H5Br+H2O,充分反應(yīng)后達(dá)到平衡。已知常壓下,C2H5BrC2H5OH的沸點分別為38.4℃和78.5℃。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 加入NaOH,可增大乙醇的物質(zhì)的量

B. 增大HBr濃度,有利于生成C2H5Br

C. 若反應(yīng)物增大至2 mol,則兩種反應(yīng)物平衡轉(zhuǎn)化率之比不變

D. 若起始溫度提高至60℃,可縮短反應(yīng)達(dá)到平衡的時間

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一種以肼(N2H4)為燃料的新型環(huán)保電池的工作原理如圖所示。下列說法正確的是

A. 電極A的電勢比電極B的低

B. 電極A的電極反應(yīng)式為N2H4-4e+4OH===N2+4H2O

C. 電極B發(fā)生氧化反應(yīng)

D. 每消耗11.2LO2,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有機物G是一種香料,可采用丙烯和甲苯為主要原料按下列路線合成:

已知:①A的相對分子質(zhì)量為56,其中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%

回答下列問題:

1A的分子式為___________,F的名稱是__________

2B中含有的官能團名稱為 __________________

3)③的反應(yīng)類型為_____________,反應(yīng)⑤的試劑及條件為___________

4)反應(yīng)⑦的化學(xué)方程式為__________________

5XD1CH2原子團,X的同分異構(gòu)體中,能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)的有______種,寫出一種屬于D的同系物且能發(fā)生消去反應(yīng)的X的結(jié)構(gòu)簡式:______

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】含硫化合物的種類很多,現(xiàn)有H2SO4、H2SO3、SO2、Na2SO3、BaSO4CuSO4、Na2SO47種常見的含硫化合物。回答下列問題:

(1)H2SO3轉(zhuǎn)化為硫酸是酸雨形成的重要過程之一,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式,并標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目:_________________________________。

(2)Ba2+有劇毒。某市曾發(fā)生一起毒燒餅事件,起因是燒餅攤主在制作燒餅的過程中誤將碳酸鋇當(dāng)作干粉使用,導(dǎo)致多人食用燒餅后中毒。試寫出碳酸鋇與胃酸(以鹽酸表示)反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式______________________________。

(3)常溫下,將鐵棒置于濃硫酸中,無明顯現(xiàn)象,課本上解釋為發(fā)生了鈍化,但有人認(rèn)為未發(fā)生反應(yīng)。為驗證此過程,某同學(xué)經(jīng)過思考,設(shè)計了如下實驗:將經(jīng)濃硫酸處理過的鐵棒洗凈后置于CuSO4溶液中,若鐵棒表面____________,則發(fā)生了鈍化;若鐵棒表面________________,則未發(fā)生反應(yīng)。

(4)Na2SO3吸收法作為治理SO2污染的一種方法,其原理為(用化學(xué)方程式表示)______________________________。

(5)減少SO2的污染并變廢為寶,我國正在探索在一定條件下用CO還原SO2得到單質(zhì)硫的方法來除去SO2。該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________。

(6)制取硫酸銅有兩種方法:方法一:2Cu+O22CuOCuO+ H2SO4 CuSO4+H2O,

方法二:Cu+2H2SO4()CuSO4+SO2↑+2H2O,方法一與方法二相比,其優(yōu)點是:_____________________________________________(答任一點)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(49In)與銣(37Rb)同周期。下列說法錯誤的是

A. In原子核外有5個電子層B. In的中子數(shù)與電子數(shù)的差值為17

C. 堿性:In(OH)3RbOHD. 原子半徑:InRb

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生設(shè)計如下實驗裝置用于制備純凈的Cl2。

(1)裝置中有五處錯誤,請指出

_______________

_______________

____________________

_______________________

_______________________

(2)在更正后的裝置圖中,洗氣瓶(凈化氣體)中的飽和食鹽水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液的作用分別是: ①飽和食鹽水的作用:__________②濃硫酸的作用:_________,③氫氧化鈉的作用:_____________

(3)8.7gMnO2與含14.6gHCl的濃鹽酸共熱制Cl2,甲同學(xué)認(rèn)為可制得7.1gCl2,乙同學(xué)認(rèn)為制得Cl2的質(zhì)量小于7.1g,你認(rèn)為_____ (填)同學(xué)正確,理由是________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示是由4個碳原子結(jié)合成的4種烴(氫原子沒有畫出)。

(1)寫出有機物(b)的系統(tǒng)命名法的名稱:________。

(2)上述有機物中,分子中碳原子一定在同一平面的是______________、______________(填結(jié)構(gòu)簡式)。

(3)上述有機物中不能與溴水發(fā)生反應(yīng)使其褪色的有______(填字母代號)。

(4)等質(zhì)量的上述四種物質(zhì)完全燃燒耗氧量最大的是______(填結(jié)構(gòu)簡式)

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