如圖有機(jī)物具有多種官能團(tuán)，因而能跟多種物質(zhì)反應(yīng)，但因其分子內(nèi)的羧基與醇羥基、酚羥基間“位阻”較大，故不能發(fā)生分子內(nèi)的酯化反應(yīng)，試寫出該有機(jī)物發(fā)生下列反應(yīng)的方程式：
（1）與足量的金屬鈉反應(yīng)
 

（2）與足量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)
 
_、
（3）與足量的碳酸氫鈉溶液反應(yīng)
 

（4）與足量的溴水反應(yīng)
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)方程式的書(shū)寫
專題：
分析：（1）羥基和羧基都和與鈉發(fā)生反應(yīng)生成氫氣；
（2）羧基與酯基、酚羥基均能與NaOH溶液反應(yīng)；
（3）因酚的酸性弱于碳酸，所以只有羧基能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)；
（4）酚與溴水可發(fā)生苯環(huán)2、4、6位取代反應(yīng)．
解答： 解：（1）羥基和羧基都和與鈉發(fā)生反應(yīng)生成氫氣，所以該反應(yīng)為，
故答案為：；
（2）羧基與酯基、酚羥基均能與NaOH溶液反應(yīng)，所以該反應(yīng)為，
故答案為：；
（3）因酚的酸性弱于碳酸，所以只有羧基能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，所以該反應(yīng)為：；
故答案為：；
（4）酚苯環(huán)上2、4、6位氫原子易被取代，該有機(jī)物與溴水反應(yīng)：，
故答案為：．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，明確物質(zhì)的官能團(tuán)及其性質(zhì)來(lái)書(shū)寫化學(xué)反應(yīng)是解答本題的關(guān)鍵，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體．但他在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
物 質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏 色白色白色淡黃色白色白色白色
[提出問(wèn)題]為什么會(huì)生成淡黃色固體？
[查閱資料]該同學(xué)查閱資料，記錄了右
表中幾種物質(zhì)的顏色：
（1）其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是
 
；
（2）[提出猜想]分析資料，A同學(xué)認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應(yīng)生成的；
（3）[實(shí)驗(yàn)探究]該同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，他的方案可能是
 
；
（4）[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
、
 
；
（5）[反思與評(píng)價(jià)]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)？
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列分子中，所有原子的最外層均為8電子結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、BeCl2
B、H2S
C、NCl3
D、SF6

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲醛、乙醛、丙醛組成的混合物中，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、37%B、16%
C、6%D、不能確定

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明血液化驗(yàn)單上“葡萄糖”一項(xiàng)的結(jié)果為4.94×10-3 mol/L，這里的“4.94×10-3 mol/L”表示葡葡糖的（　�。�
A、物質(zhì)的量B、摩爾質(zhì)量
C、物質(zhì)的濃度D、質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生在A、B、C、D四支小燒瓶中分別放入干燥的細(xì)鐵絲浸過(guò)食鹽水的細(xì)鐵絲浸過(guò)清水的細(xì)鐵絲食鹽水及細(xì)鐵絲（使細(xì) 鐵絲完全浸沒(méi)在食鹽水中），然后裝配成如圖8-11所示的四套 裝置中，每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管中水面的高度，結(jié)果如下表所示 （表中所列數(shù)據(jù)都為導(dǎo)管水面上升的高度/cm）
時(shí)間/小時(shí)00.51.01.52.02.53.0
A瓶（盛干細(xì)鐵絲）0000000
B瓶（盛沾了食鹽水的細(xì)鐵絲）00.41.23.45.67.69.8
C瓶（盛沾了清水的細(xì)鐵絲）0000.30.82.03.5
D瓶（細(xì)鐵絲完全浸沒(méi)在食鹽水中）0000000
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）導(dǎo)管中水面為什么會(huì)上升？
 

（2）上述實(shí)驗(yàn)中，鐵生銹的速率由大到小的順序?yàn)椋ㄌ钇刻?hào)）
 
；
（3）影響鐵生銹的因素有：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在Mg（NO3）2和Al（NO3）3的混合溶液中，NO3-的物質(zhì)的量為0.7mol．向該溶液中加入100ml 8mol?L-1的KOH溶液，使之充分反應(yīng)，反應(yīng)前，若Al3+的物質(zhì)的量與混合溶液中離子總物質(zhì)的量的比值為x．
（不考慮Mg2+和Al3+的水解及水的電離所引起的離子總數(shù)的變化）
（1）x的取值范圍是
 
