精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情

Ⅰ.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣,其反應的化學方程式:

2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O。問:

 。1)實驗室制取(不包括收集)氨氣的裝置,可選用制取__    __(H2或O2或CO2)的裝置。其理由是___       _,收集氨氣可用_             ___法。

 。2)若要制得干燥的氨氣,可用_     ___做干燥劑。

  (3)寫出氨氣與氧氣反應的化學方程式:__     __。

(4)將氨氣溶于水制成氨水,應選用下圖裝置中的_    ___(填序號)。

                  A    B     C

ⅠⅠ.實驗室合成氨裝置如右圖所示,試回答

(1)裝置甲的作用是:

                                ,②                                  ,③                                         。

(2)從乙處導出的氣體是           ,檢驗產物的簡單化學方法                 

                                                              。

Ⅲ.實驗室常用飽和NaNO2與NH4Cl溶液反應制取純凈氮氣,反應式為:

NaNO2+NH4Cl=NaCl+N2↑+2H2O↑+Q

實驗裝置如下圖所示,試回答:

(1)裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾燒瓶之間連接的導管所起的作用是_______(填寫編號)

a.防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)

b.保證實驗裝置不漏氣

c.使NaNO2飽和溶液容易滴下

(2)加熱前必須進行的一個操作步驟是___________,加熱片刻后,即應移去酒精燈以防反應物沖出,其原因是                       

(3)收集N2前,必須進行的步驟是(用文字說明)            ,收集N2最適宜的方法是(填寫編號)                              。

a.用排氣法收集在集氣瓶中     

b.用排水法收集在集氣瓶中

c.直接收集在球膽或塑料袋中

Ⅰ.(1)O2;反應物為固體與固體,且反應需加熱;向下排空氣法。(2)氫氧化鈉或堿石灰等。(3)4NH3+5O2 4NO+6H2O。(4)A。

ⅠⅠ.(1)①干燥氣體;②使兩種氣體充分混合;③觀察氣泡以調節(jié)氫、氮氣流的速度及其二者的比例;(2)NH3及N2、H2的混合物;用蘸有濃HCl的玻璃棒放在導管口,有白煙說明有NH3生成(或用濕潤的紅色的石蕊試紙放在導管口,若試紙變藍說明有NH3生成)。

Ⅲ.(1)c;(2)檢查裝置的氣密性,本反應為放熱反應;(3)將系統(tǒng)內的空氣排凈;c。


解析:

Ⅰ.這是一道信息給予題,考查學生知識遷移能力和解題能力。要求學生在理解氨氣的實驗室制取裝置的原理及適用范圍,并依據所學知識判斷H2或O2或CO2中可以適用的。并考查學生掌握氨氣的性質。

ⅠⅠ.(1)由于甲中盛有濃硫酸,所以可用來干燥N2和H2;通過濃硫酸后兩種氣體可以充分的混合;另外通過觀察氣泡可以調節(jié)氫、氨氣的流速及其二者的比例;(2)由于合成氨是可逆反應,故從乙處導出的氣體是NH3及N2、H2的混合物;而產物是氨氣,其檢驗方法為用蘸有濃HCl的玻璃棒放在導管口,有白煙說明有NH3生成(或用濕潤的紅色的石蕊試紙放在導管口,若試紙變藍說明有NH3生成)。

Ⅲ.(1)由于裝置A部分中產生氣體,使其中的壓強增大,在分液漏斗與蒸餾燒瓶之間連接的導管所起的作用是平衡壓強,使NaNO2飽和溶液容易滴下;(2)結合操作的順序先連接裝置,然后檢驗裝置的氣密性,再進行加熱使反應進行,故在加熱前應檢查裝置的氣密性;由于反應是放熱的,所以開始一加熱,使反應開始進行,反應放出的熱量可以使反應繼續(xù)進行。(3)要收集純凈的氮氣,應先將裝置中的空氣排盡,然后收集;由于氮氣的密度與空氣的密度非常相近,故不能用排空氣法收集,可采用排水法收集,而最適宜的方法是直接收集在球膽或塑料袋中,這得到非常純凈的氮氣,不會混入水蒸氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?湛江一模)某化學興趣小組的同學用下圖所示實驗裝置進行實驗研究(圖中a、b、c表示止水夾).請對其方案進行完善或評價;
 
(1)實驗室將B、C、E相連后,以
次氯酸鈣
次氯酸鈣
、
濃鹽酸
濃鹽酸
、(填寫名稱)為原料可制取Cl2,為接下來研究氯氣的化學性質做準備.
(2)利用實驗室常用方法制取氯氣,將A、C、E相連,在丙中加入適量水,即可制得氯水.將所得氯水分為兩份,進行Ⅰ、Ⅱ兩個實驗,實驗操作、現(xiàn)象、結論如下:
實驗
序號
實驗操作 現(xiàn)象 結論
將氯水滴入品紅溶液 品紅溶液褪色 氯氣與水反應的產物有漂白性
氯水中加入碳酸氫鈉粉末 有無色氣
泡產生
氯氣與水反應的產物具有酸性
請你評價:實驗Ⅰ后,推出相應結論是否合理?
不合理
不合理
.若不合理,請說明理由(若合理,則無需填寫下行):
沒有事先證明干燥的氯氣無漂白性
沒有事先證明干燥的氯氣無漂白性

實驗Ⅱ推出相應的結論是否合理?
不合理
不合理
若不合理,請說明理由(若合理,無需填寫下行):
制取的氯氣中含有HCl氣體,HCl溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應產生氣泡
制取的氯氣中含有HCl氣體,HCl溶于水后能與碳酸氫鈉粉末反應產生氣泡

(3)A、C、E相連,可設計一個簡單的實驗,以驗證Cl-和Br-的還原性強弱.有關反應的離子方程式為:
MnO2+4H++2Cl-
 加熱 
.
 
