19.結(jié)晶玫瑰是一種具有玫瑰香氣的香料,可由下列方法合成(部分反應(yīng)物及反應(yīng)條件未標(biāo)出):請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)已知A是苯的一種同系物,寫(xiě)出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
(2)C的同分異構(gòu)體中,屬于芳香族化合物的還有4種.
(3)①的反應(yīng)類型是加成反應(yīng).
(4)的核磁共振氫譜圖中有4組峰.
(5)寫(xiě)出②的化學(xué)方程式:+CH3COOH$→_{△}^{濃硫酸}$+H2O.

分析 C分子中不飽和度=$\frac{7×2+2-8}{2}$=4,根據(jù)苯甲醛結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式知,C中含有苯環(huán),苯環(huán)的不飽和度為4,所以C為,A是苯的同系物,根據(jù)C結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式知,A為,A發(fā)生取代反應(yīng)生成B,B發(fā)生取代反應(yīng)生成C,則B為鹵代烴,且鹵原子位于支鏈上,苯甲醛和三氯甲烷發(fā)生加成反應(yīng)生成,發(fā)生酯化反應(yīng)生成結(jié)晶玫瑰,據(jù)此分析解答.

解答 解:C分子中不飽和度=$\frac{7×2+2-8}{2}$=4,根據(jù)苯甲醛結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式知,C中含有苯環(huán),苯環(huán)的不飽和度為4,所以C為,A是苯的同系物,根據(jù)C結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式知,A為,A發(fā)生取代反應(yīng)生成B,B發(fā)生取代反應(yīng)生成C,則B為鹵代烴,且鹵原子位于支鏈上,苯甲醛和三氯甲烷發(fā)生加成反應(yīng)生成,發(fā)生酯化反應(yīng)生成結(jié)晶玫瑰,
(1)通過(guò)以上分析知,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,故答案為:;
(2)C為,C的同分異構(gòu)體中,屬于芳香族化合物說(shuō)明含有苯環(huán),如果含有-CH3、-OH有鄰間對(duì)三種同分異構(gòu)體,如果存在CH3O-,所以符合條件的有四種同分異構(gòu)體,故答案為:4;
(3)通過(guò)以上分析知,①的反應(yīng)類型是加成反應(yīng),故答案為:加成反應(yīng);
(4)中氫原子有4種,所以苯甲醛的核磁共振氫譜圖中有4組峰,故答案為:4;
(5)和乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)生成結(jié)晶玫瑰,反應(yīng)方程式為+CH3COOH$→_{△}^{濃硫酸}$+H2O,
故答案為:+CH3COOH$→_{△}^{濃硫酸}$+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物推斷,側(cè)重考查烷烴、鹵代烴、醇、醛、酯之間的轉(zhuǎn)化及取代反應(yīng)、加成反應(yīng),熟練掌握常見(jiàn)有機(jī)物結(jié)構(gòu)性質(zhì)及反應(yīng)條件,難點(diǎn)是同分異構(gòu)體種類的判斷,要考慮位置異構(gòu)、官能團(tuán)異構(gòu)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.硅、鍺、磷化錮、氮化鎵、聚丙烯睛都是半導(dǎo)體材料.
(1)基態(tài)鍺(Ge)原子的核外電子排布式為1s22s22p63s23p63d104s24p2
(2)聚丙烯睛由丙烯睛(CH2=CH-CN)聚合而成.丙烯睛分子中所有原子都在同一平面上,則丙烯睛分子中,碳原子的雜化軌道類型有sp2雜化、sp雜化,σ鍵和π鍵的個(gè)數(shù)比為2:1.
(3)(CH33Ga、(CH3CH23Ga是制取氮化稼的常見(jiàn)鎵源,常溫常壓下均為無(wú)色透明的液體.下列說(shuō)法正確的是AB(填標(biāo)號(hào)).
A.(CH33Ga晶體屬于分子晶體
B.(CH33Ga中所含化學(xué)鍵都是極性鍵
C.(CH3CH23Ga晶體中含有氫鍵
D.(CH3CH23Ga中所有原子都達(dá)到稀有氣體的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
(4)氮化稼(GaN)的晶體結(jié)構(gòu)如圖1所示.該晶體中有(填“有”或“無(wú)”)配位鍵存在,判斷的依據(jù)是氮化稼(GaN)的晶體中1個(gè)Ga原子可以和4個(gè)N形成共價(jià)鍵,而Ga的最外層電子數(shù)為3,所以Ga原子提供1個(gè)空軌道,N原子提供孤電子對(duì),形成配位鍵;
(5)圖2表示碳、硅和磷元素的四級(jí)電離能變化趨勢(shì),其中表示磷的曲線是_b(填標(biāo)號(hào)).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列對(duì)丙酸和甲酸乙酯的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.它們互為同分異構(gòu)體B.沸點(diǎn)較高的是甲酸乙酯
C.它們可用紅外光譜法鑒別D.它們可用KMnO4(H+)溶液鑒別

