“節(jié)能減排”是可持續(xù)發(fā)展的一項重要舉措.下列圖標中,屬于節(jié)能標志的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點:常見的生活環(huán)境的污染及治理
專題:化學應用
分析:解答本題可根據(jù)圖中所示標志的含義及題目的要求節(jié)能進行分析判斷.
解答: 解:A.手的掌心有一滴水,寓意是世界上剩下的最后一滴水將是人的眼淚,是節(jié)水標志,故A錯誤;
B.燃燒的煙加斜線表示禁止煙火,屬于消防安全標志,故B錯誤;
C.一個沒有封閉的圓的中心類似一個節(jié)約的節(jié)字,外面的是e,能源的英語是energy,這里用e表示能源,所以指節(jié)能標識,故C正確;
D.圖中所示標志上方的太陽、下方的葉片和中間的蓓蕾,象征自然生態(tài),是綠色食品標志,故D錯誤;
故選C.
點評:本題考查常見常見標志的意義,了解各個標志所代表的含義是正確解答本題的關鍵,題目難度不大,注意相關知識的積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某有機化合物A含碳77.8%,氫為7.40%,其余為氧,A的相對分子質量為甲烷的6.75倍.
(1)該有機物的分子式為
 

(2)已知在常溫下A可與濃溴水反應,1molA最多可與2molBr2作用,據(jù)此確定該有機物可能的結構簡式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有Na2CO3、NaHCO3和NaCl組成的混合物共6.14g,加熱到質量不再改變時,稱得剩余固體質量為5.52g,在剩余固體中加入80mlHCl,產(chǎn)生CO2的體積在標準狀況下是672ml,過量的HCl用0.2mol/L的NaOH100ml恰好完全中和,求:
(1)原混合物中三種物質的質量
(2)加入HCl的物質的量濃度
(3)最后溶液中Na+的物質的量.

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科目:高中化學 來源: 題型:

用惰性電極電解KCl和CuSO4的混合溶液,當電路中通過0.4mol電子時,陰陽兩極都產(chǎn)生0.14mol的氣體,試分析與計算:
(1)陰極析出的銅的質量為多少.
(2)陽極析出的兩種氣體的物質的量分別為多少.

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知熱化學方程式:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-190kJ?mol-1.在一定條件下,向某2L的密閉容器中加入0.5molSO2和0.25mol O2,經(jīng)過5min后反應達到平衡狀態(tài),并測得放出38kJ的熱量.
(1)該熱化學方程式的意義是
 
;
(2)根據(jù)題中數(shù)據(jù)計算:
①當反應達到平衡時SO2的轉化率是
 

②達到平衡狀態(tài)時與反應前容器內(nèi)的壓強之比是
 
;
③0-5min期間時,以O2表示該反應的平均反應速率為
 

(3)工業(yè)上該反應選擇的下列條件不能用勒夏特列原理解釋的是
 

A.不增大壓強,讓反應在常壓進行;     B.反應在450℃的較高溫度下進行;
C.用V2O5作為反應的催化劑;          D.在反應的原料氣體中增大空氣所占的比例.

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科目:高中化學 來源: 題型:

可逆反應①X(g)+2Y(g)?2Z(g)、②2M(g)?N(g)+p(g)分別在密閉容器的兩個反應室中進行,反應室之間有無摩擦、可滑動的密閉隔板.反應開始和達到平衡狀態(tài)是有關物理量的變化如圖所示:
下列判斷正確的是(  )
A、反應①的正反應是吸熱反應
B、在平衡(I)和平衡(II)中的氣體摩爾體積相同
C、達平衡(I)是X的體積分數(shù)為
5
11
D、達平衡(I)時體系的壓強與反應開始時體系的壓強之比為10:11

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B兩種烴,它們的碳的質量分數(shù)相同,下列關于A和B的敘述正確的是(  )
A、A和B一定是同分異構體
B、A和B不可能是同系物
C、A和B的化學性質相似
D、A和B最簡式一定相同

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列對物質的用途敘述正確的是( 。
A、生石灰、鐵粉、硅膠是食品包裝中常用的干燥劑
B、SO2、Cl2、NaCl0是生活生產(chǎn)中常用的漂白劑
C、雙氧水、福爾馬林、苯酚是常用的環(huán)境消毒劑
D、水玻璃、Mg(OH)2、A1(OH)3是生產(chǎn)防火劑的常用原料

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一定溫度下將1mol CO和3mol水蒸氣放在密閉的容器中發(fā)生下列反應:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)達到平衡后,測得CO2為0.75mol,再通入6mol水蒸氣,達到新的平衡后,CO2和H2的物質的量分別是多少?

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