．
（2）當(dāng)KOH剛好完全消耗，且Al3+全部轉(zhuǎn)化為AlO2-時(shí)，x的取值范圍
 
．
（3）將（2）中的x值記為x1，則：
當(dāng)0＜x＜x1時(shí)，反應(yīng)生成的沉淀物的化學(xué)式為
 
．
當(dāng)x＞x1時(shí)反應(yīng)生成的沉淀物的化學(xué)式為
 

（4）若反應(yīng)前Al3+的物質(zhì)的量為a mol，則a=
 
（用含x的代數(shù)式表示）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，是人類社會(huì)繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進(jìn)步．低碳經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開(kāi)發(fā)、追求綠色GDP的問(wèn)題，核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新．科學(xué)家預(yù)測(cè)“氫能”作為一種清潔能源，將是未來(lái)最理想的新能源．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)測(cè)得，1克氫氣燃燒生成液態(tài)水放出142.9kJ熱量，則表示氫氣燃燒熱的熱化學(xué)方程式為
 
．
A．2H2（g）+O2（g）=2H2O（l）；△H=-142.9kJ/mol
B．H2（g）+
1
2
O2（g）=H2O（l）；△H=-285.8kJ/mol
C．2H2（g）+O2（g）=2H2O（l）；△H=-571.6kJ/mol
D．H2（g）+
1
2
O2（g）=H2O（g）；△H=-285.8kJ/mol
（2）根據(jù)“綠色化學(xué)”的思想，為了制備H2，某化學(xué)家設(shè)計(jì)了下列化學(xué)反應(yīng)步驟：
①CaBr2+H2O
 750℃ 
.
 
CaO+2HBr     ②2HBr+Hg
 100℃ 
.
 
HgBr2+H2↑
③HgBr2+CaO
 250℃ 
.
 
HgO+CaBr2    ④2HgO
 500℃ 
.
 
2Hg+O2↑
上述過(guò)程的總反應(yīng)可表示為
 
．
（3）電解水制取H2需要消耗大量的電能，接收太陽(yáng)能分解水得到氫氣是人類開(kāi)發(fā)氫能源的主要研究課題．已知在特定條件下聚合太陽(yáng)能所得高溫可使氫碘酸分解出氫氣，也可使硫酸分解出氧氣．下圖是國(guó)外正在研究中的一種利用核能把水分解，制取氫氣的一種流程（硫-碘熱循環(huán)法）．

請(qǐng)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：
 
．
用硫-碘熱循環(huán)法制取氫氣，非常符合低碳經(jīng)濟(jì)理念，其原因是①采用新能源技術(shù)且能量利用率高②
 
．
（4）已知用電解法生產(chǎn)1立方米的氫氣（標(biāo)準(zhǔn)狀況）大約消耗400度電，則用上述硫-碘熱循環(huán)法產(chǎn)生103kg氫氣，相當(dāng)于減排CO2
 
噸（二氧化碳排放量（kg）=耗電度數(shù)×0.785）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）有A、B、C、D四種無(wú)色溶液，它們分別是葡萄糖溶液、蔗糖溶液、淀粉溶液、甲酸乙酯中的一種，經(jīng)實(shí)驗(yàn)可知：1．B、C均能發(fā)生銀鏡反應(yīng)2．A遇碘水變藍(lán)色3．A、C、D在酸性條件下均能發(fā)生水解反應(yīng)，水解液均能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；試判斷
①A是
 
 B是
 
 C是
 
 D是
 

②蔗糖水解方程式：
 

③葡萄糖與新制的氫氧化銅反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（2）以乙烯為唯一有機(jī)原料合成乙二酸，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合成路線（無(wú)機(jī)試劑及溶劑任選）．不要求寫方程式．注：合成路線的書(shū)寫格式參照如下實(shí)例流程圖：
CH3CHO
O2
催化劑/△
CH3COOH
乙醇
濃硫酸/△
CH3COOCH2CH3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案