【題目】慢心律是一種治療心律失常的藥物。它的合成路線如圖所示。

1C中的含氧官能團名稱為__________;

2)由B→C的反應(yīng)類型是_____。

3)由A制備B的過程中有少量副產(chǎn)物E,它與B互為同分異構(gòu)體。寫出E的結(jié)構(gòu)簡式:_____

4)寫出同時滿足下列條件的化合物D的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:_____。

①屬于a﹣氨基酸;②是苯的衍生物,且苯環(huán)上的一氯代物只有兩種;③分子中有2個手性碳原子

5)已知乙烯在催化劑作用下與氧氣反應(yīng)可以生成環(huán)氧乙烷()。寫出以鄰甲基苯酚()和乙醇為原料制備的合成路線流程圖(無機試劑任用)。合成路線流程圖示例見本題題干_____。

【答案】醚鍵 羰基 氧化反應(yīng)

【解析】

根據(jù)C的結(jié)構(gòu)簡式判斷其含有的官能團;對比B、C結(jié)構(gòu)可知,B中﹣醇羥基轉(zhuǎn)化羰基;中含有2CO鍵,與A發(fā)生反應(yīng)時可有兩種不同的斷裂方式;

D的同分異構(gòu)體同時滿足如下條件:①屬于α﹣氨基酸,氨基、羧基連接同一碳原子上,②是苯的衍生物,且苯環(huán)上的一氯代物只有兩種,可以是2個不同的取代基處于對位位置,③分子中含有2個手性碳原子,說明C原子上連接4個不同的原子或原子團;制備,應(yīng)先制備,乙醇消去可生成乙烯,乙烯氧化可生成,與反應(yīng)生成,進而氧化可生成,再與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)得到目標(biāo)物。

1)根據(jù)C的結(jié)構(gòu)簡式可知,C中含氧官能團為醚鍵和羰基,故答案為:醚鍵、羰基;

2)對比B、C結(jié)構(gòu)可知,B中﹣CH(OH)﹣轉(zhuǎn)化為CO,屬于氧化反應(yīng),故答案為:氧化反應(yīng);

3中含有2CO鍵,與A發(fā)生反應(yīng)時可有兩種不同的斷裂方式,副產(chǎn)物E,它與B互為同分異構(gòu)體,E的結(jié)構(gòu)簡式為,故答案為:;

4D的一種同分異構(gòu)體同時滿足如下條件:①屬于α﹣氨基酸,氨基、羧基連接同一碳原子上,②是苯的衍生物,且苯環(huán)上的一氯代物只有兩種,可以是2個不同的取代基處于對位位置,③分子中含有兩個手性碳原子,說明C原子上連接4個不同的原子或原子團,符合條件的結(jié)構(gòu)簡式為:,故答案為:;

5)制備,應(yīng)先制備,乙醇消去可生成乙烯,乙烯氧化可生成,與反應(yīng)生成,進而氧化可生成,再與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)得到目標(biāo)物,合成路線流程圖:

故答案為:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用Na2CO3NaHCO3溶液進行如圖所示實驗。下列說法中,正確的是(

A.實驗前兩電解質(zhì)在溶液中都有電離平衡存在

B.實驗前兩溶液中離子種類完全相同

C.加入CaCl2溶液后生成的沉淀一樣多

D.實驗前兩溶液的pH>

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組模擬工業(yè)上以黃鐵礦為原料制備硫酸的第一步反應(yīng)如下:4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2進行以下實驗,并測定該樣品中FeS2樣品的純度(假設(shè)其它雜質(zhì)不參與反應(yīng))。

實驗步驟:稱取研細的樣品4.000g放入上圖b裝置中,然后在空氣中進行煅燒。為測定未反應(yīng)高錳酸鉀的量(假設(shè)其溶液體積保持不變),實驗完成后取出d中溶液10mL置于錐形瓶里,用0.1000mol/L草酸(H2C2O4)標(biāo)準(zhǔn)溶液進行滴定。(已知:5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = K2SO4 + 2MnSO4 + 2H2SO4 )請回答下列問題:

1)稱量樣品質(zhì)量能否用托盤天平_______(填不能,取出d中溶液10mL需要用______準(zhǔn)確量取(填序號)

