某校課外活動小組的同學設(shè)計如圖甲所示實驗裝置,用來驗證CO具有還原性回答下列問題:

(1)寫出裝置A中所發(fā)生反應的離子方程式
 

(2)裝置B中最適宜的試劑是
 

(3)若實驗中沒有裝置C,使裝置B與裝置D直接相連,會對實驗造成的影響是
 

(4)裝置D中黑色固體為
 
(填名稱),反應的化學方程式為
 

(5)按照如圖甲裝置進行實驗時,首先進行的操作是
 

(6)根據(jù)實驗中
 
現(xiàn)象,可證明CO具有還原性,有關(guān)反應的化學方程式是
 

(7)若要根據(jù)裝置F中澄清石灰水渾濁的現(xiàn)象確認一氧化碳具有還原性,應在圖甲裝置
 
 
之間連接圖乙中的
 
裝置(填序號)
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計
專題:
分析:(1)裝置A中是鹽酸和石灰石反應生成二氧化碳、氯化鈣和水
(2)實驗室用鹽酸和石灰石制取二氧化碳,該反應放出的熱量導致鹽酸揮發(fā),所以制取的二氧化碳中含有氯化氫氣體,常用飽和的碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體;
(3)氫氣也能還原氧化銅而影響一氧化碳性質(zhì)的檢驗;
(4)高溫下,碳和二氧化碳反應生成一氧化碳;
(5)在做與氣體有關(guān)的實驗操作時,連接完儀器以后,首先要檢驗裝置的氣密性;
(6)一氧化碳能還原氧化銅,使其由黑色變?yōu)榧t色;
(7)碳和二氧化碳的反應中,二氧化碳不可能完全轉(zhuǎn)化為一氧化碳,所以從D裝置出來的氣體中含有二氧化碳,為防止原來二氧化碳的干擾,應先把原來的二氧化碳除去.
解答: 解:(1)裝置A中是鹽酸和石灰石反應生成二氧化碳、氯化鈣和水,其反應離子方程式為:CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2↑,故答案為:CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2↑;
(2)實驗室用鹽酸和石灰石制取二氧化碳,該反應放出的熱量導致鹽酸揮發(fā),所以制取的二氧化碳中含有氯化氫氣體,為除去氯化氫氣體,選取的試劑應能除去氯化氫氣體且不和二氧化碳反應,則只能選取可溶性的飽和碳酸氫鹽,一般常用飽和的碳酸氫鈉溶液,故答案為:飽和碳酸氫鈉溶液;
(3)濃硫酸具有吸水性,且和二氧化碳不反應,所以能干燥二氧化碳;若實驗中沒有裝置C,從B裝置出來的氣體中含有水蒸氣,碳和水蒸氣反應生成的氫氣也能還原氧化銅,從而造成干擾,
故答案為:C和H2O反應生成的H2也能還原氧化銅;
(4)高溫條件下,二氧化碳和碳反應生成一氧化碳,所以D裝置中的黑色固體是炭,反應方程式為:CO2+C
 高溫 
.
 
2CO,
故答案為:炭;CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;
(5)在做與氣體有關(guān)的實驗操作時,連接完儀器以后,加藥品前,首先要檢驗裝置的氣密性,以免裝置氣密性不好,氣體泄漏污染空氣,
故答案為:檢查裝置的氣密性;
(6)一氧化碳具有還原性,所以能還原黑色的氧化銅,使其變?yōu)榧t色的銅單質(zhì),所以E中的現(xiàn)象是:黑色固體變?yōu)榧t色,反應方程式為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2,
故答案為:E中黑色固體變紅;CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(7)和二氧化碳的反應中,二氧化碳不可能完全轉(zhuǎn)化為一氧化碳,所以從D裝置出來的氣體中含有二氧化碳,為防止原來二氧化碳的干擾,應先把D出來的二氧化碳除去,再將一氧化碳氣體通過E裝置,二氧化碳是酸性氧化物,所以用堿性物質(zhì)除去,所以選②,
故答案為:D;E;②.
點評:本題以實驗方案設(shè)計為載體考查了元素化合物的性質(zhì),化學方程式和離子方程式的書寫,除雜試劑的選擇等,綜合性較強.注意圍繞實驗原理解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

硫酸是工業(yè)生產(chǎn)中最為重要的產(chǎn)品之一,在化學工業(yè)的很多領(lǐng)域都要用到硫酸,如橡膠的硫化、表面活性劑“烷基苯硫酸鈉”的合成,鉛蓄電池的生產(chǎn)等.工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的流程圖如下:

請回答下列問題
(1)在硫酸工業(yè)生產(chǎn)中,我國采用黃鐵礦為原料生產(chǎn)SO2,已知1gFeS2完全燃燒放出7.2kJ的熱量FeS2燃燒反應的熱化學方程式
 

(2)為了有利于SO2轉(zhuǎn)化為SO3,且能充分利用熱能,采用在具有多層催化劑且又熱交換的
 
(填儀器名稱)中進行反應.在如圖1所示的裝置中,A處氣體進入裝置前需凈化的原因是
 


(3)精制爐氣(含有SO2體積分數(shù)為7%、O2為11%、N2為82%)中SO2平衡轉(zhuǎn)化率與溫度及壓強關(guān)系如圖2所示、在實際生產(chǎn)中,SO2催化氧化反應的條件選擇常壓、450℃左右(對應圖中A點):而沒有選擇SO2轉(zhuǎn)化率更高的B或C點對應的反應條件,其原因分別是:
 
、
 

(4)已知:焙燒明礬的化學方程式4KAl(SO4)2?12H2O+3S═2K2SO4+2Al2O3+9SO2+48H2O.
焙燒711t明礬(M=474g/mol),若 SO2的利用率為95%,可生產(chǎn)質(zhì)量分數(shù)為98%的硫酸
 
t.(結(jié)果保留小數(shù)點后一位)
(5)除硫酸工業(yè)外,還有許多工業(yè)生產(chǎn).下列相關(guān)的工業(yè)生產(chǎn)流程中正確的是
 

A.海水提溴:海水濃縮
氧氣
熱空氣或
水蒸氣
溴蒸氣
堿液
吸收
酸化
蒸餾
液溴
B.海水提鎂:海灘貝殼
煅燒
石灰水
海水
過濾
灼燒
MgO
熔化
電解

C.工業(yè)制硝酸:空氣
放電
NO2
吸收
硝酸→尾氣處理
D.工業(yè)合成氯:天然氣
一定條件下
氫氣
合成塔
過量氯氣
NH3、H2、N2
水冷
分離
氯.
(6)由吸收塔排出的尾氣中有SO2的含量如果超過500μL/L,就要加以處理后才能排出,處理方法之一是用氨水洗滌煙氣脫硫,用方程式表示氨水洗滌吸收塔排除的尾氣的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

工業(yè)上常用鐵質(zhì)容器盛裝冷濃酸.為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應,某學習小組進行了以下探究活動:
[探究一]已去除表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)放入濃硫酸中,加熱,充分反應后收集到氣體Y.某同學認為氣體Y中除了SO2外還可能含有H2和CO2氣體,為此設(shè)計了下列實驗裝置,探究Y中H2和CO2的存在(圖中夾持儀器省略).

(1)裝置B中試劑的作用是
 

(2)認為氣體Y中還含有CO2的理由是
 
(用化學方程式表示).
(3)為確認CO2的存在,需在裝置中添加M于
 
(選填序號).
a..A之前      b.A-B間       c.B-C間       d.C-D間
(4)如果氣體Y中含有H2,預計實驗現(xiàn)象應是
 

[探究二]SO2氣體還原Fe3+、I2,使用的藥品和裝置如圖所示:

(5)裝置C的作用是
 

(6)若要從A中所得溶液提取晶體,必須進行的實驗操作步驟:蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、
 
、洗滌、自然干燥,在這一系列操作中沒有用到的儀器有
 
(填序號).
A.蒸發(fā)皿  B.石棉網(wǎng)  C.漏斗  D.燒杯   E.玻璃棒  F. 坩堝
(7)在上述裝置中通入過量的SO2,為了驗證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應,他們?nèi)中的溶液,分成三份,并設(shè)計了如下實驗:
方案①:往第一份試液中加入KMnO4溶液,紫紅色褪去
方案②:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
方案③:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀.
上述方案不合理的是
 
原因是
 

(8)能表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

硫代硫酸鈉(Na2S2O3)是最重要的硫代硫酸鹽,俗稱“海波”,又名“大蘇打”.易溶于水,不溶于乙醇.在棉織物漂白、定量分析中有廣泛應用.
某校化學研究性學習小組運用類比學習的思想,通過實驗探究Na2S2O3的化學性質(zhì).
【樣品制備】
實驗室中常用亞硫酸鈉和硫磺制備Na2S2O3?5H2O.寫出反應的化學方程式
 
;
反應液經(jīng)脫色、過濾、濃縮結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥即得產(chǎn)品.所得晶體用乙醇洗滌的目的是
 
;
【提出問題】Na2S2O3是否與Na2SO4具備相似的下列性質(zhì)呢?
猜想①:
 
