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【題目】下列實驗方案不能達到實驗目的的是

選項

實驗方案

實驗目的

A.

向酸性溶液中滴加草酸溶液，觀察紫色是否消失

驗證草酸具有還原性

B.

向相同濃度的NaBr和KI溶液中分別滴加足量氯水，觀察溶液顏色變化

比較溴元素和碘元素的非金屬性強弱

C.

將銅與濃硝酸反應生成的氣體收集后用冰水混合物冷卻降溫

研究溫度對化學平衡的影響

D.

將沉淀轉入燒杯中，加足量稀硫酸溶解，加熱濃縮，冷卻結晶

制備硫酸鎂晶體

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

酸性溶液與草酸發(fā)生氧化還原反應，溶液紫紅色褪去，體現草酸的還原性，故A正確；

B.NaBr和KI溶液都能與氯水反應，能說明氯元素的非金屬性大于溴元素和碘元素，不能比較溴元素和碘元素的非金屬性強弱，故B錯誤；

C.銅與濃硝酸反應生成的氣體是二氧化氮，存在平衡：，，收集后用冰水混合物冷卻降溫，會發(fā)現氣體顏色變淺，說明降低溫度化學平衡向著放熱方向進行，故C正確；

D.硫酸是難揮發(fā)性酸，加熱蒸發(fā)硫酸鎂溶液得到硫酸鎂晶體，故D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在10 L密閉容器中，1 mol A和3 mol B在一定條件下反應： A(g)＋xB(g)2C(g)，2 min后反應達到平衡時，測得混合氣體共3.4 mol，生成0.4 mol C，則下列計算結果正確的是

A. 平衡時，物質的量之比n(A)∶n(B)∶n(C)＝2∶11∶4

B. x值等于3

C. A的轉化率為20%

D. B的平均反應速率為0.4 mol/(L·min)

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在一定溫度下的恒容容器中，.當下列物理量不再發(fā)生變化時，不能表明反應：A(s)+3B(g)2C(g)+D(g)已達平衡狀態(tài)的是（ ）

①氣體的平均相對分子質量不再變化；②單位時間內生成amolA，同時消耗2amolC；③容器中的壓強不再變化；④混合氣體的密度不再變化；⑤B的濃度不再變化；⑥n(A)：n(B)：n(C)：n(D)=1：3：2：2

A.②③⑤B.①③④⑥C.②④⑤D.②③⑥

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖裝置制取無水A1C13(183℃升華，遇潮濕空氣即產生大量白霧)，下列說法正確的是

A. ①的試管中盛裝二氧化錳，用于常溫下制備氯氣

B. ②、③、⑥、⑦的試管中依次盛裝濃H2SO4、飽和食鹽水、濃H2SO4、NaOH溶液

C. 滴加濃鹽酸的同時點燃④的酒精燈

D. ⑤用于收集AlCl3，⑥、⑦可以用一個裝有堿石灰的干燥管代替

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】已知X、Y、Z、W四種物質存在如圖轉化關系，下列判斷正確的是

A.若W是一種常見的金屬單質，則X可能為

B.若W為強堿，Y為白色難溶于水的固體，則工業(yè)上可以電解X的水溶液來制取其中所含的金屬

C.若W固體俗稱干冰，則Y晶體中的陰、陽離子個數比為1∶1

D.若W是，則Y一定是酸性氧化物

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】無水MgBr2可用作催化劑。某興趣小組同學采用鎂屑與液溴為原料制備無水MgBr2，設計裝置如圖所示。已知：Mg與Br2反應劇烈放熱；MgBr2具有強吸水性。下列說法正確的是（ ）

A.冷凝管中冷水進、出口方向錯誤

B.實驗中可以用干燥的空氣代替干燥的N2

C.為防止反應過于劇烈，不能用裝置C代替裝置B

D.裝有無水CaCl2固體A的作用是吸收揮發(fā)的溴蒸氣，防止污染環(huán)境

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某同學給分子式為C12H26的某烷烴命名為“2，4－二甲基－3，5－二乙基己烷”，另一同學認為這樣命名有錯誤，有關該烷烴的說法，你認為正確的是

A. 若該烷烴由單烯烴與氫氣加成而得，則原單烯烴可有11種不同結構

B. 該烷烴的一氯代物有10種

C. 該烷烴正確名稱應為2，4，5－三甲基－3－乙基庚烷

D. 該烷烴分子中含有5個支鏈

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)制硫酸中的一個反應：2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)，下列有關說法錯誤的是( )

A.在反應條件下，SO2不可能100%轉化為SO3

B.達到平衡時SO2的濃度與SO3濃度相等

C.使用催化劑能加快反應速率

D.平衡后再升高溫度平衡會改變

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，將pH均為3，體積均為V0的HA和HB溶液，分別加水稀釋至體積V，pH隨1g的變化如右圖所示。下列說法正確的是

A. 稀釋相同倍數時：c(Aˉ)>c(Bˉ-)

B. 水的電離程度：b=c>a

C. 溶液中離子總物質的量：b>c>a

D. 溶液中離子總濃度：a>b>c

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