A.容量瓶 B.量筒 C.堿式滴定管 D.酸式滴定管

2)上述反應(yīng)結(jié)束后,仍需通一段時間的空氣,其目的是__________

3)已知草酸與高錳酸鉀酸性溶液作用有CO2Mn2+等物質(zhì)生成,則滴定時發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_______________﹔判斷滴定到達終點的方法是___________。

4)已知滴定管初讀數(shù)為0.10mL,末讀數(shù)如圖所示,消耗草酸溶液的體積為___________mL。

下列操作會導(dǎo)致該樣品中FeS2的純度測定結(jié)果偏高的是_________(填序號)

A.盛標(biāo)準(zhǔn)溶液的滴定管用蒸餾水洗滌后未用標(biāo)準(zhǔn)液潤洗就裝液滴定

B.錐形瓶用蒸餾水洗滌后未用待測液潤洗

C.讀取標(biāo)準(zhǔn)液讀數(shù)時,滴定前平視,滴定到終點后俯視

D.滴定前滴定管尖嘴處有氣泡未排除,滴定后氣泡消失

5)該樣品中FeS2的純度為__________________

6)若用下圖裝置替代上述實驗裝置d,同樣可以達到實驗?zāi)康牡氖?/span>_______(填編號)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某“84消毒液瓶體部分標(biāo)簽如圖所示,該“84消毒液通常稀釋100(體積之比)后使用。請回答下列問題:

84消毒液

(有效成分)NaClO

(規(guī)格)1000ml

(質(zhì)量分?jǐn)?shù))37.25%

(密度)1.2g.cm-3

(1)“84消毒液的物質(zhì)的量濃度約為________mol·L-1(保留2位有效數(shù)字)。

(2)某同學(xué)取100 mL“84消毒液,稀釋后用于消毒,稀釋后的溶液中c(Na)_____mol·L-1(保留小數(shù)點后2)。

(3)該同學(xué)參閱該“84消毒液的配方,欲用NaClO固體配制230 mLNaClO質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.25%的消毒液。

①需要稱量NaClO固體的質(zhì)量為___________g

②其操作步驟可分解為以下幾步:

A.將稱量準(zhǔn)確的NaClO固體,放入燒杯里,加適量蒸餾水使其溶解,并用玻璃棒攪拌

B.用約30mL蒸餾水分三次洗滌燒杯和玻璃棒,將每次的洗液都倒入容量瓶里

C.NaClO溶液小心地用玻璃棒引流容量瓶里D.檢查250mL容量瓶,是否漏水

E.將蒸餾水直接加入容量瓶,至液面接近刻度線

F.蓋緊瓶塞,反復(fù)顛倒振蕩,搖勻溶液

G.用膠頭滴管向容量瓶里逐滴加入蒸餾水,到液面最低點恰好與刻線相切

完成上述步驟中的空白處_____________________;正確的操作順序是(用字母填寫)_______________;進行A步驟操作時,必須__________后,才能進行后面的操作。

(4)“84消毒液與稀硫酸混合使用可增加消毒能力,某消毒小組人員用98%(密度為1.84g/ml)的濃硫酸配制100ml4.6mol/L的稀硫酸,用于增強“84消毒液的消毒能力。

①所配制的稀硫酸中,H+的物質(zhì)的量濃度為__________mol/L

②需要量取濃硫酸的體積為__________ml。

(5)將所配制的稀H2SO4進行測定,發(fā)現(xiàn)實際濃度小于4.6 mol·L-1。請你分析下列哪些操作會引起所配濃度偏小_______(填字母)。

A.用量筒量取濃硫酸時,仰視量筒的刻度

B.容量瓶未干燥即用來配制溶液

C.濃硫酸在燒杯中稀釋后,未冷卻就立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中,并進行定容

D.往容量瓶轉(zhuǎn)移時,有少量液體濺出

E.洗滌量筒中的液體注入燒杯

F.燒杯未進行洗滌

G.定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠的工業(yè)廢水中含有大量的FeSO4和較多的Cu2+。為了減少污染并變廢為寶,工廠計劃從該廢水中回收FeSO4和金屬銅。請根據(jù)以下流程圖,回答下列問題。

(1)寫出下列標(biāo)號所代表的物質(zhì)的名稱(注意用量)或操作方法③_____,⑥_____。

(2)鑒別溶液④中的金屬陽離子時,應(yīng)滴加的試劑依次是______,現(xiàn)象依次是_______,并寫出對應(yīng)反應(yīng)的離子方程式:_____________。

