16．下列關(guān)于有機(jī)物的說法正確的是（　�。�
A．氨基酸、淀粉均屬于高分子化合物
B．乙醇不能發(fā)生取代反應(yīng)
C．苯能使溴水褪色是因為發(fā)生了加成反應(yīng)
D．乙烯和甲烷可用溴的四氯化碳溶液鑒別

分析 A．根據(jù)高分子化合物的定義判斷；
B．乙醇含有羥基，可發(fā)生取代反應(yīng)；
C．苯與溴水不反應(yīng)；
D．乙烯含有碳碳雙鍵，可發(fā)生加成反應(yīng)．

解答 解：A．高分子化合物的相對分子質(zhì)量在10000以上，多為高聚物，而氨基酸不是高分子化合物，故A錯誤；
B．乙醇含有羥基，可發(fā)生取代反應(yīng)，與乙酸的酯化反應(yīng)，故B錯誤；
C．苯與溴水不反應(yīng)，可在催化作用下與液溴發(fā)生取代反應(yīng)，故C錯誤；
D．乙烯含有碳碳雙鍵，可發(fā)生加成反應(yīng)，可用溴的四氯化碳溶液鑒別，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查，注意高分子化合物的定義，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．冰晶石（Na3AlF6）是工業(yè)上冶煉鋁的助熔劑，制取冰晶石（Na3AlF6）的化學(xué)方程式為：2Al（OH）3+12HF+3Na2CO3═2Na3AlF6+3CO2↑+9H2O．根據(jù)題意完成下列填空：
（1）熔化Na2CO3晶體時需要破壞的作用力是離子鍵，冰晶石中的配位體是F-．
（2）生成物中屬于非極性分子的中心原子的雜化軌道類型為sp，該分子的空間構(gòu)型為直線型；該中心原子形成的一種氫化物分子中含有5個σ鍵、1個π鍵，則該氫化物的電子式是
（3）反應(yīng)物中有兩種元素在元素周期表中的位置相鄰，其中電負(fù)性較大的是F（填元素符號）；寫出含有其中電負(fù)性較小元素的原子，且形成的分子的空間構(gòu)型呈“V”形的物質(zhì)的化學(xué)式O3、SO 2
（4）在測定HF的相對分子質(zhì)量時，實驗測得值一般高于理論值，其主要原因是HF分子之間存在氫鍵，締合形成（HF）n
（5）某種Al-Fe合金的晶胞如圖所示，該合金的化學(xué)式為Fe2Al．若晶胞的邊長為a nm，則合金的密度為$\frac{5.56×1{0}^{23}}{{N}_{A}×{a}^{3}}$g•cm-3．（NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．配制100mL 0.5mol•L-1的Na2CO3溶液，不需要的儀器有（　�。�
A．100 mL容量瓶B．錐形瓶C．膠頭滴管D．玻璃棒

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法不正確的是（　　）
A．C2H4Cl2有三種同分異構(gòu)體
B．將苯與濃硝酸和濃硫酸共熱制取硝基苯
C．將紅熱的銅絲迅速插入無水乙醇中可將乙醇氧化為乙醛
D．可用濃硝酸鑒別淀粉溶液和雞蛋白溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)跟濃鹽酸作用時呈黃色
B．聚乙烯塑料制品可用于食品的包裝，而聚氯乙烯不能用于食品包裝
C．木糖醇（C5H12O5）是一種甜味劑，與葡萄糖互為同系物
D．將一小塊鈉加入乙醇中，鈉浮于乙醇上，緩慢反應(yīng)生成氫氣，說明乙醇中羥基上的氫原子相對于水不活潑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在密閉容器中的一定量的混合氣體發(fā)生反應(yīng)：xA（g）+yB（g）?zC（g），平衡時，測得A的濃度為0.50mol•L-1，在溫度不變時，把容器容積縮小到原來的0.5倍，使其重新達(dá)到平衡，測得A的濃度為0.90mol•L-1．下列有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A．x+y＜zB．平衡逆向移動C．A的轉(zhuǎn)化率降低D．C的體積分?jǐn)?shù)升高

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．已知體積為2L的恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g），請根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)原理回答下列問題：

