A. | 從反應(yīng)開始到第一次平衡時,N2的平均反應(yīng)速率為0.005 mol•L-1•min-1 | |
B. | 平衡在10 min至20 min的變化,可能是因為增大了容器體積 | |
C. | 25 min時,分離出了0.1 mol NH3 | |
D. | 在25 min后平衡向正反應(yīng)方向移動,新平衡中NH3的體積分數(shù)比原平衡的小 |
分析 A.第一次平衡時,時間為20min,氮氣的物質(zhì)的量由0.4mol變?yōu)?.25mol,容器容積為2L,根據(jù)速率公式可計算出氮氣的速率;
B.根據(jù)圖象知,平衡向正反應(yīng)方向移動,10min時是連續(xù)的,三種氣體物質(zhì)的速率增加倍數(shù)相同,說明為使用催化劑;
C.25分鐘,NH3的物質(zhì)的量突然減少,而H2、N2的物質(zhì)的量不變,說明應(yīng)是分離出NH3;
D.第25分鐘,NH3的物質(zhì)的量突然減少,而H2、N2的物質(zhì)的量不變,說明應(yīng)是分離出NH3,壓強減小,據(jù)此分析.
解答 解:A.第一次平衡時,時間為20min,氮氣的物質(zhì)的量由0.4mol變?yōu)?.35mol,容器容積為2L,v(N2)=$\frac{\frac{0.05mol}{2L}}{10min}$=0.0025mol/(L•min),故A錯誤;
B.由圖象可知各組分物質(zhì)的量變化增加,且10min時變化是連續(xù)的,20min達平衡時,△n(N2)=0.4-0.25=0.15mol,△n(H2)=0.6mol-0.15mol=0.45mol,△n(NH3)=0.3mol,物質(zhì)的量變化之比等于化學(xué)計量數(shù)之比,三種氣體物質(zhì)的速率增加倍數(shù)相同,說明10min可能改變的條件是使用催化劑,故B錯誤;
C.25分鐘,NH3的物質(zhì)的量突然減少,而H2、N2的物質(zhì)的量不變,說明應(yīng)是分離出NH3,故C正確;
D.第25分鐘,NH3的物質(zhì)的量突然減少,而H2、N2的物質(zhì)的量不變,說明應(yīng)是分離出NH3,由于反應(yīng)條件為恒容,與原平衡相比,容器內(nèi)壓強減小,則反應(yīng)進行的程度減小,但達到新平衡后NH3的體積分數(shù)比原平衡大,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查化學(xué)平衡的計算、平衡移動以及平衡狀態(tài)的判斷,題目難度中等,注意對圖象的分析.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①中鹽酸只做還原劑 | |
B. | 上述實驗中,共有兩個氧化還原反應(yīng) | |
C. | 實驗②中FeCl2被氧化 | |
D. | 實驗③發(fā)生的是同主族元素單質(zhì)間的置換反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子中9個碳原子可能位于同一平面內(nèi) | |
B. | 該物質(zhì)能使酸性KMnO4溶液褪色 | |
C. | 1 mol該有機物可與4 mol H2發(fā)生加成反應(yīng) | |
D. | 該物質(zhì)能使溴水褪色是因為該物質(zhì)將溴從其水溶液中萃取出來 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
t/(℃) | 700 | 80 | 830 | 1000 | 1200 |
K | 1.7 | 1.1 | 1.0 | 0.6 | 0.4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c(B+)=c(A-)>c(OH-)>c(H+) | B. | c(A-)>c(B+)>c(H+)>c(OH-) | ||
C. | c(B+)+c(H+)=c(A-)+c(OH-) | D. | c(B+)>c(A-)>c(H+)>c(OH-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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