某研究性學(xué)習(xí)小組擬通過分組實驗探究硫酸和亞硫酸在電離程度上的差異,下面是他們設(shè)計的實驗方案.
探究課題:硫酸的酸性強于亞硫酸.
可用物品:0.1mol?L-1的硫酸、0.1mol?L-1的亞硫酸、SO3(g)、SO2(g)、鎂條、pH計、量筒、燒杯、廣泛pH試紙等.
探究過程:
分組        實驗方案pH或?qū)嶒灛F(xiàn)象
甲組常溫下,取等體積、物質(zhì)的量濃度均為0.1mol.L-1的硫酸和亞硫酸,分別加入過量表面積相同,經(jīng)砂紙打磨過的鎂條,收集產(chǎn)生的氣體
乙組將SO3(g)和SO2(g)分別通入水中,立即測量所得兩溶液的pH所得硫酸的pH小于亞硫酸
請回答下列問題:
(1)乙組同學(xué)選用
 
測量溶液的pH值.
(2)甲組同學(xué)最后收集到的氣體體積
 
(填“相等”或“不相等”).
(3)甲組同學(xué)觀察到反應(yīng)液中的實驗現(xiàn)象是
 

(4)甲組同學(xué)認(rèn)為乙組同學(xué)的方案設(shè)計不正確,錯誤在于
 
考點:比較弱酸的相對強弱的實驗
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)根據(jù)可用物品,測定pH值因選用更為準(zhǔn)確的pH計;
(2)等體積、物質(zhì)的量濃度均為0.1mol.L-1的硫酸和亞硫酸分別與過量的鎂反應(yīng)時,提供的氫離子數(shù)相等,因此產(chǎn)生的氣體的體積相等;
(3)甲組實驗觀察到的現(xiàn)象為:鎂條在硫酸溶液中冒氣泡的速率比在亞硫酸溶液中更快;
(4)將SO3(g)和SO2(g)分別通入水中,所得硫酸溶液和亞硫酸溶液的物質(zhì)的量濃度不一定相等.
解答: 解:(1)根據(jù)可用物品,測定pH值因選用更為準(zhǔn)確的pH計,而不是pH試紙,
故答案為:pH計;
(2)等體積、物質(zhì)的量濃度均為0.1mol.L-1的硫酸和亞硫酸分別與過量的鎂反應(yīng)時,提供的氫離子數(shù)相等,因此產(chǎn)生的氣體的體積相等,
故答案為:相等;
(3)由于硫酸完全電離,亞硫酸部分電離,因此硫酸溶液中的氫離子濃度大,所以甲組實驗觀察到的現(xiàn)象為:鎂條在硫酸溶液中冒氣泡的速率比在亞硫酸溶液中更快,
故答案為:鎂條在硫酸溶液中的反應(yīng)速率比在亞硫酸溶液中更快;
(4)將SO3(g)和SO2(g)分別通入水中,所得硫酸溶液和亞硫酸溶液的物質(zhì)的量濃度不一定相等,因此乙組實驗存在缺陷,
故答案為:通入氣體后所得兩種酸的物質(zhì)的量濃度不相等.
點評:本題考查了酸性的相對強弱的實驗,題目難度不大,側(cè)重于考查學(xué)生實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性、化學(xué)反應(yīng)原理在實驗中的應(yīng)用能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實驗室某濃鹽酸試劑瓶上的標(biāo)簽,試根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)該濃鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.
(2)取用任意體積的該鹽酸溶液時,下列物理量中不隨所取體積的多少而變化的是
 

A.溶液中HCl的物質(zhì)的量     B.溶液的濃度
C.溶液中Cl-的數(shù)目          D.溶液的密度
(3)某學(xué)生欲用上述濃鹽酸和蒸餾水配制500mL物質(zhì)的量濃度為0.3mol/L稀鹽酸.
①該學(xué)生需要量取
 
 mL上述濃鹽酸進(jìn)行配制.
②配制過程中,需要使用的儀器是(填寫代號)
 

A.燒杯    B.量筒             C.1000mL容量瓶   D.托盤天平
E.藥匙    F.500mL容量瓶      G.膠頭滴管        H.玻璃棒
③配制時,其正確的操作順序是(字母表示,每個字母只能用一次)
 
;
A.用蒸餾水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用量筒準(zhǔn)確量取所需濃鹽酸的體積,慢慢沿杯壁注入盛有少量蒸餾水的燒杯中,用玻璃棒慢慢攪動,使其混合均勻
C.將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度線相切
F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加蒸餾水,直到液面接近刻度線1-2cm處
④在配制過程中,下列實驗操作會使所配制的稀鹽酸的物質(zhì)的量濃度偏高的是
 

A.用量筒量取濃鹽酸時俯視觀察凹液面
B.溶液注入容量瓶前沒有恢復(fù)到室溫就進(jìn)行定容
C.定容時仰視刻度線
D.在配置前用已知濃度的稀鹽酸潤洗容量瓶.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

臭氧可用于凈化空氣、飲用水的消毒、處理工業(yè)廢物和作氧化劑.
(1)臭氧幾乎可與除鉑、金、銥、氟以外的所有單質(zhì)反應(yīng).如:
6Ag(s)+O3(g)═3Ag2O(s)△H=-235.8kJ/mol.
已知2Ag2O(s)═4Ag(s)+O2(g)△H=+62.2kJ/mol,
則常溫下反應(yīng):2O3(g)═3O2(g)的△H=
 