（1）一定條件下，充入2mol SO2（g） 和2mol O2（g），20s后，測得SO2的體積百分含量為12.5%，則用SO2表示該反應(yīng)在這20s內(nèi)的反應(yīng)速率為0.04mol/（L•s）．
（2）該反應(yīng)的平衡常數(shù)（K）表達(dá)式為$\frac{{c}^{2}（S{O}_{3}）}{{c}^{2}（S{O}_{2}）×c（{O}_{2}）}$，若降溫其值增大，則該反應(yīng)的△H＜0（填“＞”或“＜”或“=”）．
（3）如圖1表示該反應(yīng)的速率（v）隨時間（t）的變化的關(guān)系：據(jù)圖分析：你認(rèn)為t3時改變的外界條件可能是催化劑；t6時保持體積不變向體系中充入少量He氣，平衡不移動．  （填“向左”“向右”或“不”）．
（4）如圖2，P是可自由平行滑動的活塞，在相同溫度時，向A容器中充入4mol SO3（g），關(guān)閉K，向B容器中充入2mol SO3（g），兩容器內(nèi)分別充分發(fā)生反應(yīng)．已知起始時容器A和B的體積均為a L．試回答：
①反應(yīng)達(dá)到平衡時容器B的體積為1.2a L，容器B中SO3轉(zhuǎn)化率為40%．
②若打開K，一段時間后重新達(dá)到平衡，容器B的體積為2.6aL（連通管中氣體體積忽略不計，且不考慮溫度的影響）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說法不正確的是（　�。�
A．甘油可作護(hù)膚保濕劑
B．無水氯化鈣可用作食品干燥劑
C．包裝用材料聚乙烯和聚氯乙烯都屬于烴
D．使用含鈣離子濃度較大的地下水洗衣服，肥皂去污能力減弱

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某化學(xué)實驗小組的同學(xué)為了探究SO2和氯水的漂白性，設(shè)計如圖實驗裝置．

（1）寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O，濃硫酸表現(xiàn)出既有氧化性又有酸性性．
（2）實驗室用裝置E制備Cl2，離子方程式為：MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O．該反應(yīng)中的還原劑是HCl（填化學(xué)式）．
（3）①裝置A和E中，常用于萃取操作的儀器是分液漏斗（填名稱）
②停止通氣后，再給B、D兩個試管分別加熱，兩個試管中的現(xiàn)象分別為B：褪色的品紅恢復(fù)紅色，D：無明顯現(xiàn)象．
（4）另一個實驗小組的同學(xué)認(rèn)為SO2和氯水都有漂白性，二者混合后的漂白性肯定會更強(qiáng)．他們將制得的SO2和Cl2按1：1同時通入到品紅溶液中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)品紅溶液未褪色，并且生成了兩種常見的強(qiáng)酸，請你分析該現(xiàn)象的原因：Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4（用化學(xué)方程式表示）．
（5）第三個實驗小組同學(xué)查閱資料得知：氫溴酸在醫(yī)藥和石化工業(yè)上有廣泛用途．如圖是模擬工業(yè)制備氫溴酸粗品及精制的流程：

已知：Br2 是易揮發(fā)、深紅棕色的液體，與Cl2化學(xué)性質(zhì)相似；氫溴酸是易揮發(fā)、無色液體．
根據(jù)上述流程回答下列問題：
①反應(yīng)室①使用冰水的目的防止Br2和HBr揮發(fā)．
②操作I的名稱蒸餾，操作Ⅱ的名稱過濾．
③反應(yīng)室②中加入Na2SO3的目的是還原除去粗品中的Br2．
④工業(yè)生產(chǎn)中制得的氫溴酸帶有淡黃色．于是甲乙兩同學(xué)設(shè)計了實驗加以探究：
A．甲同學(xué)假設(shè)工業(yè)氫溴酸呈淡黃色是因為含F(xiàn)e3+，則用于證明該假設(shè)所用的試劑為KSCN溶液，若假設(shè)成立可觀察到的現(xiàn)象為溶液變成血紅色．
B．乙同學(xué)假設(shè)工業(yè)氫溴酸呈淡黃色是因為溶解了少量Br2，其用于證明該假設(shè)成立的方法為加入CCl4進(jìn)行萃取，若觀察CCl4中有橙紅色液體出現(xiàn)，則可證明．

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