有Na2CO3、NaHCO3和NaCl組成的混合物共6.14g,加熱到質(zhì)量不再改變時,稱得剩余固體質(zhì)量為5.52g,在剩余固體中加入80mlHCl,產(chǎn)生CO2的體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況下是672ml,過量的HCl用0.2mol/L的NaOH100ml恰好完全中和,求:
(1)原混合物中三種物質(zhì)的質(zhì)量
(2)加入HCl的物質(zhì)的量濃度
(3)最后溶液中Na+的物質(zhì)的量.
考點:有關(guān)混合物反應(yīng)的計算
專題:計算題
分析:(1)加熱發(fā)生反應(yīng):2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O,導(dǎo)致固體質(zhì)量減少,利用差量法計算原混合物中NaHCO3的質(zhì)量、生成碳酸鈉的質(zhì)量,根據(jù)CO2在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下體積可計算加熱后總的Na2CO3的質(zhì)量,減去NaHCO3分解生成的Na2CO3的質(zhì)量即可得原混合物中Na2CO3的質(zhì)量,進而計算原混合物中氯化鈉的質(zhì)量;
(2)根據(jù)生成二氧化碳消耗的氯化氫及氫氧化鈉中和反應(yīng)消耗的氯化氫計算出氯化氫的總物質(zhì)的量,然后根據(jù)c=
n
V
計算出該鹽酸的物質(zhì)的量濃度;
(3)最后溶液中的鈉離子來自碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉和氫氧化鈉,根據(jù)質(zhì)量守恒計算出溶液中含有的鈉離子的物質(zhì)的量.
解答: 解:(1)設(shè)混合物中有NaHCO3的質(zhì)量為x,生成Na2CO3的質(zhì)量為y,
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O△m
168        106              62
x         y          6.14g-5.52g=0.62g
x=
168×0.62g
62
=1.68g,
生成碳酸鈉的質(zhì)量為:m(Na2CO3)=
106×0.62g
62
=1.06g,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
106g  2mol      22.4L
m     n(HCl)  0.672L
m(Na2CO3)=
106g×0.672L
22.4L
=3.18g,
消耗的氯化氫的物質(zhì)的量為:n(HCl)=
2mol×0.672L
22.4L
=0.06mol,
原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為:3.18g-1.06g=2.12g,
則原混合物中氯化鈉的質(zhì)量為:6.14g-1.68g-2.12g=2.34g,
答:原混合物中碳酸氫鈉的質(zhì)量為1.68g,碳酸鈉的質(zhì)量為2.12g,NaCl的質(zhì)量為2.34g;
(2)根據(jù)(1)可知,生成二氧化碳消耗氯化氫的物質(zhì)的量為0.06mol,
過量的HCl用0.2mol/L的NaOH 100mL恰好完全中和,過量的氯化氫的物質(zhì)的量為:n(HCl)=n(NaOH)=0.2mol/L×0.1L=0.02mol,
加入的鹽酸的物質(zhì)的量濃度為:c=
0.06mol+0.02mol
0.08L
=1mol/L,
答:加入HCl的物質(zhì)的量濃度為1mol/L;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒,最后溶液中的鈉離子為:n(Na+)=n(NaHCO3)+2n(Na2CO3)+n(NaCl)+n(NaOH)=
1.68g
84g/mol
+
2.12g
106g/mol
×2+
2.34g
58.5g/mol
+0.02mol=0.12mol,
答:最后溶液中Na+的物質(zhì)的量為0.12mol.
點評:本題考查有關(guān)混合物反應(yīng)的計算,題目難度中等,注意分析導(dǎo)致固體質(zhì)量減小的原因,運用差量法、質(zhì)量守恒計算,明確反應(yīng)原理為解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝阏J(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、燒杯:我被不愛惜我的同學(xué)摔碎了
B、鐵釘:好難受啊,我在潮濕空氣中生銹了
C、霓虹燈:我通電后發(fā)出不同顏色的光,給我們的城市增添了色彩
D、酒精:我在空氣中放置一段時間質(zhì)量減少了

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與社會、科學(xué)、技術(shù)、環(huán)境等有密切聯(lián)系,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、PM2.5是指氮、硫的氧化物溶于水形成的酸性液體造成的空氣污染
B、棉、麻、羊毛及合成纖維完全燃燒都只生成CO2和H2O
C、為了防止食品受潮變質(zhì),常在食品包裝袋中放入活性鐵粉
D、用浸泡過溴的四氯化碳溶液的硅藻土吸收水果產(chǎn)生的乙烯以達到保鮮目的

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某小組在研究前18號元素時發(fā)現(xiàn):依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)律,元素周期表有不同的排列形式.如果將它們按原子序數(shù)遞增的順序排列,可形成圖①所示的“蝸牛”形狀,圖中每個“?”代表一種元素,其中P點代表氫元素.
(1)K元素在常規(guī)周期表中的位置
 
(填周期和族).
(2)寫出M與Z兩種元素形成的化合物的電子式
 

(3)下列說法正確的是
 

a.Y元素對應(yīng)的氫化物比K元素對應(yīng)的氫化物更穩(wěn)定
b.虛線相連的元素處于同一族
c.K、L、X三種元素的離子半徑大小順序是X3+>L+>K2?
d.由K、L兩種元素組成的化合物中可能含有非極性共價鍵
(4)圖②裝置可以模擬鋼鐵的腐蝕,碳棒一極的電極反應(yīng)式是
 
.若在圖②溶液中滴加少量酚酞溶液并進行電解,發(fā)現(xiàn)Fe電極附近溶液變紅,請寫出碳棒一極的電極反應(yīng)式
 
.犧牲陽極的陰極保護法利用的原理是
 
(填“電解池”或“原電池”).
(5)已知室溫下,X(OH)3的Ksp或溶解度遠大于Fe(OH)3.向濃度均為0.1mol?L?1的Fe(NO33和X(NO33混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液.請在下列坐標(biāo)示意圖③中畫出生成X(OH)3的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液的體積的關(guān)系

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在11.2g鐵和銅組成的合金中加入過量的稀硝酸溶液,合金完全溶解,同時生成氣體X,再向所得溶液中加入足量的NaOH溶液,生成21.4g沉淀,則下列表示氣體X組成的選項中合理的是( 。
A、0.3 mol NO2
B、0.3 mol NO、0.1 mol NO2
C、0.6 mol NO
D、0.3 mol NO2、0.1 mol NO

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

12.8g Cu投入100mL 10mol/L的濃硝酸中,Cu完全溶解,生成氣體顏色越來越淺,共收集到標(biāo)況下氣體4.48L.將盛有此氣體的容器倒扣在水槽中,通入標(biāo)況下一定體積的O2,恰好使氣體完全溶于水,則通入O2的體積為( 。
A、2.24L
B、3.36L
C、1.68L
D、5.04L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將m g含氧化鐵、氧化銅或氧化亞鐵的樣品投入物質(zhì)的量濃度為1mol/L的2L鹽酸中恰好完全反應(yīng),若向等質(zhì)量的該樣品中通入足量的氫氣并加熱,充分反應(yīng)后所得金屬的質(zhì)量是( 。
A、(m-16)g
B、(m+16)g
C、(m-32)g
D、16g

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“節(jié)能減排”是可持續(xù)發(fā)展的一項重要舉措.下列圖標(biāo)中,屬于節(jié)能標(biāo)志的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列試劑可一次性鑒別BaCl2、NaOH、KI和苯酚四瓶無色水溶液的是( 。
A、NH4Cl
B、Na2SO4
C、FeCl3
D、稀H2S04

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