Mn2++2H2O+Cl2
MnO2+4H++2Cl-
 加熱 
.
 
Mn2++2H2O+Cl2
,
Cl2+2Br-═2Cl-+Br2
Cl2+2Br-═2Cl-+Br2

(4)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝濃硝酸和銅片(放在有孔塑料板上),可制得并進行NO2有關實驗.
①B中發(fā)生反應的化學方程式為
Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

②欲用D裝置驗證NO2與水的反應,其操作步驟為:先關閉止水夾
a、b
a、b
,再打開止水夾
c
c
,使燒杯中的水進入試管丁的可能的操作是
雙手緊握(或微熱)試管丁,使試管中氣體逸出,NO2與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流入試管丁中
雙手緊握(或微熱)試管丁,使試管中氣體逸出,NO2與水接觸后即可引發(fā)燒杯中的水倒流入試管丁中

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

三草酸合鐵酸鉀晶體K3[Fe(C2O43?3H2O可用于攝影和藍色印刷.某小組將無水三草酸合鐵酸鉀在一定條件下加熱分解,對所得氣體產物和固體產物進行實驗和探究.該小組同學查閱資料知,固體產物中鐵元素不可能以三價形式存在,而鹽只有 K2CO3,產生的氣體中含有CO CO2
請利用實驗室常用儀器、用品和以下限選試劑完成驗證和探究過程.
限選試劑:①蒸餾水②3% H2O2溶液③氧化銅④1.0 mol?L-1鹽酸 ⑤濃硫酸⑥1.0 mol?L-1 NaOH溶液⑦澄淸石灰水 ⑧0.5mol?L-1CuSO4溶液⑨2%KSCN溶液⑩苯酚溶液
Ⅰ.若用一套連續(xù)實驗裝置檢驗氣體產物中CO的存在,并驗證檢驗過程中有CO2生成,應選用的試劑為(按先后順序把所選試劑的標號填入空格內)
 

Ⅱ.探究固體產物中鐵元素的存在形式. 
(1)提出合理假設
假設1:只有Fe;
假設2:只有FeO;
假設3:
 

(2)設計實驗方案并實驗驗證:
步驟1:取通量固體產物于試管中,加入足量蒸餾水溶解,過濾分離出不溶固體.
步驟2;取少置上述不溶固體放入試管中,加入足量
 
溶液,充分振蕩.若固體無明顯變化,則假設
 
成立;若有暗紅色固體生成,則反應的離子方程式為
 

步驟3;取步驟2所得暗紅色固體于試管中,滴加過量
 
,振蕩后靜置.若溶液基本無色,則假設
 
成立;若溶液呈
 
,則假設3成立.
(3)問題討論
若固體產物中FeO含量較少,用步驟3方法難以確定.請你設計實驗方案證明假設3成立(寫出實驗的操作步驟、現(xiàn)象與結論):
 

Ⅲ.拓展與延伸.有資料介紹“在含F(xiàn)e2+的溶液中,先滴加少量新制飽和氯水,然后滴加KSCN溶液,溶液呈紅色;若再滴加過量氯水,卻發(fā)現(xiàn)紅色褪去”.假設溶液中的+3價鐵還能被氯水氧化為更高價的FeO42-,試寫出該反應的離子方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某中學化學實驗小組為了證明和比較SO2與氯水的漂白性,設計了如圖1裝置:
精英家教網
(1)實驗室常用裝置E制備Cl2,反應中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質是
 
、
 

(2)反應開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個試管中的品紅溶液都褪色,停止通氣后,給B、D兩個試管加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為:B
 
,D
 

(3)裝置C的作用是
 

(4)該實驗小組的甲、乙兩位同學利用上述兩發(fā)生裝置按圖2裝置繼續(xù)進行實驗:
通氣一段時間后,甲同學實驗過程中品紅溶液幾乎不褪色,而乙同學的實驗現(xiàn)象是品紅溶液隨時間的推移變得越來越淺.試根據該實驗裝置和兩名同學的實驗結果回答問題.
①試分析甲同學實驗過程中,品紅溶液不褪色的原因是(用方程式表示):
 

②你認為乙同學是怎樣做到讓品紅溶液變得越來越淺的?
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣。怎樣用實驗方法證明二氧化錳作催化劑?氯酸鉀中含鉀、氯、氧三種元素,試設計出實驗的簡單步驟。

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:0101 期中題 題型:計算題

實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法來制取氧氣,某同學取8g氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱,反應一段時間后,冷卻至室溫,稱重,發(fā)現(xiàn)固體質量減輕了0.96g,求反應生成的O2在標況下的體積和參加反應的KClO3的質量。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案