弱酸 | H2C2O4 | H2CO3 |
電離常數(shù) | K1=5.4×10-2 K2=5.4×10-5 | K1=4.5×10-7 K2=4.7×10-11 |
分析 (1)依據(jù)電離平衡常數(shù)大小比較酸性強(qiáng)弱,化學(xué)反應(yīng)遵循酸性強(qiáng)的制酸性弱的酸,草酸和碳酸是二元酸分步電離,H2C2O4>HC2O4->H2CO3>HCO3-;
(2)H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O↑,驗證草酸的分解產(chǎn)物,選擇裝置A對草酸晶體分解,通過裝置C中無水硫酸銅檢驗生成的水蒸氣,通過裝置B冷卻使草酸氣體降溫液化,通過裝置D中的石灰水檢驗生成氣體中生成二氧化碳存在,再通過裝置F中濃氫氧化鈉溶液除去二氧化碳,通過裝置D中澄清石灰水檢驗二氧化碳是否除盡,通過裝置G中氯化鈣吸收水蒸氣,通過裝置H中加熱的氧化銅檢驗一氧化碳的存在,用裝置D中的石灰水檢驗生成氣體二氧化碳的存在,一氧化碳有毒不能排放到空氣中排水法收集;
(3)①結(jié)合m=cVM計算,托盤天平精確到0.1g;
①稱量固體質(zhì)量需要托盤天平,配制溶液需要容量瓶;
②結(jié)合c=$\frac{n}{V}$及不當(dāng)操作對n、V的影響分析濃度變化,c(待測)=$\frac{c(標(biāo)準(zhǔn))V(標(biāo)準(zhǔn))}{V(標(biāo)準(zhǔn))}$;
④草酸溶液與酸性KMnO4溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng),反應(yīng)生成Mn2+、CO2、H2O;
⑤滴定終點利用高錳酸鉀溶液是紫紅色指示終點,結(jié)合離子反應(yīng)方程式計算KMnO4溶液的物質(zhì)的量濃度.
解答 解:(1)化學(xué)反應(yīng)遵循酸性強(qiáng)的制酸性弱的酸,草酸和碳酸是二元酸分步電離,H2C2O4>HC2O4->H2CO3>HCO3-,
A.H2C2O4+CO32-═HCO3-+HC2O4-,HC2O4->H2CO3>HCO3-,反應(yīng)生成產(chǎn)物不能共存,故A錯誤;
B.HC2O4-+CO32-═HCO3-+C2O4-,HC2O4->HCO3-,反應(yīng)符合酸性強(qiáng)的制備酸性弱的規(guī)律,故B正確;
C.2C2O4-+CO2+H2O═2HC2O4-+CO32-,HC2O4->H2CO3,反應(yīng)不符合酸性強(qiáng)弱規(guī)律,故C錯誤;
D.H2C2O4+CO32-═C2O42-+H2O+CO2↑,H2C2O4>H2CO3,反應(yīng)符合酸性強(qiáng)的制備酸性弱的規(guī)律,故D正確;
故答案為:BD;
(2)H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O↑,驗證草酸的分解產(chǎn)物,選擇裝置A對草酸晶體分解,通過裝置C中無水硫酸銅檢驗生成的水蒸氣,通過裝置B冷卻使草酸氣體降溫液化,通過裝置D中的石灰水檢驗生成氣體中生成二氧化碳存在,再通過裝置F中濃氫氧化鈉溶液除去二氧化碳,通過裝置D中澄清石灰水檢驗二氧化碳是否除盡,通過裝置G中氯化鈣吸收水蒸氣,通過裝置H中加熱的氧化銅檢驗一氧化碳的存在,用裝置D中的石灰水檢驗生成氣體二氧化碳的存在,一氧化碳有毒不能排放到空氣中排水法收集,如果氣體流向為從左到右,裝置依次連接的合理順序為ACBDFDGHDI,
故答案為:ACBDFDGHDI;
(3)①草酸晶體的質(zhì)量為0.25L×0.1mol/L×126g/mol=3,15g,托盤天平精確到0.1g,配制250mL0.10mol/LH2C2O4溶液需要近似為3.2g,
故答案為:3.2;
②稱量固體質(zhì)量需要托盤天平,配制溶液需要容量瓶,則配制溶液必須用到的2種定量儀器是托盤天平和500mL容量瓶,
故答案為:托盤天平;500mL容量瓶;
③A.稱取草酸晶體時,將草酸晶體放在托盤天平右盤,晶體質(zhì)量偏小,則n偏小,所配溶液濃度偏低,故A不選;
B.定容時俯視刻度線,水加少,V偏小,則所配溶液濃度偏高,故B選;
C.將燒杯中溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶之前,容量瓶中有少量蒸餾水,對實驗無影響,所配溶液濃度不變,故C不選;
D.搖勻后,發(fā)現(xiàn)溶液液面低于刻度線,立即用膠頭滴管加水再定容,則V偏大,所配溶液濃度偏低,故D不選;
故答案為:B;
④草酸溶液與酸性KMnO4溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng),反應(yīng)生成Mn2+、CO2、H2O,離子反應(yīng)為5H2C2O4+2MnO4-+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O,故答案為:5H2C2O4+2MnO4-+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O;
⑤取10.00mL0.10mol/LH2C2O4溶液于錐形瓶中,加入10mL0.50mol/LH2SO4溶液、用KMnO4溶液滴定至錐形瓶中溶液顏色恰好呈紫色,且半分鐘不褪色,記錄數(shù)據(jù),n(H2C2O4)=0.01L×0.10mol/L=0.001mol,由離子反應(yīng)方程式可知KMnO4溶液的物質(zhì)的量濃度為 $\frac{0.001mol×\frac{2}{5}}{0.04L}$=0.010mol/L,
故答案為:呈淺紫色;0.010mol/L.
點評 本題考查影響反應(yīng)速率的因素及溶液配制、濃度計算等,為高頻考點,把握反應(yīng)速率的影響因素、控制變量法及離子反應(yīng)的計算為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ木C合考查,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol CH3CH2OH與Na完全反應(yīng)只生成0.5 mol H2,不能說明乙醇分子中有一個氫原子與其它氫原子不同 | |
B. | 苯分子的結(jié)構(gòu)中存在碳碳單鍵和碳碳雙鍵交替出現(xiàn)的結(jié)構(gòu) | |
C. | 和屬于同一種物質(zhì),不能用來解釋甲烷是一種正四面體結(jié)構(gòu) | |
D. | 乙烯容易與溴的四氯化碳溶液發(fā)生反應(yīng),且1mol乙烯完全加成消耗1mol溴單質(zhì),證明乙烯分子里含有一個碳碳雙鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)鍵只存在于分子內(nèi),分子間作用力只存在于分子間 | |
B. | 冰變?yōu)橐簯B(tài)水時,共價鍵沒有被破壞 | |
C. | 液態(tài)氟化氫中存在氫鍵,所以其分子比氯化氫穩(wěn)定 | |
D. | 物質(zhì)在溶于水的過程中,化學(xué)鍵一定會被破壞或改變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素C能將食物中的Fe3+轉(zhuǎn)化為易吸收的Fe2+,是因為維C有氧化性 | |
B. | SO2、NO2等在大氣中達(dá)到一定濃度造成大氣污染.溶液的穩(wěn)定性決定了污染的長期性 | |
C. | 燃料電池能有效提高能源的利用率是因為通過原電池裝置將熱能直接轉(zhuǎn)化成了電能 | |
D. | 綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對環(huán)境污染進(jìn)行有效治理 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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