分析 依據(jù)化學(xué)平衡三段式列式計算,恒溫恒壓氣體體積之比等于氣體物質(zhì)的量之比,設(shè)起始量氮?dú)夂蜌錃鉃?,3,氮?dú)夥磻?yīng)的物質(zhì)的量為x
N2+3H2?2NH3
起始量(mol) 1 3 0
變化量(mol) x 3x 2x
平衡量(mol) 1-x 3-3x 2x
混合氣體中NH3占25%,則$\frac{2x}{4-2x}$=25%
x=0.4
(1)轉(zhuǎn)化率=$\frac{消耗量}{起始量}$×100%
(2)恒溫恒壓氣體體積之比等于氣體物質(zhì)的量之比;
(3)反應(yīng)前后氣體質(zhì)量不變,平衡時混合氣體的相對分子質(zhì)量=$\frac{總質(zhì)量}{總物質(zhì)的量}$.
解答 解:恒溫恒壓氣體體積之比等于氣體物質(zhì)的量之比,設(shè)起始量氮?dú)夂蜌錃鉃?,3,氮?dú)夥磻?yīng)的物質(zhì)的量為x,
N2+3H2?2NH3
起始量(mol) 1 3 0
變化量(mol) x 3x 2x
平衡量(mol) 1-x 3-3x 2x
混合氣體中NH3占25%,則$\frac{2x}{4-2x}$=25%
x=0.4
(1)N2的轉(zhuǎn)化率=$\frac{消耗量}{起始量}$×100%=$\frac{0.4mol}{1mol}$×100%=40%,
故答案為:40%;
(2)恒溫恒壓氣體體積之比等于氣體物質(zhì)的量之比,反應(yīng)前后體積之比=(1+3):(1-x+3-3x+2x)=4:(4-2×0.4)=5:4,
故答案為:5:4;
(3)反應(yīng)前后氣體質(zhì)量不變,平衡時混合氣體的相對分子質(zhì)量=$\frac{總質(zhì)量}{總物質(zhì)的量}$=$\frac{1mol×28g/mol+3mol×2g/mol}{(4-2×0.4)mol}$=10.625,
故答案為:10.625.
點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)平衡三段式計算分析應(yīng)用,主要是轉(zhuǎn)化率,混合氣體的相對分子質(zhì)量計算應(yīng)用,氣體體積之比等于氣體物質(zhì)的量之比,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗 步驟 | 實驗操作 | 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論 (步驟1只寫現(xiàn)象) |
1 | 在A、B兩支潔凈的試管中各加入1mL 2%的AgNO3溶液,然后邊振蕩試管邊逐滴滴入2%稀氨水, 至沉淀恰好溶解,此時制得pH均約為8的銀氨溶液. | 先生成白色沉淀,后沉淀溶解. |
2 | 往A、B試管加入3滴乙醛,然后在A試管中加1滴NaOH溶液;振蕩后將兩支試管放在熱水浴中溫?zé)幔?/td> | 若A試管比B試管出現(xiàn)的銀鏡時間短、光亮,則則溶液pH大,反應(yīng)速率快; 若A試管比B試管出現(xiàn)的銀鏡時間長,則則溶液pH大,反應(yīng)速率慢. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丁硫醇、甲硫醇與乙硫醇互為同系物 | |
B. | 沸點(diǎn)不同的丁硫醇有四種 | |
C. | 丁硫醇在空氣中燃燒生成二氧化碳、二氧化硫和水 | |
D. | 在水溶液中,乙硫醇比乙醇更難電離出H+離子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉的金屬活潑性大于銅,在溶液中鈉可以置換出銅 | |
B. | 在稀硫酸中加入銅粉,銅粉不溶解,再加入KNO3固體,銅粉仍不溶解 | |
C. | 在KI溶液中加入NaNO3,沒有明顯現(xiàn)象,加入鹽酸,即有I2生成 | |
D. | 純鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率較,加入少量CuSO4固體,速率不改變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用系統(tǒng)命名:CH3CH(C2H5)CH2CH2CH3 2-乙基戊烷 | |
B. | 2-甲基戊烷和2,2-二甲基丁烷互為同分異構(gòu)體,C2H6和C3H8一定互為同系物 | |
C. | 將(NH4)2SO4、CuSO4溶液分別加入蛋白質(zhì)溶液,都出現(xiàn)沉淀,表明二者均可使蛋白質(zhì)變性 | |
D. | 糖類、油脂和蛋白質(zhì)均可發(fā)生水解反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
n(CO2)(mol) | 1 | 1.5 | 2 | 3 |
n(沉淀)(mol) | 0.5 | 1 | 1.5 | 1 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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