A、B、D、E為原子序數(shù)依次增大的短周期元素.A、B組成的氣體甲能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán);A、D處于同一主族,E的最外層電子數(shù)等于其電子層數(shù).
(1)B在元素周期表的位置是
 
;四種元素的簡(jiǎn)單離子,半徑最大的是
 
(填離子符號(hào));D的單質(zhì)在氧氣中燃燒的產(chǎn)物電子式為
 

(2)B的一種氧化物BO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)甲和B的最高價(jià)氧化物的水化物反應(yīng)生成乙.在0.1mol?L-1乙溶液中,所含離子濃度由大到小的順序是
 

(4)25℃時(shí),E的最高價(jià)氧化物的水化物KSP=1.0×10-34,使含0.1mol?L-1E離子的溶液開(kāi)始產(chǎn)生沉淀的pH為
 

(5)已知298K時(shí):Fe(s)+
1
2
O2(g)═FeO(s)△H=-272.0kJ?mol-1
2E(s)+
3
2
O2(g)═E2O3(s)△H=-1675.70kJ?mol-1則E單質(zhì)和FeO反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用
專(zhuān)題:元素周期律與元素周期表專(zhuān)題
分析:A、B、D、E為原子序數(shù)依次增大的短周期元素,A、B組成的氣體甲能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),則甲是NH3,A的原子序數(shù)小于B,則A是H元素、B是N元素;A、D處于同一主族,且D的原子序數(shù)大于B,所以D是Na元素;E的最外層電子數(shù)等于其電子層數(shù),其最外層電子數(shù)是3,E的原子序數(shù)大于Na,所以E是Al元素,再結(jié)合元素周期律、物質(zhì)結(jié)構(gòu)及性質(zhì)分析解答.
解答: 解:A、B、D、E為原子序數(shù)依次增大的短周期元素,A、B組成的氣體甲能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),則甲是NH3,A的原子序數(shù)小于B,則A是H元素、B是N元素;A、D處于同一主族,且D的原子序數(shù)大于B,所以D是Na元素;E的最外層電子數(shù)等于其電子層數(shù),其最外層電子數(shù)是3,E的原子序數(shù)大于Na,所以E是Al元素,
(1)通過(guò)以上分析知,B是N元素,位于第二周期第VA族,電子層數(shù)越多,半徑越大,在電子層結(jié)構(gòu)相同的離子中,離子半徑隨著原子序數(shù)的增大而減小,所以A、B、D、E四種元素的簡(jiǎn)單離子,半徑最大的是N3-,D是Na,鈉在氧氣中燃燒生成過(guò)氧化鈉,過(guò)氧化鈉中鈉離子和過(guò)氧根離子之間存在離子鍵、O原子和O原子之間存在共價(jià)鍵,所以過(guò)氧化鈉的電子式為,
故答案為:第二周期ⅤA族;N3-;;
(2)B的一種氧化物BO2為NO2,二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸和NO,反應(yīng)方程式為3NO2+H2O═2HNO3+NO,
故答案為:3NO2+H2O═2HNO3+NO;
(3)甲是NH3,B的最高價(jià)氧化物的水化物是HNO3,二者反應(yīng)生成乙,則乙為NH4NO3,NH4NO3為強(qiáng)酸弱堿鹽,銨根離子水解導(dǎo)致溶液呈酸性,則c(H+)>c(OH-),根據(jù)電荷守恒得c(NO3-)>c(NH4+),銨根離子水解較微弱,所以c(NH4+)>c(H+),則0.1mol?L-1乙溶液中離子濃度大小順序是c(NO3-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-),
故答案為:c(NO3-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-);
(4)25℃時(shí),W的最高價(jià)氧化物的水化物KSP=1.0×10-34,根據(jù)氫氧化鋁的溶度積常數(shù)知,溶液中c(OH-)=
3
Ksp
c(Al3+)
=
3
1×10-34
0.1
mol/L=10-11 mol/L,c(H+)=
10-14
10-11
mol/L=10-3mol/L,則0.1mol?L-1Al 3+的溶液開(kāi)始產(chǎn)生沉淀的pH為3,
故答案為:3;
(5)E的單質(zhì)金屬鋁,則:
①Fe(s)+
1
2
O2(g)=FeO(s)△H=-272.0kJ?mol-1
②2Al(s)+
3
2
O2(g)=Al2O3(s)△H=-1675.7kJ?mol-1
根據(jù)蓋斯定律,將方程式②-①×3得:2Al(s)+3FeO(s)═Al2O3(s)+3Fe(s)△H=-859.7 kJ?mol-1,
故答案為:2Al(s)+3FeO(s)═3Fe(s)+Al2O3(s)△H=-859.7kJ/mol.
點(diǎn)評(píng):本題考查了元素位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系及應(yīng)用,題目難度中等,涉及鹽類(lèi)水解、元素化合物知識(shí)、電子式、沉淀溶解平衡的計(jì)算等知識(shí)點(diǎn),綜合性較強(qiáng),且為高考高頻點(diǎn),根據(jù)原子結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的性質(zhì)確定元素名稱(chēng)為解答關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、在H2O2+Cl2═2HCl+O2反應(yīng)中,每生成32 g氧氣,則轉(zhuǎn)移4 NA個(gè)電子
B、常溫下,4 g CH4含有NA個(gè)C-H共價(jià)鍵
C、標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下,33.6 L氟化氫中含有1.5 N A個(gè)氟原子
D、常溫下,286 g Na2CO3?10H2O晶體中含有的CO32-小于NA個(gè)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)查資料得知α-AgI是一種固體導(dǎo)體,導(dǎo)電率很高.他為了研究α-AgI究竟是Ag+離子導(dǎo)電還是I-離子導(dǎo)電,設(shè)計(jì)一個(gè)如圖所示(用鉛蓄電池做電源)的電化學(xué)實(shí)驗(yàn).已知鉛蓄電池總反應(yīng):Pb+PbO2+2H2SO4 
放電
充電
2PbSO4+2H2O
(1)該電解池的陽(yáng)極電極方程式:
 