;
猜想②:溶液呈中性,且不與酸反應;
猜想③:無還原性,不能被氧化劑氧化.
【性質(zhì)探究】基于上述猜想②、③,設(shè)計實驗方案.
實驗操作實驗現(xiàn)象或
預期實驗現(xiàn)象
現(xiàn)象解釋(用
離子方程式表示)
猜想②
 
,將試紙與標準比色卡對照
溶液pH=8
向pH=2的硫酸中
滴加Na2S2O3溶液
 
2S2O32-+2H+══S↓+SO2↑+H2O
猜想③向新制氯水中滴加少量Na2S2O3溶液氯水顏色變淺
 
【實驗結(jié)論】
Na2S2O3能與酸反應,具有還原性,與Na2SO4的化學性質(zhì)不相似.
【問題討論】
(1)甲同學向探究“猜想③”反應后的溶液中滴加硝酸銀溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,并據(jù)此認為氯水可將Na2S2O3氧化.你認為該方案是否正確并說明理由:
 

(2)請重新設(shè)計一個實驗方案,證明Na2S2O3具有還原性.你的實驗方案是:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

德國化學家凱庫勒認為苯分子的結(jié)構(gòu)中,碳碳間以單、雙鍵交替結(jié)合而成環(huán)狀.
為了評價凱庫勒的觀點,某學生設(shè)計了以下實驗方案:
①按如圖所示的裝置圖連接好各儀器;
②檢驗裝置的氣密性;
③在A中加入適量的苯和液溴的混合液體,再加入少量鐵粉,塞上橡皮塞,打開K1、K2、K3止水夾;
④待燒瓶C中氣體收集滿后,將導管D的下端插入燒杯里的水中,關(guān)閉K2,打開K3,擠壓預先裝有水的膠頭滴管的膠頭,觀察實驗現(xiàn)象.

試回答:
(1)寫出A中發(fā)生反應的化學方程式
 
;
能證明凱庫勒觀點錯誤的實驗現(xiàn)象是
 
;
(2)裝置B的作用是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)6.02×1022個Na+ 的物質(zhì)的量為:
 

(2)3molH2O中氧元素的質(zhì)量為:
 

(3)在同溫同壓下,相同體積的O2和CH4,原子數(shù)目之比為
 

(4)含有6.02×1023個氦原子的氦氣在標準狀況下的體積約為
 

(5)27.75g某+2價金屬的氯化物(MCl2)中含有3.01×1023個Cl-,則M的相對原子質(zhì)量為
 

(6)配置480mL 2.0mol/L硫酸銅溶液,需要的藍礬(CuSO4?5H2O)的質(zhì)量是:
 

(7)同溫同壓下,某容器充滿O2重116g,若充滿CO2重122g,現(xiàn)充滿某氣體重124g,則某氣體的摩爾質(zhì)量為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組用如圖1所示裝置進行探究實驗,以驗證產(chǎn)物中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性.當溫度迅速上升后,可觀察到試管中溴水褪色,燒瓶中濃H2SO4與乙醇的混合液體變?yōu)樽睾谏?br />(1)寫出該實驗中生成乙烯的化學方程式
 

(2)甲同學認為:考慮到該混合液體反應的復雜性,溴水褪色的現(xiàn)象不能證明反應中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性,其理由正確的是
 

a.乙烯與溴水易發(fā)生取代反應?b.使溴水褪色的反應,未必是加成反應?c.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙烯?
(3)乙同學經(jīng)過細致觀察后試管中另一現(xiàn)象后并借用pH試紙測定,證明反應中有乙烯生成,請簡述
 

(4)丙同學對上述實驗裝置進行了改進,在Ⅰ和Ⅱ之間增加上圖2裝置以除去乙醇蒸氣和SO2,則A中的試劑是
 
,B中的試劑為
 

(5)處理上述實驗后燒瓶中廢液的正確方法是
 

a.冷卻后倒入下水道中               b.冷卻后倒入空廢液缸中
c.冷卻后加水稀釋,倒入廢液缸中,加廢堿中和.

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科目:高中化學 來源: 題型:

在強堿性溶液中能大量共存,且溶液為無色透明的離子組是( 。
A、K+、MnO4-、Cl-、Ba2+
B、Na+、Ba2+、HCO3-、NO3-
C、K+、NO3-、CO32-、Cl-
D、Na+、H+、Cl-、S2-

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科目:高中化學 來源: 題型:

能正確表示下列反應的離子方程式為( 。
A、碳酸鈉的水解反應:CO32-+H3O+═HCO3-+H2O
B、大理石溶于醋酸中:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2
C、氫氧化鐵與氫碘酸混合:Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O
D、向偏鋁酸鈉溶液中通入過量二氧化碳:AlO2-+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-

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