分析 由實(shí)驗(yàn)裝置可知,乙醇在銅催化作用下加熱與氧氣發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成乙醛和水,實(shí)驗(yàn)中E用于制備氧氣,生成的氧氣通入A中,形成氧氣和乙醇的混合氣體,在B中加熱條件下反應(yīng)生成乙醛和水,可用C檢驗(yàn)水的生成,用新制的堿性Cu(OH)2懸濁液檢驗(yàn)是否生成乙醛,以此解答該題.
解答 解:(1)固體加熱制氧氣需要加熱,乙醇變?yōu)檎羝杓訜幔掖嫉拇呋趸訜,醛和氧氣的反?yīng)也要加熱,實(shí)驗(yàn)時(shí)需要加熱的儀器按加熱的先后順序排列為E、A、B、F;E處是一種純凈物,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
故答案為:E、A、B、F;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)為使A中乙醇平穩(wěn)氣化成乙醇蒸氣,常采用的方法是水浴加熱;D處使用堿石灰的作用是防止F中的水蒸氣進(jìn)入到C中,影響實(shí)驗(yàn),
故答案為:水浴加熱;防止F中的水蒸氣進(jìn)入到C中,影響實(shí)驗(yàn);
(3)乙醇被氧化生成乙醛和水,水能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán);在加熱條件下,乙醛和新制的堿性Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)生成磚紅色沉淀,如果C由白色變?yōu)樗{(lán)色,F(xiàn)中出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明乙醇被氧化后的產(chǎn)物是水和乙醛.
故答案為:C由白色變?yōu)樗{(lán)色,F(xiàn)中出現(xiàn)磚紅色沉淀;
(4)G處導(dǎo)管傾斜的作用是讓混合氣體的氣流順利流入到B中,故答案為:讓混合氣體的氣流順利流入到B中;
(5)不加熱E處,其他操作不變,則發(fā)現(xiàn)C處無(wú)明顯變化,而F處現(xiàn)象與(3)相同,則B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH3CH2OH$→_{△}^{Cu}$ CH3CHO+H2↑,故答案為:CH3CH2OH$→_{△}^{Cu}$ CH3CHO+H2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題考查性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),為高頻考點(diǎn),把握乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)裝置的作用等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋}目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮的非金屬性弱 | B. | 氮?dú)獾娜鄯悬c(diǎn)低 | ||
C. | 氮原子半徑較小 | D. | 氮分子中原子間共價(jià)鍵不易斷裂 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.8a g | B. | 0.0745b g | C. | 0.0376c g | D. | 無(wú)法計(jì)算 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ①②④ | D. | ①② |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)的焓變△H=234kJ/mol | |
B. | 若X表示CO的起始濃度,則Y表示的可能是NO2的轉(zhuǎn)化率 | |
C. | 若X表示反應(yīng)時(shí)間,則Y表示的可能是混合氣體的密度 | |
D. | 若X表示溫度,則Y表示的可能是CO2的物質(zhì)的量濃度 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取少量試液,加入用鹽酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成 | |
B. | 取少量試液,加入氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,再加稀硝酸沉淀不消失 | |
C. | 取少量試液,加入硝酸鋇溶液,有白色沉淀生成 | |
D. | 取少量試液,加入鹽酸無(wú)現(xiàn)象,再加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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