【題目】下列關(guān)于有機(jī)物的敘述不正確的是（　�。�
A.淀粉、纖維素都屬于糖類且互為同分異構(gòu)體
B.戊烷（C5H12）有三種同分異構(gòu)體
C.乙醇、乙酸、葡萄糖均能發(fā)生酯化反應(yīng)
D.福爾馬林、醫(yī)用酒精均能使蛋白質(zhì)變性，可用作消毒劑

【答案】A
【解析】A、淀粉和纖維素的聚合度n值不同，因此分子式不同，因此不互為同分異構(gòu)體，A符合題意；

B、戊烷有正戊烷、異戊烷、新戊烷三種同分異構(gòu)體，B不符合題意；

C、含有羧基或羥基的物質(zhì)能發(fā)生酯化反應(yīng)，乙醇和葡萄糖含有羥基，乙酸含有羧基，均能發(fā)生酯化反應(yīng)，C不符合題意；

D、甲醛、乙醇等有機(jī)物可以使蛋白質(zhì)變性，常用福爾馬林、醫(yī)用酒精作消毒劑，D不符合題意；

所以答案是：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的Mg和Al混合物投入400mL稀硫酸中，固體全部溶解并產(chǎn)生氣體．待反應(yīng)完全后，向所得溶液中加入NaOH溶液，生成沉淀的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液的體積關(guān)系如圖所示．計(jì)算：
（1）Mg和Al的總質(zhì)量為多少g？
（2）硫酸的物質(zhì)的量濃度為多少？
（3）生成的H2物質(zhì)的量為多少？

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年IUPAC命名117號(hào)元素為Ts(中文名“”,tián),Ts的原子核外最外層電子數(shù)是7。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. Ts是第七周期第ⅦA族元素 B. Ts的同位素原子具有相同的電子數(shù)

C. Ts在同族元素中非金屬性最弱 D. HTs易溶于水，穩(wěn)定性強(qiáng)，還原性強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）Zn-MnO2干電池應(yīng)用廣泛，其電解質(zhì)溶液是ZnCl2-NH4Cl混合溶液。

①該電池的負(fù)極材料是______________。電池工作時(shí)，電子流向______________(填“正極”或“負(fù)極”)。

②若ZnCl2-NH4Cl混合溶液中含有雜質(zhì)Cu2+,會(huì)加速某電極的腐蝕，其主要原因是______________。欲除去Cu2+，最好選用下列試劑中的______________(填字母序號(hào))。

a．NaOH b．Zn c．Fe d．NH3·H2O

（2）給你提供純鋅片、純銅片和500mL0.2mol·L-1的H2SO4溶液、導(dǎo)線、1000mL量筒。試用右圖裝置來(lái)測(cè)定鋅和稀硫酸反應(yīng)時(shí)在某段時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)線的電子的物質(zhì)的量。

①裝置氣密性良好，且1000mL量筒中已充滿了水，則開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要______________。

②a電極材料為______________，其電極反應(yīng)式為______________；b電極材料為______________，其電極反應(yīng)式為______________。

③當(dāng)量筒中收集672mL氣體時(shí)(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下)，通過(guò)導(dǎo)線的電子的物質(zhì)的量為_________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碘是人類必需的生命元素,在人體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起著重要作用,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行碘單質(zhì)的制備。

【查閱資料】堿性條件下,I2會(huì)發(fā)生歧化反應(yīng)生成I-和IO3-,酸性條件下, I-和IO3-又會(huì)發(fā)生歸中反應(yīng)生成I2；碘在水中的溶解度為0.029g。

【碘的制取】以海帶為原料,按照以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）將海帶灼燒成灰后再用水浸取,目的是_______________。

（2）步驟B發(fā)生的反應(yīng)是“氧化”,這一操作中可供選用的試劑: ①Cl2；②Br2；③稀硫酸和H2O2,從無(wú)污染角度考慮，你認(rèn)為合適試劑是______（填編號(hào)）,反應(yīng)中I-轉(zhuǎn)化為I2 的離子反應(yīng)方程式為_______________。

