在一定溫度下,冰醋酸(即純醋酸)加水稀釋過(guò)程中,溶液的導(dǎo)電能力如下圖所示,則:

⑴“O”點(diǎn)導(dǎo)電能力為0的理由是____________________________________。
⑵用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)量a處溶液的pH,測(cè)量結(jié)果_________(偏大、偏小或不變)
⑶比較a、b、c三點(diǎn)的下列數(shù)據(jù)大小或等量關(guān)系:(如a>b>c、c=a>b、a=b=c等)
①pH:__________;
②醋酸的電離度:_________;
③醋酸的電離平衡常數(shù):__________;
④a、b、c三點(diǎn)溶液用1mol/L氫氧化鈉溶液中和,消耗氫氧化鈉溶液體積:___________。
⑷若使c點(diǎn)溶液中c(CH3COO)增大,c(H)減小,可采用的措施有(答二類(lèi)不同的物質(zhì)):
①___________________②_____________________。
⑸在稀釋過(guò)程中,隨著c(CH3COOH)的降低,下列始終保持增大趨勢(shì)的量是(   )
A.c(H)B.H個(gè)數(shù)C.CH3COOH個(gè)數(shù)D.
⑴冰醋酸未電離,無(wú)自由移動(dòng)的離子。(2分)  ⑵偏。2分)
⑶①c>a>b;(2分)②c>b>a;(2分)③a=b=c(2分)④;(2分)
⑷①加NaOH;(1分)②加Na2CO3等固體(1分)  ⑸BD(2分)(共16分)

試題分析:(1)“O”點(diǎn)冰醋酸未電離,無(wú)自由移動(dòng)的離子,所以“O”點(diǎn)溶液導(dǎo)電能力為0。
(2)醋酸是弱酸,稀釋促進(jìn)電離,則用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)量a處溶液的pH,根據(jù)圖像可知,測(cè)量結(jié)果偏小。
(3)①溶液中氫離子濃度越大,溶液的導(dǎo)電能力越強(qiáng),則pH大小順序是c>a>b。
②稀釋促進(jìn)電離,則醋酸的電離度大小順序是c>b>a。
③醋酸的電離平衡常數(shù)只與溫度有關(guān)系,因此電離平衡常數(shù)相等,即a=b=c。
a、b、c三點(diǎn)溶液中醋酸的物質(zhì)的量是相等,則消耗氫氧化鈉的物質(zhì)的量是相等的,即a=b=c。
(4)根據(jù)外界條件對(duì)電離平衡對(duì)影響可知,要使c點(diǎn)溶液中c(CH3COO)增大,c(H)減小,可采用的措施是加NaOH或加Na2CO3等固體。
(5)稀釋促進(jìn)電離,CH3COOH個(gè)數(shù)、氫離子的濃度減小,但氫離子的個(gè)數(shù)是增加的,所以始終保持增大趨勢(shì)的是B和D。
點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見(jiàn)題型,屬于基礎(chǔ)性試題的考查,試題難易適中,側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在一定條件下,二氧化硫和氧氣發(fā)生 如下反應(yīng):
2SO2(g)+ O2 (g)  2SO3(g)   (△H< 0)

(1)降低溫度,二氧化硫轉(zhuǎn)化率_________,化學(xué)反應(yīng)速率_         (以上均填增大、減小或不變)
(2)600℃時(shí),在一密閉容器中,將二氧化硫和氧氣混合,反應(yīng)過(guò)程中SO2、O2、SO3物質(zhì)的量變化如圖,反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的時(shí)間____                。
(3)據(jù)圖判斷,反應(yīng)進(jìn)行至20min時(shí),曲線發(fā)生變化的原因是­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__                   ___(用文字表達(dá))
(4)10min到15min的曲線變化的原因可能是 __________________(填寫(xiě)編號(hào))。
a.加了催化劑  b.縮小容器體積  
c.降低溫度    d.增加SO3的物質(zhì)的量

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

混合時(shí)存在下列平衡:
。已知平衡時(shí),物質(zhì)盼量濃度與溫度T的關(guān)系如右圖所示,則下列說(shuō)法正確的是
A.
B.溫度為、時(shí),反應(yīng)的平衡常數(shù)分別為、,則
C.反應(yīng)處于D點(diǎn)時(shí),一定有V(正)>V(逆)
D.A點(diǎn)與B點(diǎn)相比,A點(diǎn)的

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在80℃時(shí),將0.4mol的A氣體充入2L已抽空的固定容積的密閉容器中發(fā)生反應(yīng):A(g)mB(g)隔一段時(shí)間對(duì)該容器內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行分析,得到如下數(shù)據(jù):
時(shí)間(s)
c(mol/L)
0
20
40
60
80
100
c(A)
0.20
0.14
0.10
c
d
e
c(B)
0.00
0.12
b
0.22
0.22
0.22
⑴m=   ,表中b   c(填“<”、“=”或“>”)。
⑵100秒后若將容器的體積縮小至原來(lái)一半,平衡時(shí)B的濃度____________0.44 mol/L(填“<”、“=”或“>”)。
⑶在80℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)K值為       (保留1位小數(shù))。
⑷在其他條件相同時(shí),該反應(yīng)的K值越大,表明建立平衡時(shí)            。
①A的轉(zhuǎn)化率越高               ②B的產(chǎn)量越大
③A與B的濃度之比越大         ④正反應(yīng)進(jìn)行的程度越大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

可逆反應(yīng)在一定條件下達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志是(  )
A.反應(yīng)停止了B.正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率均為零
C.反應(yīng)物與生成物濃度相等D.正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在體積不變的密閉容器中發(fā)生的反應(yīng)是CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)下列情況中,能說(shuō)明反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
A.混合氣體的密度不再改變B.混合氣體的質(zhì)量不再改變
C.混合氣體的物質(zhì)的量不再改變D.混合氣體中CO的體積分?jǐn)?shù)不再改變

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在容積可變的密閉容器中存在如下反應(yīng):CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)  △H<0

下列分析中不正確的是
A.圖Ⅰ研究的是t0時(shí)升高溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響
B.圖Ⅱ研究的是t0時(shí)增大壓強(qiáng)(縮小體積)或使用催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響
C.圖Ⅲ研究的是催化劑對(duì)化學(xué)平衡的影響,且甲使用了催化劑
D.圖Ⅲ研究的是溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響,且乙的溫度較高

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)于反應(yīng)2X(g)+Y(g) 2Z(g),下列說(shuō)法正確的是(   )
A.由于K=c2(Z)/[c2(X)·c(Y)],隨著反應(yīng)的進(jìn)行,Z的濃度不斷增大,X,Y的濃度不斷減小,平衡常數(shù)不斷增大
B.當(dāng)溫度不變時(shí),增大反應(yīng)物的濃度,使K變;增大生成物的濃度,使K增大
C.可逆反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),逆反應(yīng)便立即停止了
D.溫度發(fā)生變化,上述的K值也發(fā)生變化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)于一定條件下密閉容器中的可逆反應(yīng):N2+3H22NH3,下列說(shuō)法正確的是
A.升高溫度可以降低合成氨的化學(xué)反應(yīng)速率
B.該平衡體系中反應(yīng)物、生成物一定同時(shí)存在
C.加入新型高效催化劑,可以使H2轉(zhuǎn)化率達(dá)到100℅
D.該反應(yīng)若達(dá)到平衡時(shí),反應(yīng)將不再進(jìn)行

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