某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì)，查閱相關(guān)資料知：實(shí)驗(yàn)室制取SO2氣體的反應(yīng)原理為Na2SO3 + H2SO4 Na2SO4 + SO2↑+ H2O，據(jù)此設(shè)計(jì)如下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

Na2SO3固體

 

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）盛裝濃硫酸的儀器的名稱是               。
（2）按上圖連接好裝置再      　　　  （填操作名稱），然后加入試劑并加熱。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中， 裝置B、C中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是             、             。
（4）D中可觀察到的現(xiàn)象是_______________，說(shuō)明SO2具有           性。
（5）裝置E的作用是                。
（1）分液漏斗�。�2 分）  （2）檢查裝置的氣密性。（2 分）
（3）品紅溶液褪色（1分）　石蕊試液變紅（1分）
（4）KMnO4溶液褪色（1分）　　　還原（1分）
（5）吸收SO2，防止污染環(huán)境。（2 分）

試題分析：（1）根據(jù)儀器的構(gòu)造特點(diǎn)可知，盛裝濃硫酸的儀器的名稱是分液漏斗。
（2）裝置連接好以后，必須檢查裝置的氣密性。
（3）A中生成SO2，SO2具有漂白性，且溶于水生成亞硫酸，溶液顯酸性，所以裝置B、C中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別品紅溶液褪色、石蕊試液變紅。
（4）SO2還具有還原性，能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，所以D中可觀察到的現(xiàn)象是KMnO4溶液褪色。
（5）SO2是大氣污染物，所以裝置E的作用是吸收SO2，防止污染環(huán)境。2的制備、性質(zhì)檢驗(yàn)、尾氣處理以及儀器的識(shí)別
點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)題型，屬于中等難度的試題。試題綜合性強(qiáng)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與訓(xùn)練，側(cè)重能力的培養(yǎng)。有助于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。該類試題重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)對(duì)Cu的常見(jiàn)化合物的性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，研究的問(wèn)題和過(guò)程如下：
(1)為探究Cu(OH)2是否和Al(OH)3一樣具有兩性，除選擇Cu(OH)2外，必須選用的試劑為_(kāi)_(填序號(hào))
a．氨水  b．氫氧化鈉溶液   c．稀硫酸   d．冰醋酸
(2)為探究不同價(jià)態(tài)銅的穩(wěn)定性，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①將CuO粉末加熱至1000℃以上完全分解成紅色的Cu2O粉末，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：在高溫條件下，+l價(jià)的Cu比+2價(jià)Cu更     (填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)。
②向Cu2O中加適量稀硫酸，得到藍(lán)色溶液和一種紅色固體，該反應(yīng)的離子化學(xué)方程式為_(kāi)___________，由此可知，在酸性溶液中，+1價(jià)Cu比+2價(jià)Cu更        (填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)。
(3)為了探究氨氣能否和氫氣一樣還原CuO，他根據(jù)所提供的下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置未畫)，裝置A產(chǎn)生氨氣，按氣流方向連接各儀器接口，順序?yàn)閍→____→____→____→____→____→____→h

①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，打開(kāi)分液漏斗的活塞K，發(fā)現(xiàn)濃氨水沒(méi)有滴下，如果各儀器導(dǎo)管均沒(méi)有堵塞，則可能的原因是_______________________________________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，裝置B中固體由黑色變?yōu)榧t色，裝置E中收集到無(wú)色無(wú)味的氣體，在空氣中無(wú)顏色變化，點(diǎn)燃的鎂條可以在其中燃燒，則B裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________。
③裝置C中的球形裝置的作用是_________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是
代號(hào)
實(shí) 驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />
A
Cl2、Br2分別與H2反應(yīng)
比較氯與溴的非金屬性強(qiáng)弱
B
同溫下測(cè)定相同濃度的Na2CO3，
和Na2SO4溶液的酸堿性
比較硫酸與碳酸的酸性強(qiáng)弱
C
AlCl3、MgCl2溶液中通人過(guò)量氨氣
比較鎂與鋁單質(zhì)的還原性強(qiáng)弱
D
同溫下用同一電路分別測(cè)定同濃度的
鹽酸和某一元酸溶液導(dǎo)電能力
比較該一元酸與鹽酸酸性的強(qiáng)弱

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)進(jìn)行銅跟濃硫酸反應(yīng)等一系列實(shí)驗(yàn)。