;鉛蓄電池的正極電極方程式:
 

(2)若Ag+導(dǎo)電,α-AgI本身質(zhì)量將
 
.(填“不變”、“變大”、或“變小”,下同.)
若I-導(dǎo)電,陽(yáng)極附近的α-AgI晶體密度將會(huì)
 

(2)若通電一段時(shí)間后鉛蓄電池中消耗了1molH2SO4,則電解池的陰極增重
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)上圖回答問(wèn)題:

(1)D的化學(xué)名稱(chēng)是
 

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是:
 
(有機(jī)物須用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示).
(3)B的分子式是
 
、A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
、①反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型
 

(4)符合下列3個(gè)條件的B的同分異構(gòu)體的數(shù)目有
 
個(gè).
。┖朽彾〈江h(huán)結(jié)構(gòu)
ⅱ)與B有相同官能團(tuán)
ⅲ)不與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng).
寫(xiě)出其中任意一個(gè)同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

(5)G是的工業(yè)原料,用化學(xué)方程式表示G的一種的工業(yè)用途
 

(6)D在Cu存在時(shí)通入并氧氣加熱可生成H,H與新制氫氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將A在密閉容器中加熱得物質(zhì)的量相等的B、C、D、E四種氣體,若冷卻容器到一定溫度時(shí),發(fā)現(xiàn)有晶體物質(zhì)X生成,此時(shí)原4種氣體中只有B沒(méi)有參加反應(yīng),且在相同條件下B相對(duì)于氫氣的密度為14,是有毒氣體.有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,其中E在常溫下為無(wú)色液體,G為淡黃色固體,X、F是一種常見(jiàn)的氮肥.反應(yīng)①中n(C):n(D)=2:1,反應(yīng)①②③④在工業(yè)生產(chǎn)中均有重要應(yīng)用,圖中部分反應(yīng)條件及產(chǎn)物未注明.試回答下列問(wèn)題:

(1)A的化學(xué)式
 
.   C的電子式
 
. D的結(jié)構(gòu)式
 

(2)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式②
 

(3)寫(xiě)出J的稀溶液與金屬銅的離子反應(yīng)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在學(xué)了鹽的性質(zhì)以后,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了測(cè)定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的探究實(shí)驗(yàn).他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:

[方案一]氣體分析法.
(1)如圖1所示,把混合物與足量稀鹽酸反應(yīng)后,測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體的體積.檢查該裝置的氣密性時(shí),某同學(xué)將注射器活塞拉出一定距離,松開(kāi)活塞,活塞回到原位.則說(shuō)明該裝置的氣密性
 
