選項 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 將碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的氣體通入CaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | CO2與CaCl2溶液反應(yīng) |
B | 常溫下將Al片放入濃硝酸中 | 無明顯現(xiàn)象 | Al與濃硝酸不反應(yīng) |
C | 將水蒸氣通過灼熱的鐵粉 | 有黑色晶體生成 | 鐵與水在高溫下發(fā)生反應(yīng) |
D | 將0.1mol•L-1MgSO4溶液滴入NaOH溶液至不在有沉淀產(chǎn)生,再滴加0.1mol•L-1CuSO4溶液 | 先有白色沉淀生成后變?yōu)闇\色藍色沉淀 | Mg(OH)2的溶度積(Ksp)比Cu(OH)2小 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.碳酸酸性小于鹽酸,二氧化碳和氯化鈣不反應(yīng);
B.常溫下,Al和濃硝酸發(fā)生鈍化現(xiàn)象而阻止進一步反應(yīng);
C.高溫下,F(xiàn)e和水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣;
D.溶度積常數(shù)表達式相似時,溶度積常數(shù)越小的越先產(chǎn)生沉淀.
解答 解:A.碳酸酸性小于鹽酸,二氧化碳和氯化鈣不反應(yīng),所以將碳酸氫鈉分解生成的氣體通入氯化鈣溶液中沒有白色沉淀生成,故A錯誤;
B.常溫下,Al和濃硝酸發(fā)生鈍化現(xiàn)象而阻止進一步反應(yīng),而不是不反應(yīng),故B錯誤;
C.高溫下,F(xiàn)e和水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,四氧化三鐵是黑色晶體,故C正確;
D.溶度積常數(shù)大的物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為溶度積常數(shù)小的物質(zhì),0.1mol•L-1MgSO4溶液滴入NaOH溶液至不再有沉淀產(chǎn)生,再滴加0.1mol•L-1CuSO4溶液,先有白色沉淀生成后變?yōu)樗{色沉淀,說明發(fā)生沉淀的轉(zhuǎn)化,則說明Cu(OH)2的Ksp比Mg(OH)2的小,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查化學實驗方案評價,為高頻考點,涉及物質(zhì)之間的反應(yīng)、難溶物轉(zhuǎn)化等知識點,側(cè)重考查學生分析判斷及實驗評價能力,明確實驗原理及元素化合物性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,易錯選項是A.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CH3COOH溶液與NaOH溶液反應(yīng):H++OH-═H2O | |
B. | 碳酸氫鈉溶液中加鹽酸 CO32-+2H+═CO2和H2O | |
C. | 氫氧化鈉溶液中加硫酸鎂 2OH-+Mg2+═Mg(OH)2 | |
D. | 氫氧化鋇溶液中加硫酸 OH-+H+═H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)可表示為 | |
B. | 可能是PCl5的分解反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)過程中,一定伴隨共價鍵的斷裂與形成 | |
D. | 該反應(yīng)的△H>0 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 原溶液中肯定不含F(xiàn)e2+、NO3-、SiO32-、I- | |
B. | 為確定是否含有Cl-,可取原溶液加入過量硝酸銀溶液,觀察是否產(chǎn)生白色沉淀 | |
C. | 步驟Ⅱ中無色氣體是NO氣體 | |
D. | 原溶液中肯定含有K+、Fe2+、NO3-、SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
X | Y | ||
Z | W | Q |
A. | 陰離子的還原性:W2-<Q-<Y- | |
B. | 常溫下,X2與W的單質(zhì)間化合反應(yīng)不能自發(fā)進行 | |
C. | ZX2是兩性氧化物 | |
D. | Y的氫化物可用來篆刻玻璃 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 陳述Ⅰ | 陳述Ⅱ |
A | Fe3+具有氧化性 | 用KSCN溶液可以鑒別Fe3+ |
B | 濃硫酸具有脫水性和強氧化性 | 濃硫酸滴到濕潤的蔗糖中,蔗糖變成黑色海綿狀 |
C | SiO2有導電性 | SiO2可用于制備光導纖維 |
D | 鋁制品在空氣中耐腐蝕 | 鋁是不活潑金屬 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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