（1）根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷銅跟濃硫酸反應(yīng)有SO2生成__________________________      ；
根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷銅跟濃硫酸反應(yīng)有硫酸銅生成__________________________   ；寫出甲裝置中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________                                。
（2）裝置乙的試管口部放有一團(tuán)浸有堿液的棉花，棉花中通常是浸有飽和碳酸鈉溶液，其作用是                       _________。
（3）下列藥品中能夠用來(lái)證明反應(yīng)結(jié)束后的試管中確有余酸的是_________ （填寫字母編號(hào)，有幾個(gè)寫幾個(gè)，多寫或?qū)戝e(cuò)0分）。
A．鐵粉B．BaCl2溶液C．銀粉D．Na2CO3溶液
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，取少量乙試管中溶液于試管中加熱，現(xiàn)象是                       ___；原因是___________________________                     。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）某學(xué)生設(shè)計(jì)如下圖Ⅰ裝置，測(cè)定2 mol/L的硫酸與鋅粒和鋅粉反應(yīng)的速率。請(qǐng)回答：                           
圖Ⅰ                              圖Ⅱ
（1）裝置圖Ⅰ中放有硫酸的儀器名稱是                。
（2）按照?qǐng)DⅠ裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，他限定了兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)間均為10 min，他還需要測(cè)定的另一個(gè)數(shù)據(jù)是                                。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，得到的結(jié)論是                                  。
（4）該生又將圖Ⅰ裝置中的氣體收集裝置改為圖Ⅱ，實(shí)驗(yàn)完畢待冷卻后，該生準(zhǔn)備讀取滴定管上液面所在處的刻度數(shù)，發(fā)現(xiàn)滴定管中液面高于干燥管中液面，應(yīng)首先采取的操作是                         。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)性質(zhì)的一種重要方法，下列不是用來(lái)作對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某種混合氣體可能含有N2、HCl、CO。把混合氣體依次通過(guò)足量的NaHCO3溶液和灼熱CuO，氣體體積都沒(méi)有變化。再通過(guò)足量的Na2O2固體，氣體體積減小。最后通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)，經(jīng)充分反應(yīng)后氣體體積又減小，但還有剩余氣體。以下對(duì)混合氣體組成的判斷，正確的是(    )
A．一定沒(méi)有N2，CO和HCl中至少有一種
B．一定有N2、HCl和CO
C．一定有N2，CO和HCl中至少有一種
D．一定有N2和HCl，沒(méi)有CO

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度的Na2CO3 溶液滴入CuSO4溶液中得到沉淀。
甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)只有CuCO3一種沉淀生成；
乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解反應(yīng)，生成Cu(OH) 2一種沉淀；
丙同學(xué)認(rèn)為生成CuCO3和Cu(OH) 2兩種沉淀。

（1）各裝置連接順序?yàn)?             →            →            。
（2）若甲同學(xué)的結(jié)論正確，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                               。
II．若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有，可通過(guò)下列所示裝置的連接，進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成。

（1）儀器組裝好后首先要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是              ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要繼續(xù)通入處理過(guò)的過(guò)量空氣，其作用是                                         。
（2）若沉淀樣品的質(zhì)量為mg，當(dāng)反應(yīng)完全后，裝置C質(zhì)量增加了ng，則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                       。
III．沉淀轉(zhuǎn)化在生產(chǎn)中也有重要應(yīng)用。例如，用Na2CO3溶液可以將鍋爐水垢中的CaSO4轉(zhuǎn)化為較疏松瓶易清除的CaCO3，該沉淀轉(zhuǎn)化達(dá)到平衡時(shí)，其平衡常數(shù)K=___________（寫數(shù)值）。[已知Ksp(CaSO4)=9.1×10—6，Ksp(CaCO3)=2.8×10—9]
IV．藍(lán)銅礦的主要成分為2CuCO3·Cu(OH)2，當(dāng)它與焦炭一起加熱時(shí)，可以生成銅、二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

堿式碳酸鎂有多種不同的組成，如、、等。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)定堿式碳酸鎂組成的實(shí)驗(yàn)方案。包括
（1）測(cè)定原理
（2）測(cè)定實(shí)驗(yàn)的裝置圖
（3）操作步驟。
可使用的儀器、試劑和用品如下：
儀器：天平（附砝碼）、大試管（附帶有短玻璃管的橡皮塞）、酒精燈、洗氣瓶、球形干燥管（附帶有短玻璃管的橡皮塞）、鐵架臺(tái)、鐵夾、角匙。
試劑：堿式碳酸鎂（粉狀）、濃硫酸、石灰水、無(wú)水氯化鈣、堿石灰。
其他：火柴、棉花、短橡皮管、彈簧夾。
注意：①上述儀器和試劑只需應(yīng)用其中的一部分。②儀器、試劑、用品的數(shù)量不限。

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同步練習(xí)冊(cè)答案