,幾次試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)結(jié)果都偏高你認(rèn)為主要原因
 

(2)有同學(xué)以圖2的收集裝置,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
(填“有”或“沒(méi)有”)影響.讀數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)量筒液面高于集氣瓶中液面應(yīng)如何操作
 

(3)也有人用圖3裝置測(cè)定CO2的質(zhì)量 (堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物,可吸收CO2氣體).該裝置導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的可能原因是
 

A、裝置內(nèi)殘留的CO2氣體不能全部排出.
B、產(chǎn)生的CO2氣體中混有氯化氫氣體,同時(shí)被堿石灰吸收.
C、產(chǎn)生的CO2氣體中混有水蒸氣,同時(shí)被堿石灰吸收.
D、球形干燥管與空氣相通,也會(huì)吸收空氣中的CO2和H2O.
[方案二]沉淀分析法 (如圖所示).

則:(1)確定CaCl2溶液是否過(guò)量的方法是
 
;
(2)寫(xiě)出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)若沉淀A沒(méi)有洗滌烘干,導(dǎo)致Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某相對(duì)分子質(zhì)量為26的烴A,是一種重要的有機(jī)化工原料,以A為原料在不同的反應(yīng)條件下可以轉(zhuǎn)化為烴B、烴C,且B、C的核磁共振譜顯示都只有一種氫.以C為原料通過(guò)下列方案可以制備具有廣譜高效食品防腐作用的有機(jī)物M,M分子的球棍模型如圖所示.



(1)B的分子為
 

(2)C→D的反應(yīng)類(lèi)型為
 

(3)寫(xiě)出E→F的化學(xué)方程式
 

(4)G中的含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)是
 
,寫(xiě)出由G反應(yīng)生成高分子的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(5)M的同分異構(gòu)體有多種,寫(xiě)出四種滿(mǎn)足以下條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)     ②含有苯環(huán)且苯環(huán)上一氯取代物有兩種     ③遇FeCl3溶液不顯紫色
④1mol該有機(jī)物與足量的鈉反應(yīng)生成1mol氫氣(一個(gè)碳原子上同時(shí)連接兩個(gè)-OH的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定)
 
、
 
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向甲、乙、丙三個(gè)密閉容器中充入一定量的A和B,發(fā)生反應(yīng):A(g)+xB(g)?2C(g).
各容器的反應(yīng)溫度、反應(yīng)物起始量,反應(yīng)過(guò)程中C的濃度隨時(shí)間變化關(guān)系分別以如表和如圖所示:
容器
容積0.5L0.5L1.0L
溫度/℃T1T2T2
反應(yīng)物
起始量
1.5molA
0.5molB
1.5molA
0.5molB
6.0molA
2.0molB
(1)10min內(nèi)甲容器中反應(yīng)的平均速率v(A)=
 
mol?L-1?min-1
(2)x=
 
,
(3)T1
 
T2,正反應(yīng)的△H
 
0 (填“大于”或“小于”)
(4)T1℃,起始時(shí)甲容器中充入0.5molA、1.5molB,平衡時(shí)A的轉(zhuǎn)化率為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用密度為1.19g/mL,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5% 濃鹽酸配制250mL0.1mol/L的鹽酸溶液,填空并請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制250mL0.1mol/L的鹽酸溶液
應(yīng)量取鹽酸體積/mL應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格/mL除容量瓶外還需要的其它儀器
(2)配制時(shí),其正確的操作順序是(字母表示,每個(gè)字母只能用一次)
 

A.用30mL水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用量筒量準(zhǔn)確量取所需的濃鹽酸的體積,沿玻璃棒倒入燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其混合均勻
C.將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度2-3cm處
(3)操作A中,將洗滌液都移入容量瓶,其目的是
 

(4)若出現(xiàn)如下情況,對(duì)所配溶液濃度將有何影響(填偏高、偏低或無(wú)影響)?沒(méi)有進(jìn)行A操作
 
;加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度
 
;定容時(shí)俯視
 
;未將溶液冷卻就轉(zhuǎn)入了容量瓶
 
;
(5)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)如下情況如何處理?加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線應(yīng)
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案