欲除去下列物質(zhì)中混入的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)),不能達到目的是()
A. 乙酸乙酯(乙酸):加飽和Na2CO3溶液,充分振蕩靜置后,分液
B. 乙醇(水):加入新制生石灰,蒸餾
C. 溴苯(溴):加入NaOH溶液,充分振蕩靜置后,分液
D. 乙酸(乙醇):加入金屬鈉,蒸餾
考點: 物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用.
專題: 化學(xué)實驗基本操作.
分析: A.乙酸乙酯不溶于飽和碳酸鈉溶液,乙酸與碳酸鈉反應(yīng);
B.水和生石灰反應(yīng);
C.溴與氫氧化鈉溶液反應(yīng),溴苯不溶于水;
D.二者都與鈉反應(yīng).
解答: 解:A.乙酸乙酯不溶于飽和碳酸鈉溶液,乙酸與碳酸鈉反應(yīng),可用于除雜,故A正確;
B.水和生石灰反應(yīng),乙醇易揮發(fā),可蒸餾分離,故B正確;
C.溴與氫氧化鈉溶液反應(yīng),溴苯不溶于水,可用分液的方法分離,故C正確;
D.二者都與鈉反應(yīng),應(yīng)用蒸餾的方法分離,故D錯誤.
故選D.
點評: 本題考查物質(zhì)的分離、提純的實驗設(shè)計,側(cè)重于學(xué)生的分析能力、實驗?zāi)芰Φ目疾椋瑸楦哳l考點,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)的異同,注意除雜時不能引入新的雜質(zhì).
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在下列變化中,需要加入合適的氧化劑才能實現(xiàn)的是( )
A.HCl→H2 B.CO2→CO
C.Fe2O3→Fe D.Br-→Br2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的分離方法中,是利用密度不同達到分離的是( 。
| A. | 利用蒸發(fā)皿,蒸發(fā)海水獲得海鹽 |
| B. | 煎中藥時用水在煮沸條件下提取中藥的有效成分 |
| C. | 把大豆磨碎后,用水溶解其中的可溶性成分,經(jīng)過濾后,分成豆?jié){和豆渣 |
| D. | 沙里淘金 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在下列各組物質(zhì)中,屬于同系物的一組是()
A. 1,1﹣二氯乙烷和1,2﹣二氯乙烷
B. 苯和甲苯
C. 乙二醇和丙三醇
D. 乙烯和丙炔
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
0.3mol某烴A在氧氣中完全燃燒后,生成CO2和H2O各1.2mol.試回答:
(1)烴A的分子式為 .
(2)若取一定量的該烴A完全燃燒后,生成CO2和H2O各3mol,則有 g烴A參加了反應(yīng),燃燒時消耗標準狀況下的氧氣 L.
(3)若烴A跟HCl反應(yīng)后,生成產(chǎn)物中的H原子的結(jié)構(gòu)環(huán)境完全相同,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
(4)若一分子烴A被酸性高錳酸鉀溶液氧化后,能夠生成兩分子B,則結(jié)構(gòu)簡式分別為:A 3、B .
(5)若烴A與Br2的CCl4溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物為1,2﹣二溴丁烷,請寫出由烴A發(fā)生加聚反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下表所列各組第I欄中的化學(xué)反應(yīng)與第Ⅱ欄中的化學(xué)反應(yīng)都可以用第Ⅲ欄中的離子方程式表示的是()
選項 第I欄 第Ⅱ欄 第Ⅲ欄
A 往少量NaOH溶液中投入鋁片 往過量NaOH溶液中投入鋁片 Al+2OH﹣+2H2O═2AlO2﹣+3H2↑
B 往Fe2(SO4)3溶液中滴入氫氧化鈉溶液 往Fe2(SO4)3溶液中滴入氫氧化鋇溶液 Fe3++3OH﹣═Fe(OH)3↓
C NaHCO3溶液滴入Ca(OH)2溶液 NaHCO3溶液滴入NaOH溶液 OH﹣+HCO3﹣═CO32﹣+H2O
D 往NaOH溶液中通入過量CO2氣體 往NaOH溶液中通入少量CO2氣體 CO2+OH﹣═HCO3﹣
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
以硫鐵礦(主要成分為FeS2)為原料制備氯化鐵晶體(FeCl3·6H2O)的工藝流程如下:
回答下列問題:
(1)在一定條件下,SO2轉(zhuǎn)化為SO3的反應(yīng)為SO2+O2SO3,該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式為K= ;過量的SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)酸溶及后續(xù)過程中均需保持鹽酸過量,其目的是 、 。
(3)通氯氣氧化時,發(fā)生的主要反應(yīng)的離子方程式為 ;該過程產(chǎn)生的尾氣可用堿溶液吸收,尾氣中污染空氣的氣體為 (寫化學(xué)式)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱,按下圖裝置進行實驗(夾持儀器已略去)。實驗表明濃硝酸能將NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強于稀硝酸。
可選藥品:濃硝酸、3 mol/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳。已知:氫氧化鈉溶液不與NO反應(yīng),能與NO2反應(yīng)。
2NO2+2NaOH====NaNO3+NaNO2+H2O
(1)實驗應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中。裝置③④⑥中盛放的藥品依次是___________。
(2)滴加濃硝酸之前的操作是檢驗裝置的氣密性,加入藥品,打開彈簧夾后___________。
(3)裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
(4)裝置②的作用是___________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
(5)該小組得出的結(jié)論所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是___________。
(6)實驗結(jié)束后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色,而不顯藍色。甲同學(xué)認為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分數(shù)較高所致,而乙同學(xué)認為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學(xué)們分別設(shè)計了以下4個實驗來判斷兩種看法是否正確。這些方案中可行的是(選填序號字母)___________。
a.加熱該綠色溶液,觀察顏色變化
b.加水稀釋該綠色溶液,觀察綠色變化
c.向該綠色溶液中通入氮氣,觀察顏色變化
d.向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,觀察顏色變化
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