14.某化學(xué)科研小組研究在其他條件不變時(shí),改變某一條件對(duì)化學(xué)平衡的影響,得到如圖變化規(guī)律P表示壓強(qiáng),T表示溫度,n表示物質(zhì)的量):

根據(jù)以上規(guī)律判斷,上列結(jié)論正確的是( 。
A.反應(yīng)Ⅰ:△H>0,P2>P1B.反應(yīng)Ⅱ:△H<0,T1<T2
C.反應(yīng)Ⅲ:△H<0,T2>T1;或△H>0,T2<T1D.反應(yīng)Ⅳ:△H<0,T2<T1或△H>0,T2>T1

分析 反應(yīng)Ⅰ:升高溫度,A的轉(zhuǎn)化率降低,平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),據(jù)此判斷反應(yīng)熱效應(yīng);
該反應(yīng)正反應(yīng)是氣體體積減小的反應(yīng),增大壓強(qiáng)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),根據(jù)壓強(qiáng)對(duì)A的轉(zhuǎn)化率影響判斷壓強(qiáng)大。
反應(yīng)Ⅱ:由圖象可以看出T1>T2,升高溫度C的物質(zhì)的量減少;
反應(yīng)Ⅲ:中溫度的高低與溫度對(duì)平衡移動(dòng)的影響有關(guān);
反應(yīng)Ⅳ:由圖象可以看出T2條件下A的轉(zhuǎn)化率大,因此當(dāng)T2>T1時(shí),說(shuō)明升高溫度平衡向正反應(yīng)方向進(jìn)行,正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)△H>0,當(dāng)T1>T2時(shí),說(shuō)明降低溫度平衡向正反應(yīng)方向進(jìn)行,正反應(yīng)為放熱熱反應(yīng)△H<0.

解答 解:A.反應(yīng)Ⅰ:升高溫度,A的轉(zhuǎn)化率降低,平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),所以正反應(yīng)為放熱反應(yīng),故△H<0,反應(yīng)Ⅰ的特點(diǎn)是正反應(yīng)方向?yàn)闅怏w體積減小的方向,壓強(qiáng)增大,平衡向正反應(yīng)移動(dòng),A的轉(zhuǎn)化率應(yīng)增大,所以p2>p1,故A錯(cuò)誤.
B.關(guān)于反應(yīng)Ⅱ由圖象可以看出T1條件下達(dá)到平衡所用的時(shí)間少,所以T1>T2,而在T1條件下達(dá)平衡時(shí)n(C)小,所以說(shuō)明低溫有利于C的生成,故它主要的正反應(yīng)為放熱反應(yīng)△H<0,B錯(cuò)誤;
C.關(guān)于反應(yīng)Ⅲ,由圖象可以看出,T2條件下C的平衡體積分?jǐn)?shù)大,因此當(dāng)T2>T1時(shí)正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)△H>0,而當(dāng)T2<T1時(shí)正反應(yīng)為放熱反應(yīng)△H<0,故C錯(cuò)誤;
D.關(guān)于反應(yīng)Ⅳ,由圖象可以看出T2條件下A的轉(zhuǎn)化率大,因此當(dāng)T2>T1時(shí),說(shuō)明升高溫度平衡向正反應(yīng)方向進(jìn)行,正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)△H>0,當(dāng)T1>T2時(shí),說(shuō)明降低溫度平衡向正反應(yīng)方向進(jìn)行,正反應(yīng)為放熱熱反應(yīng)△H<0,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查外界條件對(duì)化學(xué)平衡的影響,題目難度中等,本題注意分析圖象中曲線的變化趨勢(shì),結(jié)合方程式的特征以及外界條件對(duì)平衡移動(dòng)的影響分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室用密度為1.18g/mL,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%濃鹽酸配制250mL0.1mol/L的鹽酸溶液,填空并請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制250mL0.1mol/L的鹽酸溶液. 應(yīng)量取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%濃鹽酸體積2.1mL,除250mL容量瓶外還需要的其它儀器量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管.
(2)配制時(shí),其正確的操作順序是(字母表示,每個(gè)字母只能用一次)BCAFED.
A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用量筒量準(zhǔn)確量取所需的濃鹽酸的體積,沿玻璃棒倒入燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其混合均勻
C.將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1-2cm處
(3)溶液注入容量瓶前需恢復(fù)到室溫,這是因?yàn)槿芤河袩崦浝淇s的性質(zhì),如果不冷卻到室溫,會(huì)導(dǎo)致溶液的體積偏小,溶液濃度偏大
(4)若出現(xiàn)如下情況,對(duì)所配溶液濃度將有何影響(偏高、偏低或無(wú)影響)?
a.沒(méi)有進(jìn)行A操作偏低;b.加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度偏低;c.定容時(shí)俯視偏高.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.以下物質(zhì)間的每步轉(zhuǎn)化同一一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.NaHCO3→CO2→Na2CO3B.Fe→FeCl2→FeCl3
C.SiO2→Na2SiO3→H2SiO3D.Al2O3→A1(OH)3→NaAlO2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列解釋事實(shí)的反應(yīng)方程式不正確的是(  )
A.碳酸鈉溶液顯堿性:CO32-+H2O?HCO3-+OH-
B.鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕時(shí),鐵作負(fù)極被氧化:Fe-3e-═Fe3+
C.以Na2S為沉淀劑,除去溶液中的Cu2+:Cu2++S2-═CuS↓
D.向KI溶液中滴加稀硫酸和淀粉溶液,放置在空氣中變藍(lán):4H++4I-+O2═2I2+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.熱激活電池可用作火箭、導(dǎo)彈的工作電源.一種熱激活電池的基本結(jié)構(gòu)如圖所示.其中作為電解質(zhì)的無(wú)水LiCl-KCl混合物受熱熔融后,電池即可瞬間輸出電能,該電池總反應(yīng)為:PbSO4+2LiCl+Ca═CaCl2+Li2SO4+Pb.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.放電時(shí),電子由鈣電極流出
B.放電過(guò)程中,Li+向PbSO4電極移動(dòng)
C.每轉(zhuǎn)移0.2mol電子,理論上生成20.7gPb
D.負(fù)極反應(yīng)式:PbSO4+2e-+2Li+═Li2SO4+Pb

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.氯化鐵是一種重要的鐵鹽,廣泛用于造紙、印染等污染處理.某研究小組采用如圖所示的裝置制備少量純凈的氯化鐵.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為MnO2+4H++2Cl- $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中按照氣流方向儀器接口連接順序a→i→h→d→e→b→c→f→g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.已知兩個(gè)熱化學(xué)方程式:
①C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-393.5kJ/mol,
②2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=-571.6kJ/mol
現(xiàn)有0.2mol 炭粉和氫氣組成的懸浮氣,在氧氣中完全燃燒,共放出67.93kJ的熱量,則混合物中C和H2的物質(zhì)的量之比為( 。
A.1:1B.1:2C.2:3D.3:2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.纖維素和淀粉遇碘水均顯藍(lán)色
B.蛋白質(zhì)、乙酸和葡萄糖均屬電解質(zhì)
C.乙烯與水在一定條件下反應(yīng)生成乙醇
D.乙酸乙酯和葡萄糖均可水解生成乙醇

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列敘述正確的是( 。
A.天然氣的主要成分是乙烯
B.天然氣、沼氣都屬于可再生的清潔能源
C.石油的裂化和裂解都屬于物理變化
D.煤干餾產(chǎn)生的煤焦油中含有芳香烴

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同步練習(xí)冊(cè)答案