(2)科學(xué)家首先使用在酸性條件下電解水的方法制得臭氧.臭氧在陽極周圍的水中產(chǎn)生,電極反應(yīng)式為3H2O-6e-=O3↑+6H+,陰極附近溶解在水中的氧氣生成過氧化氫,其電極反應(yīng)式為
 

(3)O3在堿性條件下可將Na2SO4氧化成Na2S2O8并生成氧氣.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)所得的Na2S2O8溶液可降解有機污染物4-CP.原因是Na2S2O8溶液在一定條件下可產(chǎn)生強氧化性自由基(SO4-?).通過測定4-CP降解率可判斷Na2S2O8溶液產(chǎn)生SO4-?的量.某研究小組設(shè)計實驗探究了溶液酸堿性、Fe2+的濃度對產(chǎn)生SO4-?的影響.
①溶液酸堿性的影響:其他條件相同,將4-CP加入到不同pH的Na2S2O8溶液中,結(jié)果如圖a所示.由此可知:溶液酸性增強,
 
(填“有利于”或“不利于”)Na2S2O8產(chǎn)生SO4-?.

②Fe2+濃度的影響:相同條件下,將不同濃度的FeSO4溶液分別加入c(4-CP)=1.56×10-4mol?L-1、c(Na2S2O8)=3.12×10-3 mol?L-1的混合溶液中.反應(yīng)240min后測得實驗結(jié)果如圖b所示.已知 S2O82-+Fe2+═SO4-?+SO42-+Fe3+.則由圖示可知下列說法正確的是:
 
(填序號)
A.反應(yīng)開始一段時間內(nèi)4-CP降解率隨Fe2+濃度的增大而增大,原因是Fe2+能使Na2S2O8產(chǎn)生更多的SO4ˉ?.
B.Fe2+是4-CP降解反應(yīng)的催化劑
C.當(dāng)c(Fe2+)過大時,4-CP降解率反而下降,原因可能是Fe2+會與SO4-?發(fā)生反應(yīng),消耗部分SO4-?.
D.4-CP降解率反而下降,原因可能是生成的Fe3+水解使溶液的酸性增強,不利于4-CP的降解.
③當(dāng)c(Fe2+)=3.2×10ˉ3mol?L-1時,4-CP降解的平均反應(yīng)速率的計算表達(dá)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

147g H2SO4的物質(zhì)的量是
 
;0.5mol H2SO4的質(zhì)量是
 
g,其中含有
 
mol H,含有
 
mol O;2mol H2SO4中含有硫酸分子數(shù)為
 
個,含氫原子數(shù)為
 
個.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)已知葡萄糖完全燃燒生成1g液態(tài)水時放出的熱量為26.0kJ,則葡萄糖完全燃燒的熱化學(xué)方程式是
 

(2)已知2.00g C2H2氣體完全燃燒生成液態(tài)水和CO2,放出99.6kJ的熱量,寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

(3)在火箭推進(jìn)器中裝有強還原劑肼 (N2H4)和強氧化劑H2O2,當(dāng)它們混合時產(chǎn)生大量氮氣和水蒸氣,并放出大量熱,已知0.4mol液態(tài)肼與足量H2O2反應(yīng)生成氮氣和水蒸氣,放出256.65kJ的熱量.
①寫出熱化學(xué)方程式:
 

②已知H2O(g)═H2O(l)△H=-44kJ?mol-1,則16g液態(tài)肼與足量液態(tài)過氧化氫反應(yīng)生成氮氣和液態(tài)水時,放出的熱量是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

阿斯巴甜作為強烈甜味劑被廣泛應(yīng)用于食品、飲料、糖果等,工業(yè)上可以用苯丙氨酸甲酯和α-氨基丁二酸為原料合成.

已知:RCN
H+/H2O
RCOOH;    
(1)A中含氧官能團(tuán)的名稱為
 

(2)①、⑤的反應(yīng)類型依次為
 
 

(3)B的同分異構(gòu)體中同時符合下列條件的有2種,寫出其結(jié)構(gòu)簡式:
 
 

①有三種化學(xué)環(huán)境不同的氫原子;②含苯環(huán)的中性物質(zhì).
(4)寫出阿斯巴甜與足量NaOH水溶液充分反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(5)寫出以1,3-丙二醇(HOCH2-CH2-CH2OH)為原料制備的合成路線流程(無機試劑任選).合成路線流程示例如下
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分別將盛有氯化鈉、濃硫酸、濃硝酸的燒杯露置于空氣中,放置一段時間后,質(zhì)量增大的是
 
,原因是
 
;質(zhì)量減小的是
 
,原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)決定元素種類的是
 
(填質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)或電子數(shù),下同);決定原子種類的是
 

(2)與Ne原子具有相同分子數(shù)的多核粒子有
 
.(列舉3種)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

正確書寫下列化學(xué)用語:
(1)寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式:
 

TNT
 
;
甘油
 
;
(2)官能團(tuán)名稱
 
,
 

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同步練習(xí)冊答案