A、往沸水中滴入幾滴飽和FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,可制得Fe(OH)3膠體 |
B、CO2溶于水中,只存在:CO2+H2O?H2CO3平衡 |
C、在潮濕的空氣中,生鐵比純鐵更耐腐蝕 |
D、實(shí)驗(yàn)室可用濃H2SO4制備HCl,這是因?yàn)镠2SO4的酸性比HCl強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)組 | 溫度/℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達(dá)到平衡所需時(shí)間/min | |
H2O | CO | CO2 | |||
1 | 650 | 2 | 4 | 1.6 | 5 |
2 | 900 | 1 | 2 | 0.4 | 3 |
3 | 900 | 1 | 2 | 0.4 | 1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、形成酸雨的主要物質(zhì)是硫的氧化物和氮的氧化物 |
B、大氣污染物主要來自化石燃料燃燒和工業(yè)生產(chǎn)過程產(chǎn)生的廢氣 |
C、綠色化學(xué)的核心就是如何對(duì)被污染的環(huán)境進(jìn)行無(wú)毒無(wú)害的治理 |
D、水華、赤潮等水體污染主要是由含氮、磷的生活污水任意排放造成的 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、圖①表示一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的速率隨時(shí)間變化的趨勢(shì)圖,該反應(yīng)一定為放熱反應(yīng) |
B、圖②曲線表示將氫氧化鈉溶液滴加到醋酸溶液中,反應(yīng)物濃度的變化趨勢(shì)圖 |
C、圖③表示等體積、等物質(zhì)的量濃度的鹽酸和醋酸溶液,分別加入足量鎂粉,產(chǎn)生H2的物質(zhì)的量的變化 |
D、圖④為水的電離平衡曲線圖,若從A點(diǎn)到C點(diǎn),可采用在水中加入適量NaOH固體的方法 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、加催化劑,使N2和H2在一定條件下轉(zhuǎn)化為NH3 |
B、CaCO3難溶于水,易溶于鹽酸 |
C、將氯化鐵溶液加熱蒸干最終得不到氯化鐵固體 |
D、打開碳酸飲料會(huì)有大量氣泡冒出 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、10mL 0.1mol?L-1氨水與10mL 0.1mol?L-1鹽酸混合,c(Cl-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+) |
B、10mL 0.1mol?L-1NH4Cl溶液與10mL 0.2mol?L-1NaOH溶液混合,c(Na+)+c(NH4+)+c(H+)=c(Cl-)+c(OH-) |
C、10mL 0.1mol?L-1CH3COOH溶液與5mL 0.2mol?L-1NaOH溶液混合,c(Na+)=c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+) |
D、10mL 0.5mol?L-1CH3COONa溶液與6mL 1mol?L-1鹽酸混合,c(Cl-)>c(Na+)>c(OH-)>c(H+) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
放電 |
充電 |
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