(3)若取2mL溶液④加入試管中,然后滴加氫氧化鈉溶液,此過程涉及的氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________

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【題目】PbCrO4是一種黃色顏料,制備PbCrO4的一種實驗步驟如圖1

已知:①CrOH3(兩性氫氧化物)呈綠色且難溶于水

PbNO32PbCH3COO2均易溶于水,PbCrO4Ksp2.8×1013,PbOH2開始沉淀時pH7.2,完全沉淀時pH8.7。

③六價鉻在溶液中物種分布分?jǐn)?shù)與pH關(guān)系如圖2所示。

PbCrO4可由沸騰的鉻酸鹽溶液與鉛鹽溶液作用制得,含PbCrO4晶種時更易生成

1)實驗時需要配置100mL3molL1CrCl3溶液,現(xiàn)有量筒、玻璃棒、燒杯,還需要玻璃儀器是___。

2NaCrO2aq時,控制NaOH溶液加入量的操作方法是_____

3氧化H2O2滴加速度不宜過快,其原因是_____;氧化時發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為___

4煮沸的目的是_____。

5)請設(shè)計用冷卻液制備PbCrO4的實驗操作:_____[實驗中須使用的試劑有:6molL1的醋酸,0.5molL1PbNO32溶液,pH 試紙]。

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【題目】研究表明氣孔的張開與保衛(wèi)細胞膜上的H+ATPase有著非常密切的關(guān)系。H+ATPase被藍光誘導(dǎo)激活后就會利用ATP水解釋放的能量將H+分泌到細胞外,此時內(nèi)向K+離子通道開啟,細胞外的K+轉(zhuǎn)移進保衛(wèi)細胞;同時其他相關(guān)陰離子在H+協(xié)助下也進入保衛(wèi)細胞,從而使氣孔張開。氣孔張開運動的相關(guān)機理如下圖所示。

注:圖中兩個細胞貼近氣孔部分細胞壁較厚,伸縮性較小,外側(cè)較薄

1)保衛(wèi)細胞膜上的H+ATPase被激活時,細胞內(nèi)的H+通過____________的方式轉(zhuǎn)移出保衛(wèi)細胞;據(jù)細胞吸水與失水的原理推測,藍光誘導(dǎo)后氣孔張開的原因是__________________。

2)植物有時為防止水分過度散失氣孔會關(guān)閉,此時葉肉細胞仍可進行光合作用,消耗的CO2可來自______________________,但光合速率會明顯減慢;氣孔開啟瞬間植物葉肉細胞消耗C5的速率會___________(填“增大”或“減小”或“不變”)。

3)科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)在擬南芥保衛(wèi)細胞中表達了由光控制的K+通道蛋白BL,試圖提高氣孔動力,即光照增強時氣孔打開的更快,光照減弱時關(guān)閉的也更快。

①欲探究BL蛋白是否發(fā)揮了此功能,可在變化的光照強度和恒定光照強度下,分別測正常植株和轉(zhuǎn)基因植株的氣孔動力,該實驗的自變量是_____________________。

②若實驗表明BL蛋白發(fā)揮了預(yù)期的作用,而在恒定光照強度下生長的轉(zhuǎn)基因株系生物量積累和用水效率方面,與正常植株無明顯差異,說明____________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】焰色實驗過程中,鉑絲的清洗和灼燒與鉀焰色實驗的觀察兩項操作如圖所示,下列敘述中不正確的是(

A.每次實驗中都要先將鉑絲灼燒到火焰顏色,再蘸取被檢驗物質(zhì)

B.鉀的焰色實驗要透過藍色鈷玻璃觀察

C.焰色實驗是某種金屬元素灼燒時所具有的特殊顏色,是化學(xué)變化

D.沒有鉑絲可用無銹鐵絲代替進行實驗

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)元素周期表和元素周期律,判斷下列敘述不正確的是

A. 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:H2O>NH3>SiH4

B. 氫元素與其他元素可形成共價化合物或離子化合物

C. 上圖所示實驗可證明元素的非金屬性:Cl>C>Si

D. 用中文”(ào)命名的第118號元素在周期表中位于第七周期0

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