【題目】在密閉容器里,A與B反應(yīng)生成C,其反應(yīng)速率分別用vA、vB、vC表示,已知2vB=3vA、3vC=2vB,則此反應(yīng)可表示為( 。
A. 3A+B=2C B. A+3B=2C
C. 2A+3B=2C D. A+B=C
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】煤氣中主要的含硫雜質(zhì)有H2S以及COS(有機(jī)硫),煤氣燃燒后含硫雜質(zhì)會(huì)轉(zhuǎn)化成SO2從而引起大氣污染,因此煤氣中H2S的脫出程度已成為煤氣潔凈度的一個(gè)重要指標(biāo)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)H2S在水溶液中的電離方程式為___________。
(2)脫除煤氣中COS的方法有Br2的KOH溶液氧化法、H2還原法、水解法等。
①COS的分子結(jié)構(gòu)與CO2相似,COS的結(jié)構(gòu)式為___________。
②Br2的KOH溶液將COS氧化為硫酸鹽的離子方程式為______________。
③已知:H2、COS、H2S、CO的燃燒熱依次為285kJ/mol、299kJ/mol、586kJ/mol、283kJ/mol;H2還原COS發(fā)生的反應(yīng)為H2(g)+COS(g)=H2S(g)+CO(g),該反應(yīng)的ΔH=_________kJ/mol。
④用活性α-Al2O3催化COS水解反應(yīng)為COS(g)+H2O(g) CO2(g)+H2S(g) ΔH<0,相同流量且在催化劑表面停留相同時(shí)間時(shí),不同溫度下COS的轉(zhuǎn)化率(未達(dá)到平衡)如圖1所示;某溫度下,COS的平衡轉(zhuǎn)化率與n(H2O)/n(COS)的關(guān)系如圖2所示。
由圖1可知,催化劑活性最大時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度約為______,COS的轉(zhuǎn)化率在后期下降的原因是_______________________________________。由圖2可知,P點(diǎn)時(shí)平衡常數(shù)K=______(保留2位有效數(shù)字)。Q點(diǎn)轉(zhuǎn)化率高于P點(diǎn)的原因是__________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 下列除去括號(hào)內(nèi)雜質(zhì)的有關(guān)操作正確的是
A. 苯(硝基苯):加少量蒸餾水震蕩,待分層后分液
B. 乙醇(水):加新制生石灰,蒸餾
C. CO2(HCl、水蒸氣):通過(guò)盛有堿石灰的干燥管
D. 乙烷(乙烯):通入氫氣發(fā)生加成反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有以下幾種有機(jī)物
請(qǐng)利用上述給出的物質(zhì)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)相對(duì)分子質(zhì)量為44的烷烴結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 __________;
(2)分子中含有14個(gè)氫原子的烷烴的分子式是________;
(3)與③互為同分異構(gòu)體的是 __________(填序號(hào));
(4)具有特殊氣味,常作萃取劑的有機(jī)物在鐵作催化劑的條件下與液溴發(fā)生一溴代反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____________________ ;
(5)⑦的同分異構(gòu)體(不考慮空間異構(gòu))中一氯代物有3種,請(qǐng)任寫一種__________ ;
(6)有機(jī)物②在加熱條件下和O2反應(yīng)的化學(xué)方程式 _______________ ;
(7)在120℃,1.01×105Pa條件下,某種氣態(tài)烴與足量的O2完全反應(yīng)后,測(cè)得反應(yīng)前后氣體的體積沒(méi)有發(fā)生改變,則該烴是____(填序號(hào));它與⑧互為 ________ 關(guān)系;
(8)有機(jī)物⑤和②在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________ 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:(1)環(huán)己烯可以通過(guò)丁二烯與乙烯發(fā)生環(huán)化加成反應(yīng)得到
(2)實(shí)驗(yàn)證明,下列反應(yīng)中反應(yīng)物分子的環(huán)外雙鍵比環(huán)內(nèi)雙鍵更容易被氧化:
(3)R-CHO +H2→ R-CH2OH現(xiàn)僅以丁二烯為有機(jī)原料,無(wú)機(jī)試劑任選,按下列途徑合成甲基環(huán)己烷:
請(qǐng)按要求填空:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________________;B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是______________ 。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)類型:
反應(yīng)④ ____________________________ ,反應(yīng)類型______________。
反應(yīng)⑤_____________________________ ,反應(yīng)類型 __________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的正確連接是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,下圖是中學(xué)化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)用上述裝置制備氣體:
①用A、F、D組合能制取并收集的干燥氣體是_________________(填字母代號(hào))。
a.H2 b.H2S c.CO2d.C2H2
②要快速制取并得到干燥的NH3,正確的儀器組合是___________[按氣體制備(不包括尾氣處理)裝置順序填儀器的字母代號(hào),注意集氣裝置不可倒置],制氣所選用的固體藥品是_________________(填名稱)。
(2)甲同學(xué)用A、B組合來(lái)驗(yàn)證氯化氫、碳酸、次氯酸的酸性強(qiáng)弱時(shí),鹽酸應(yīng)裝入____________(填儀器名稱)中,B裝置中發(fā)生的有明顯現(xiàn)象的反應(yīng)的離子方程式為_____________________________。
(3)為檢查如圖所示簡(jiǎn)易氣體發(fā)生裝置的氣密性,乙同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)操作和方案設(shè)計(jì)。乙同學(xué)認(rèn)為,只要向漏斗中加水,便可檢查其氣密性是否良好。經(jīng)檢驗(yàn)他的方案可行,則乙同學(xué)的操作方案、現(xiàn)象和結(jié)論是_____________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】乙酸橙花酯是一種食用香料,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖,關(guān)于該有機(jī)物的敘述中正確的是( )
①1mol該有機(jī)物可消耗3molH2;②不能發(fā)生銀鏡反應(yīng);③分子式為C12H20O2;④它的同分異構(gòu)體中可能有酚類;⑤1mol該有機(jī)物水解時(shí)只能消耗1molNaOH
A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①②③ D. ②③④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【化學(xué)-選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】我國(guó)成功研制出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的治療急性缺血性腦卒中的一類化學(xué)新藥-丁苯酞(J),標(biāo)志著我國(guó)在腦血管疾病治療藥物研究領(lǐng)域達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平。合成丁苯酞的一種路線如圖所示:
已知:①
②C能發(fā)生銀鏡反應(yīng);
③J是一種酯,分子中除苯環(huán)外還含有一個(gè)五元環(huán)。
回答下列問(wèn)題:
(1)由A生成B的化學(xué)方程式為_______________,其反應(yīng)類型為________________
(2)C結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____________________
(3)J的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 _______________________,H在一定條件下還能生成高分子化合物K,H生成K的化學(xué)方程式為___________________________________
(4)寫出兩種符合下列條件的G的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_________________
①核磁共振氫譜有4組峰 ②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
(5)參考題中信息和所學(xué)知識(shí),寫出由乙醛和化合物A合成鄰甲基苯乙烯的路線流程圖(其他試劑任選)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組元素各項(xiàng)性質(zhì)比較正確的是
A. 金屬性由強(qiáng)到弱:Na>K>Cs
B. 最高正價(jià)由高到低:O>N>C
C. 晶格能由大到。NaF>NaCl>NaBr
D. 原子半徑由大到。F>Cl>Br
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