選項 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論或解釋 |
A | 向盛有0.5mol•L-1Fe(NO3)2溶液的試管中加入0.5mol•L-1H2SO4溶液 | 在試管口處出現(xiàn)紅棕色氣體 | 溶液中NO3-被Fe2+還原為NO2 |
B | 向PbI2飽和溶液中滴加幾滴0.1mol•L-1KI溶液 | 出現(xiàn)黃色沉淀 | 說明 PbI2飽和溶液中有Pb2+存在 |
C | 向白色ZnS沉淀上滴加0.1mol•L-1CuSO4溶液,振搖 | 沉淀變?yōu)楹谏?/td> | ZnS沉淀轉(zhuǎn)化為CuS沉淀 ZnS(s)+Cu2+(aq) ?CuS(s)+Zn2+(aq) |
D | 相同條件下,用1mol•L-1醋酸溶液和1mol•L-1鹽酸分別做導電性實驗 | 醋酸溶液對應的燈泡較暗 | 醋酸是弱電解質(zhì) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.酸性條件下亞鐵離子與硝酸根離子發(fā)生氧化還原反應生成NO;
B.KI抑制PbI2的溶解平衡逆向移動;
C.白色ZnS沉淀上滴加0.1mol•L-1CuSO4溶液,發(fā)生沉淀的轉(zhuǎn)化;
D.1mol•L-1醋酸溶液和1mol•L-1鹽酸,后者離子濃度大.
解答 解:A.酸性條件下亞鐵離子與硝酸根離子發(fā)生氧化還原反應生成NO,NO在試管口被氧化,出現(xiàn)紅棕色氣體,解釋不合理,故A錯誤;
B.KI抑制PbI2的溶解平衡逆向移動,則出現(xiàn)黃色沉淀,說明 PbI2飽和溶液中有Pb2+存在,故B正確;
C.白色ZnS沉淀上滴加0.1mol•L-1CuSO4溶液,發(fā)生沉淀的轉(zhuǎn)化,則發(fā)生ZnS(s)+Cu2+(aq)?CuS(s)+Zn2+(aq),有黑色沉淀生成,故C正確;
D.1mol•L-1醋酸溶液和1mol•L-1鹽酸,后者離子濃度大,醋酸溶液對應的燈泡較暗,可知醋酸是弱電解質(zhì),故D正確;
故選A.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,把握氧化還原反應、沉淀轉(zhuǎn)化、溶解平衡移動、電解質(zhì)的判斷、實驗技能為解答的關鍵,側(cè)重分析與實驗能力的考查,注意實驗的評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl晶體混合 | B. | 鹽酸與NaOH溶液混合 | ||
C. | 熾熱的碳與二氧化碳反應 | D. | Al片投入鹽酸中 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將氯氣通入H2S溶液中,有沉淀產(chǎn)生 | |
B. | 對比氯氣和硫磺在水中的溶解性 | |
C. | 一定條件下鐵分別與硫、氯反應,比較生成物中鐵價態(tài) | |
D. | 比較這兩種元素的原子結構 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 直徑介于1~100 nm之間的微粒稱為膠體 | |
B. | 硫酸、純堿、醋酸鈉和生石灰分別屬于酸、堿、鹽和氧化物 | |
C. | 陽離子只能得到電子被還原,陰離子只能失去電子被氧化 | |
D. | 含有最高價態(tài)元素的化合物不一定具有很強的氧化性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaHCO3與Al2(SO4)3兩種溶液可作泡沫滅火劑 | |
B. | 鹽酸可作鐵制品的除銹劑 | |
C. | 實驗室盛放Na2CO3溶液的試劑瓶不能用磨口玻璃塞 | |
D. | 將FeCl3飽和溶液滴入沸水中制Fe(OH)3膠體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 洗滌劑除油污的原理與熱堿液除油污的原理相同 | |
B. | 食品包裝內(nèi)放置生石灰與放置硅膠的作用相同 | |
C. | 聚乙烯和聚氯乙烯的單體相同 | |
D. | 自來水中加入漂白粉與加入硫酸鋁的作用相同 |
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