2.常溫下,下列各組離子在指定的溶液中能夠大量共存的是( 。
選項溶液離子組
A滴加NaOH溶液可產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體的溶液中K+、S2-、SO${\;}_{4}^{2-}$、NO3-
B有HCO${\;}_{3}^{-}$存在的溶液中Na+ K+、Cl-、AlO${\;}_{2}^{-}$
CpH=1的溶液中F-、Ca+、NO${\;}_{3}^{-}$、K+
D能使紫色石蕊試液變紅的溶液中Fe2+、MnO4-、NO${\;}_{3}^{-}$、SO42-
A.AB.BC.CD.D

分析 A.滴加NaOH溶液可產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體的溶液中,溶液中含有NH4+,非酸性條件下硝酸根沒有強氧化性,能與S2-共存,其它離子之間也不發(fā)生反應(yīng);
B.HCO3-與AlO2-發(fā)生水解反應(yīng)反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀;
C.HF為弱酸,且CaF2不溶于水;
D.能使紫色石蕊試液變紅的溶液呈酸性,酸性條件下MnO4-、NO3-具有強氧化性,可以氧化Fe2+

解答 解:A.滴加NaOH溶液可產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體的溶液中,溶液中含有NH4+,非酸性條件下硝酸根沒有強氧化性,不能與S2-反應(yīng),其它離子之間也不發(fā)生反應(yīng),可以大量共存,故A正確;
B.HCO3-與AlO2-發(fā)生水解反應(yīng)反應(yīng)生成氫氧化鋁沉淀,不能大量共存;
C.HF為弱酸,酸性條件下不能大量存在F-,F(xiàn)-與Ca+生成CaF2沉淀,不能大量共存,故C錯誤;
D.能使紫色石蕊試液變紅的溶液呈酸性,酸性條件下MnO4-、NO3-具有強氧化性,可以氧化Fe2+,不能大量共存,故D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查離子共存,需要學(xué)生熟練掌握元素化合物性質(zhì),注意識記常見雙水解反應(yīng)的離子、強氧化性與還原性的微粒,注意一些隱含條件,如離子顏色、溶液pH、水電離氫離子或氫氧根離子濃度、能與Al反應(yīng)生成氫氣等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有A、B、C、D、E 5種元素,且這些元素原子的核電荷數(shù)均小于18.
又知:
①A原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍,B的陰離子與C的陽離子跟氖原子的電子層結(jié)構(gòu)相同,E原子M層上的電子比K層上多5個;
②常溫下B2是氣體,它能使帶火星的木條復(fù)燃;
③C的單質(zhì)在B2中燃燒,生成淡黃色固體F,F(xiàn)與AB2反應(yīng)可生成B2;
④D的單質(zhì)在B2中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體DB2,D在DB2中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.
請據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出下列元素的元素符號:AC、BO、CNa、DS、ECl.
(2)F和AB2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.精確測量金屬離子在惰性電極上以鍍層形式沉積的金屬質(zhì)量,可以確定電解過程中通過電解池的電量.實際測量中常用的銀電量計結(jié)構(gòu)如圖所示,則下列說法正確的是( 。
A.電量計中的銀棒應(yīng)與電源的正極相連,鉑棒上發(fā)生的電極反應(yīng)式為:2H++NO3-+e-=NO2↑+H2O
B.已知每摩爾電子的電量為96 500 C,若反應(yīng)進行10分鐘,稱量電解前后鉑坩堝的質(zhì)量變化值為108.0 mg,則電解過程中的平均電流約為9.65A
C.若要測定電解精煉銅時通過的電量,可將銀電量計中的銀棒與待測電解池的精銅電極相連
D.實驗中,為了避免銀溶解過程中可能產(chǎn)生的金屬顆粒掉進鉑坩堝而導(dǎo)致測量誤差,常在銀電極附近增加一個收集網(wǎng)袋.若沒有收集網(wǎng)袋,測量結(jié)果會偏低

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列電子式正確的是( 。
A.H2O2B.羥基:C.甲基:D.NH4Cl:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.常溫下,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是①
①使甲基橙變紅色的溶液:Mg2+、K+、SO42-、NO3-
②使酚酞變紅色的溶液:Na+、Cu2+、HCO3-、NO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列說法不正確的是( 。
A.在一定條件下,苯與液溴、硝酸、硫酸作用生成溴苯、硝基苯、苯磺酸的反應(yīng)都屬于取代反應(yīng)
B.油脂皂化反應(yīng)得到高級脂肪酸與甘油
C.用甘氨酸()和丙氨酸()的混合物在一定條件下可形成四種鏈狀二肽
D.實驗證實可使溴的CCl4溶液褪色,說明該分子中夠存在碳碳雙鍵

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.(1)鑒別蛋白質(zhì)膠體和食鹽溶液的最簡單方法是丁達爾效應(yīng).
(2)可以利用鹽析或滲析的方法從雞蛋白溶液中提取蛋白質(zhì);在澄清的雞蛋白溶液中加入甲醛溶液,現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀,此過程稱為蛋白質(zhì)的變性.
(3)雞蛋腐敗時,常聞到刺激性氣味,產(chǎn)生該刺激性氣味的氣體主要說明蛋白質(zhì)中含有S元素.
(4)蛋白質(zhì)溶液中含有氯離子,小明用滴加AgN03溶液再過濾的方法除去氯離子,結(jié)果沒能除去Cl-,說明理由:AgNO3為可溶性重金屬鹽,會使蛋白質(zhì)變性而成為沉淀,與AgCl混雜而難以分離除去蛋白質(zhì)溶液中C1-的正確方法是滲析法(填操作方法).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實驗流程提取單質(zhì)碘.

(1)灼燒海帶時需要用到的實驗儀器是ACDE(從下列儀器中選出所需的儀器,用標(biāo)號字母填寫在空白處).
A.坩堝  B.坩堝鉗  C.三腳架  D.泥三角E.酒精燈
(2)過程②中充入足量Cl2的目的是將I-全部氧化為I2,反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2I-=2Cl-+I2
(3)操作③中所用的有機試劑可以是苯(只填一種).
(4)操作過程③可以分解為如下幾步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中;
B.把50mL碘水和15mL有機溶劑(你所選)加入分液漏斗中,蓋好玻璃塞;
C.檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,不時旋開活塞放氣,后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;
E.旋開活塞,用燒杯接收溶液;
F.從分液漏斗上口倒出上層液體;
G.將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對準(zhǔn);
H.靜置、分層.
a.上述G步操作的目的是平衡壓力便于液體流出;
b.最后碘的有機溶液是通過漏斗上口獲得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).
(5)若要檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘,可以取樣加入淀粉溶液,觀察顏色變化.
(6)從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶液,還需要經(jīng)過蒸餾,觀察圖所示實驗裝置,指出其錯誤有3處.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于銣( Rb)的敘述中正確的是( 。
A.位于第四周期、第ⅠA  族
B.氫氧化銣?zhǔn)侨鯄A
C.在鈉、鉀、銣3種單質(zhì)中,銣的熔點最高
D.硝酸銣?zhǔn)请x子化合物

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