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于強(qiáng)、弱電解質(zhì)的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.強(qiáng)電解質(zhì)在水溶液中完全電離成陰、陽(yáng)離子
B.在溶液中,導(dǎo)電能力強(qiáng)的電解質(zhì)是強(qiáng)電解質(zhì)
C.對(duì)同一弱電解質(zhì)來(lái)說(shuō),當(dāng)溶液的溫度和濃度不同時(shí),其導(dǎo)電能力也不相同
D.純凈的強(qiáng)電解質(zhì)在液態(tài)時(shí),有的導(dǎo)電,有的不導(dǎo)電

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列各組物質(zhì)中屬于同分異構(gòu)體的是(  )
A.H2O和D2OB.甲醇和二甲醚CH3-O-CH3
C.D.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列變化過(guò)程中,既有離子鍵又有共價(jià)鍵被破壞的是( 。
A.I2升華B.燒堿溶于水C.HCl溶于水得鹽酸D.硫酸氫鈉溶于水

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有機(jī)物在酸性催化條件下發(fā)生水解反應(yīng),生成兩種不同的有機(jī)物,且這兩種有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量相等,該有機(jī)物是( 。
A.戊酸丁酯B.葡萄糖C.丙酸丙酯D.甲酸乙酯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.漂白粉是常用的消毒劑.其主要成分是氯化鈣(CaCl2)和次氯酸鈣[Ca(ClO)2],它是白色粉末,具有強(qiáng)烈氯氣味,易吸水,化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,遇有機(jī)物或遇熱可引起燃燒.用于棉織品及紙漿的漂白、污水處理、蔬菜瓜果及自來(lái)水消毒、環(huán)境衛(wèi)生等,亦用于制藥、脫色等.
(1)次氯酸鈣屬于無(wú)機(jī)物(選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”).
(2)根據(jù)內(nèi)容歸納出漂白粉的物理性質(zhì)白色粉末,具有強(qiáng)烈氯氣味,易吸水.
(3)工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.為測(cè)定某含鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),研究性學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué),設(shè)計(jì)下列三種不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.填寫(xiě)下列空白:
【探究一】
實(shí)驗(yàn)方案:鋁鎂合金與燒堿溶液反應(yīng),測(cè)定剩余固體質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品,投入amL2.0mol/LNaOH溶液中充分反應(yīng).則a≥100;
(2)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量固體.該步驟中若未洗滌固體,測(cè)得鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏高(填“偏高”或“偏低”).
【探究二】
實(shí)驗(yàn)方案:鋁鎂合金與鹽酸反應(yīng),測(cè)定生成氣體的體積.實(shí)驗(yàn)裝置如圖1:
問(wèn)題討論:
(3)某同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)裝置不夠完善,應(yīng)在A、B之間添加一個(gè)干燥、除酸霧的裝置.你的意見(jiàn)是:不需要(填“需要”或“不需要”).
(4)為使測(cè)定結(jié)果盡可能精確,讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是(寫(xiě)出兩點(diǎn)):①待冷卻至室溫再讀體積,調(diào)整量氣管C的高度,使C中液面與B液面相平②視線與凹液面最低處相切,平視讀數(shù)等
【探究三】
實(shí)驗(yàn)方案:稱量x g鋁鎂合金粉末,放在如圖2所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒.
問(wèn)題討論:
(5)該實(shí)驗(yàn)中還需測(cè)定的數(shù)據(jù)是灼燒后固體的質(zhì)量
(6)用O2而不用空氣的理由是氮?dú)鈺?huì)與鎂反應(yīng)生成氮化鎂.

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