對(duì)于一日三餐的食譜編制說法錯(cuò)誤的是（    ）

A.早餐應(yīng)吃一些營養(yǎng)價(jià)值高、少而精的食品

B.午餐主食量要大些、品質(zhì)要高些，副食花樣要多些

C.晚餐進(jìn)食量要適當(dāng)小些

D.三餐飲食只要符合口味即可

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于食譜的說法錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（一）材料是人類賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)．材料種類很多，通�？煞譃榻饘俨牧�、無機(jī)非金屬材料（包括硅酸鹽材料）、高分子合成材料及復(fù)合材料．
（1）合金是被廣泛應(yīng)用的金屬材料．
①下列有關(guān)合金性質(zhì)的說法正確的是
 
（填字母）．
A．合金的熔點(diǎn)一般比它的成分金屬高   
B．合金的硬度一般比它的成分金屬低
C．組成合金的元素種類相同，合金的性能就一定相同
D．合金與各成分金屬相比，具有許多優(yōu)良的物理、化學(xué)或機(jī)械性能
②鋼屬于
 
（填“鐵合金”或“鋁合金”）．
③鐵銹蝕主要發(fā)生的是電化學(xué)腐蝕，其負(fù)極反應(yīng)式為
 
．
（2）無機(jī)非金屬材料包括玻璃、水泥和
 
．
（3）合成塑料、合成橡膠和
 
是常說的三大合成材料．下列屬于塑料制品的是
 
（填字母）．
A．汽車輪胎     B．滌綸      C．聚乙烯制品       D．玻璃鋼
（二）（1）維生素是參與生物生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝所必需的一類小分子有機(jī)化合物；我們所熟悉的維生素有A、B、C、D、E等．其中維生素C又稱
 
；人體自身不能合成維生素C；上述五種維生素中，屬于水溶性維生素的是
 
．
（2）某同學(xué)一天的食譜為：米飯、烙餅、豆腐、雞蛋、糖醋排骨、醬牛肉．你認(rèn)為這位同學(xué)還應(yīng)該吃一些
 
食物，營養(yǎng)才算平衡．
（3）人們熟知的一種感冒藥阿司匹林的結(jié)構(gòu)式為：精英家教網(wǎng)
請(qǐng)你寫出其中含有的一種官能團(tuán)的名稱
 
．
（三）汽車尾氣（含有烴類．CO．SO2與NO等物質(zhì)）是城市的污染源．治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”（用鉑．鈀合金作催化劑）．它的特點(diǎn)是使CO與NO反應(yīng)，生成無毒氣體，并促使烴類充分燃燒及SO2的氧化．寫出NO分別與CO、SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于食譜的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、營養(yǎng)學(xué)家編制的食譜對(duì)每個(gè)人都適用B、每一種食物含有多種營養(yǎng)素，每種營養(yǎng)素又存在于多種食物中，因此對(duì)營養(yǎng)素的攝取應(yīng)綜合考慮C、靠不吃或少吃減肥是不正確的，有害健康D、編制好的食譜可以永久使用

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料：

    [材料一]  五千年中華文明成就輝煌，但在一定的條件下，也會(huì)成為中國向前發(fā)展的包袱。先民修筑了萬里長(zhǎng)城，抵御了北方游牧民族的侵?jǐn)_，但也限制了自己的視野和對(duì)外交往。先民開鑿了大運(yùn)河，溝通了中國南北，但這對(duì)于封建統(tǒng)治者來說，主要是為了加強(qiáng)中央集權(quán)，滿足了專制者游玩的需要。運(yùn)河往來最多的是官吏們的游船和運(yùn)送皇糧的漕船。中國擁有“四大發(fā)明”，這固然是中華民族的奇跡和驕傲，但是羅盤針可以導(dǎo)航亦可看風(fēng)水；火藥可以制造喜慶的鞭炮亦可制造殺人的武器。更為關(guān)鍵的似乎是文化的取向，中國有遠(yuǎn)航，鄭和下西洋早在哥倫布誕生之前，但主要的目的不在于開辟國際貿(mào)易，對(duì)于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和提高生產(chǎn)力沒有顯而易見的深遠(yuǎn)的促進(jìn)作用。

    [材料二]  中國數(shù)千年的文明史，古圣賢的道德、教誨、祖宗的制度的成法，是古代輝煌的象征，同時(shí)也是進(jìn)取的阻力。立論，言必稱三代；著文，開篇子日詩云；行事，祖宗成法不可更改。因循守舊，不思變革，是我們偉大民族的另一種“色彩”。

    ——以上材料均摘自《中西對(duì)比500年》

  請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料一分析中華文明的特征，并再舉—個(gè)例子加以說明(不能引材料中的史實(shí))

（2）材料中所提到的火藥與羅盤針的發(fā)明對(duì)歐洲社會(huì)的進(jìn)步、世界文明的發(fā)展有何作用?

（3）根據(jù)材料二分析說明四大發(fā)明沒有起到推動(dòng)中國社會(huì)進(jìn)步的原因。

（4）科學(xué)技術(shù)在西歐和中國的不同作用說明了什么?

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