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6.下列物質中屬于天然高分子化合物的是(  )
A.油脂B.棉花C.氨基酸D.聚乙烯

分析 相對分子質量在10000以上的為高分子,且不人工合成,可從自然界獲得的為天然高分子化合物,以此來解答.

解答 解:A.油脂的相對分子質量在10000以下,不是高分子,故A不選;
B.棉花的相對分子質量在10000以上,為天然高分子,故B選;
C.氨基酸為小分子,相對分子質量在10000以下,故C不選;
D.聚乙烯相對分子質量在10000以上,利用加聚反應得到,為合成高分子,故D不選;
故選B.

點評 本題考查高分子化合物的判斷,為高頻考點,把握高分子的相對分子質量為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意聚乙烯為合成高分子,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

16.①碘的升華;②二氧化硅熔化;③氯化銨受熱分解;④燒堿熔化;⑤氯化氫溶于水;
A.化學鍵沒有被破壞的是①; 
B.僅發(fā)生離子鍵破壞的是④;
C.僅發(fā)生共價鍵破壞的是②⑤; 
D.既發(fā)生離子鍵又發(fā)生共價鍵破壞是③④.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列有關物質性質的說法錯誤的是( 。
A.酸性:H2SO4>HClO4B.原子半徑:Na>Mg
C.熱穩(wěn)定性:HCl>HID.還原性:S2->Cl-

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

14.某氧化鐵樣品中含有少量的FeSO4雜質.某實驗小組同學要測定其中鐵元素的質量分數,設計了如下實驗方案:

(1)寫出加入過量稀硫酸發(fā)生反應的離子方程式:Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O.
(2)用離子方程式加入雙氧水的目的:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O.
(3)操作3的名稱為過濾.
(4)證明加入氨水已經過量的操作是將試紙防止玻璃片,用玻璃棒蘸取溶液與pH試紙上,如試紙變藍色,說明氨水過量.
(5)若坩堝的質量為42.6g,最終坩堝與加熱后的固體的總質量為47.0g,則樣品中鐵元素的質量分數為55.0%.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖是電解CuCl2溶液的裝置,其中c、d為石墨電極,則下列有關判斷不正確的是( 。
A.a為正極
B.c極上發(fā)生氧化反應
C.電解過程中銅離子移向d極
D.電解過程中,d的電極反應式為:2Cl--2e-=Cl2

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.選擇適當的試劑和方法除去下列物質中混有的雜質:
物質序號被提純物(雜質)試劑分離方法
 ①CH3CH3(CH2=CH2  
 ②CH2=CH2(SO2  
 ③乙酸乙酯(乙酸)  
 ④乙醇(水) 

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

18.已知:有一種烴的結構簡式為
①該烴的分子式是C8H8
②該烴具有的性質有ABCD(填序號).
A.可以發(fā)生加成反應
B.可以發(fā)生氧化反應
C.可以使酸性高錳酸鉀溶液腿色
D.可以使溴水褪色
③寫出該烴發(fā)生加聚反應的化學方程式

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.已知H2O2(aq)有酸性,也有漂白作用,它在MnO2的催化下可以加速分解:
①2H2O2═2H2O+O2
某學生查閱資料后指出Na2O2與水反應時,先生成NaOH和H2O2
②Na2O2+2H2O═2NaOH+H2O2
此反應放出的熱量,促使H2O2緩慢分解,生成O2
③2H2O2═2H2O+O2
該過程的總反應方程式即為:
④2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
該同學所在的課外興趣小組欲驗證他的以上認識,實驗室提供了下列儀器和?藥品:?
儀器:試管、膠頭滴管、燒杯、藥匙、鑷子
藥品:Na2O2、水、酚酞試液、石蕊試液、MnO2
假設你是該課外活動小組的成員,請你簡述實驗過程,并寫出實驗現象和實驗?結論.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.資料顯示:“氨氣可在純氧中安靜燃燒…”某;瘜W小組學生設計如圖所示裝置(圖中鐵夾等夾持裝置已略去)進行氨氣與氧氣在不同條件下反應的實驗.

(1)用裝置A制取純凈、干燥的氨氣,大試管內碳酸鹽的化學式是(NH42CO3或NH4HCO3,堿石灰的作用是吸收水和二氧化碳.
(2)將產生的氨氣與過量的氧氣通到裝置B(催化劑為鉑石棉)中,用酒精噴燈加熱.氨催化氧化的化學反應方程式是4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O;試管內氣體變?yōu)榧t棕色,該反應的化學方程式是2NO+O2═2NO2
(3)將過量的氧氣與裝置A產生的氨氣分別從a、b兩管進氣口通入到裝置C中,并在b管上端點燃氨氣.
①兩氣體通入的先后順序是先通O2,后通NH3
②氨氣燃燒的化學方程式是4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.

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