（3）步驟C中使用的起到分離作用的儀器是_____________,使用該儀器時(shí),第一步操作是_______________。

（4）有同學(xué)查資料后發(fā)現(xiàn)CCl4有毒,提議用乙醇代替,請(qǐng)判斷該提議是否可行,原因是_______________。

【碘的分離】得到含I2的CCl4溶液后,利用右圖裝置進(jìn)行碘的提取并回收溶劑。

（5）圖中有兩處明顯錯(cuò)誤,分別是①_________；②_________。

（6）對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的錯(cuò)誤改正之后進(jìn)行分離操作。預(yù)期錐形瓶中得到無(wú)色的CCl4,實(shí)驗(yàn)結(jié)果錐形瓶中得到紫紅色液體,請(qǐng)分析出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因____________，為了保證實(shí)驗(yàn)成功,請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)方案:___________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)光束通過(guò)下列分散系時(shí)，能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)的是（ ）

A.NaCl 溶液B.Fe（OH）3 膠體C.鹽酸D.水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究鈉及其化合物有重要意義。

（1）實(shí)驗(yàn)室配制0.1molL-1的碳酸鈉溶液480mL，根據(jù)配制溶液的過(guò)程，回答問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)中除需要托盤(pán)天平（帶砝碼）、藥匙、燒杯和玻璃棒外，還需要的其他玻璃儀器是_________。

②實(shí)驗(yàn)中需用托盤(pán)天平（帶砝碼）稱量碳酸鈉固體_______________g。

③某同學(xué)配制 Na2CO3溶液的過(guò)程如圖所示。你認(rèn)為該同學(xué)的錯(cuò)誤有___________。

A．①⑥ B．②④⑦ C．①⑤⑥ D．⑤⑥⑦

④下列實(shí)驗(yàn)操作會(huì)使配得的溶液濃度偏小的是___________。

A．轉(zhuǎn)移溶液后未洗滌燒杯和玻璃棒就直接定容

B．容量瓶使用前沒(méi)有經(jīng)過(guò)干燥，瓶中有少量的水

C．在容量瓶中定容時(shí)俯視刻度線

D．定容后把容量瓶倒轉(zhuǎn)搖勻，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度，再補(bǔ)充幾滴水至刻度

（2）過(guò)氧化鈉保存不當(dāng)容易變質(zhì)生成Na2CO3。某過(guò)氧化鈉樣品已經(jīng)部分變質(zhì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，限用一種溶液和水，證明過(guò)氧化鈉已經(jīng)部分變質(zhì)：_________________（說(shuō)明操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1.92g Cu片與一定量的濃HNO3作用，當(dāng)收集到NO2和NO氣體共1.12L時(shí)（標(biāo)準(zhǔn)狀況），金屬銅恰好全部作用．則：
（1）反應(yīng)中消耗HNO3mol，轉(zhuǎn)移電子mol．
（2）用排水法收集生成的氣體，最后氣體的體積為L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）．
（3）向收集到的氣體中通入mL O2（標(biāo)準(zhǔn)狀況）才能使水剛好充滿整個(gè)集氣容器．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在不同溫度下，向2L密閉容器中加入1mol NO和1mol活性炭，發(fā)生反應(yīng)：

2NO(g)+C(s) N2(g)+CO2(g) ΔH=-213.5kJ/mol，達(dá)到平衡時(shí)的數(shù)據(jù)如下：

溫度/℃

n(活性炭)/mol

n(CO2)/mol

T1

X

T2

0.25

下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. T2℃時(shí)，若該反應(yīng)經(jīng)過(guò)10min達(dá)到平衡，反應(yīng)速率v(NO)=0.025mol/(L·min)

B. T1℃時(shí)，若該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=9/16，則達(dá)平衡時(shí)NO的轉(zhuǎn)化率為60%

C. T2℃時(shí)，若反應(yīng)達(dá)平衡后再縮小容器的體積，c(N2):c(NO)不變

D. T1℃時(shí)，若開(kāi)始時(shí)反應(yīng)物的用量均減少一半，平衡后NO的轉(zhuǎn)化率減小

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