容積均為1L的甲、乙兩個(gè)恒容容器中,分別充入2molA、2molB和1molA、1molB,相同條件下,發(fā)生下列反應(yīng):A(g)+B(g)xC(g) △H<0。測得兩容器中c(A)隨時(shí)間t的變化如右圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是
A.甲容器中A的反應(yīng)速率為0.1mol/L·min
B.給甲容器加壓可縮短反應(yīng)達(dá)到平衡的時(shí)間
C.給乙容器升溫可縮短反應(yīng)達(dá)到平衡的時(shí)間
D.甲和乙的平衡轉(zhuǎn)化率相等
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)為了驗(yàn)證海帶中含有碘元素,擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成相關(guān)問題。
(1)第1步:灼燒。操作是將足量海帶灼燒成灰燼。該過程中不會(huì)用到的實(shí)驗(yàn)儀器有 (填代號(hào))。
A.試管 B.瓷坩堝 C.坩堝鉗 D.鐵三腳架
E.泥三角 F.酒精燈 G.燒杯 H.量筒
(2)第2步:I-溶液的獲取。操作是 。
(3)第3步:氧化。操作是依次加入合適的試劑。下列氧化劑最好選用 (填代號(hào))。
A.濃硫酸 B.新制氯水
C.KMnO4溶液 D.H2O2
理由是 。
(4)第4步:碘單質(zhì)的檢驗(yàn)。操作是取少量第3步的溶液,滴加淀粉溶液,如果溶液顯藍(lán)色,則證明海帶中含有碘元素。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下述對(duì)乙烯和聚乙烯的描述不正確的是 ( )
A.乙烯是純凈物,常溫下為氣態(tài),聚乙烯為固態(tài),是混合物
B.乙烯和聚乙烯性質(zhì)均活潑,易發(fā)生加成反應(yīng)
C.取等質(zhì)量的乙烯和聚乙烯完全燃燒后,生成的CO2和H2O的質(zhì)量分別相等
D.取等物質(zhì)的量的乙烯和聚乙烯,完全燃燒后生成的CO2和H2O的物質(zhì)的量分別相等
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)向一容積不變的2 L密閉容器中充入4 mol NH3和
3 mol O2,4 min后,測得生成的H2O占混合氣體體積的40%,則下列表示此段時(shí)間
內(nèi)該反應(yīng)的平均速率不正確的是 ( )
A.v(N2)=0.125 mol·L-1·min-1
B.v(H2O)=0.375 mol·L-1·min-1
C.v(O2)=0.225 mol·L-1·min-1
D.v(NH3)=0.250 mol·L-1·min-1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
反應(yīng)A(g)+3B(g)===2C(g)+2D(g)在四種不同情況下的反應(yīng)速率分別為
①v(A)=0.45 mol·L-1·min-1 ②v(B)=0.6 mol·L-1·s-1
③v(C)=0.4 mol·L-1·s-1 ④v(D)=0.45 mol·L-1·s-1
下列有關(guān)反應(yīng)速率的比較中正確的是
A.④>③=②>① B.④<③=②<①
C.①>②>③>④ D.④>③>②>①
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為了更簡便地制取干燥的NH3,下列方法中合適的是( )
A.N2+3H22NH3,用燒堿進(jìn)行干燥
B.加熱NH4HCO3,氣體用五氧化二磷干燥
C.加熱濃氨水,氣體用堿石灰干燥
D.Mg3N2+6H2O===3Mg(OH)2↓+2NH3↑,氣體用無水氯化鈣干燥
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)為了探究硫與氧氣的反應(yīng)情況,裝配好如圖所示的裝置,待內(nèi)外空氣壓強(qiáng)不變時(shí)標(biāo)出水銀液面的刻度(用紅漆)。取下橡膠塞,在玻璃燃燒匙中加入硫粉,用酒精燈點(diǎn)燃迅速移入錐形瓶中并塞緊橡膠塞。硫粉安靜地燃燒,水銀柱推向左管。當(dāng)火焰熄滅后,靜置,水銀柱又慢慢地回到原先標(biāo)定的刻度。簡要回答下列問題:
(1)水銀柱推向左管是否一定說明生成氣體的量一定大于參加反應(yīng)氣體的量,說明原因:
________________________________________________________________________
____________________。
(2)硫粉未燃盡時(shí)火焰就熄滅了,說明______________________________________
________________________________________________________________________。
(3)根據(jù)水銀柱最后又回到原先標(biāo)定的刻度,可得出什么結(jié)論?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)根據(jù)反應(yīng)方程式S+O2SO2和上述結(jié)論又可推導(dǎo)出什么?(或證明什么?)_____________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)用如下圖一所示的裝置來探究CO2、SO2與澄清石灰水的反應(yīng),結(jié)果通入CO2可以看到先渾濁后澄清的現(xiàn)象,但通入SO2沒有看到渾濁現(xiàn)象。經(jīng)過思考分析后,該同學(xué)改用下圖二的裝置,將氣體收集在注射器,緩慢地將氣體一個(gè)氣泡一個(gè)氣泡地通入澄清石灰水中,都能看到石灰水先變渾濁再變澄清的現(xiàn)象,且通入SO2產(chǎn)生現(xiàn)象明顯比通入CO2快。
(1)對(duì)比分析兩組實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為用圖一裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),通入SO2不能出現(xiàn)渾濁的原因可能是________________________________________________________________________。
(2)用圖二裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),以相同速率通入CO2或SO2,SO2產(chǎn)生渾濁、澄清的現(xiàn)象比CO2快的原因是_______________________________________________________________。
(3)用圖一進(jìn)行SO2與石灰水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),從安全角度考慮裝置應(yīng)做何改進(jìn)?_____________________________________________________________________。
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